![高教版中职高中语文基础模块上册 第6单元 古诗词《赴戍登程口占示家人》课件01](http://www.enxinlong.com/img-preview/4/2/13646588/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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高教版(中职)基础模块 上册赴戍登程口占示家人(其二) 林则徐获奖课件ppt
展开1.了解诗人的生平和创作背景;2.通过诵读,体味诗人的情感。
林则徐(1785-1850年),福建省侯官(今福州市)人,字元抚,又字少穆、石麟,晚号俟村老人等,谥号文忠,是清朝后期的政治家、思想家和诗人。嘉庆十六年(1811)中进士,曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督,两次受命钦差大臣;1838年12月底,清道光帝派林则徐为钦差大臣,前往广东禁烟,1839年6月3日在虎门销烟,在中国有“民族英雄”之誉。
清道光二十一年(公元1841年)七月,林则徐因查禁鸦片、抗击英国侵略者受到投降派的诬陷而获罪,被清廷下令革职查办,流放伊犁。不久因黄河在河南开封决口,酿成水患,奉旨往河南黄河工地治河,工竣仍戍伊犁。1842年八月,他忍辱负重从西安启程赴伊犁,临行前怀着无比悲愤的心情写了两首七律,告别家人,这是第二首。
初读感知,注意节奏及读音
赴戍登程口占示家人 林则徐 力微/任重/久神疲,再竭/衰庸/定不支。 苟利/国家/生死以,岂因/祸福/避趋之。 谪居/正是/君恩厚,养拙/刚于/戍卒宜。 戏与/山妻/谈故事,试吟/断送/老头皮。
情感基调:沉郁凝重气概昂扬愤懑不平乐观豁达
为赶赴边防,临行前作诗告别家人。
指即兴作诗,不打草稿,随口吟诵出来。
赴 戍 登程 口占 示家人
力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。
我能力低微而为国担当重任,早已感到精疲力尽。如果一再担当重任,以我衰老之躯,平庸之才,定然是不能支撑了。
力微、任重、衰庸为自谦之词,带着一丝苦笑,一些无奈。此句显然是安慰家人的话,言外的意思是贬赴新疆,就不会再“久神疲”了,否则反而会“定不支”的,你们放心吧。
首联以自谦自慰的口吻,道出所遭遇的不幸,语冷带嘲,表达了对自己被罢官充军的伤感和不满。
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?
只要有利于国家,哪怕是死,我也要去做;哪能因为害怕灾祸而逃避呢?
此联已成为百余年来广为传颂的名句,也是全诗的思想精华之所在,它表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这里借用《左传》郑国大夫子产改革而受国人诽谤的典故:子产“苟利社稷,死生以之!”,社稷即国家。如果我个人牺牲能对国家有利的话,我怎么会因为惧怕祸事就逃避呢,把死放在前面,强调自己忠于国家。不肯避祸趋福,表达出忘我的爱国热情。作者把它改一下,改“社稷”为“国家”,更通俗。林则徐因琦善进谗言而被充军新疆的,所以二人同样的遭遇,用典极其准确。
谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。
我只是被贬官流放,没有受到更严厉的惩罚,正是君恩高厚,想要退隐不仕,去当一名戍边的小卒子正适宜。
“谪居”,意为罢官回乡或流放边远地区。从字面上看似乎心平气和、逆来顺受,其实心底却埋藏着巨痛。接下来是说:到边疆做一个戍卒,对我正好是养拙之道。一方面是对家人的安慰,另一方面也写出了内心的剧痛、无奈以及对统治者的嘲讽。
颈联表面上是感恩之言,实际作者无奈中的剧痛,是对道光帝反复无常的讽刺。
戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。
我开着玩笑,同老妻谈起讲了古人的故事,并对妻子说:你不妨也试着吟诵一首诗,来“断送老头皮”。
一:堂堂钦差大臣,同老伴讲故事,还戏说“老头皮”,可见诗人对家人、对妻儿的无微不至的关怀和深厚感情,也显示了自己的宽广胸怀、乐观、积极的人生态度。
二:诗的尾联 “戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。”略带自嘲的味道,正是妻子与家人送别他的时候说的:“老伴你也学学古人,念首诗送送我这老头吧”。诙谐之中带有难以掩饰的苦涩,表明这次出戍,即使断送老头皮也无所谓,因为他早已生死置之度外了。
①对国家忠诚无私。 ②对家人宽慰。 ③对自身遭遇的愤懑。
1.本诗表达了诗人哪些复杂的情感?
自谦自嘲,豪壮,宽慰,戏谑(调侃)
2.各联分别是怎样的语气?
本诗于旷达幽默之中,隐隐蕴含着内心的愤懑。首联以自谦自慰的口吻,道出所遭遇的不幸,语冷带嘲。颈联表面上是感恩之言,实际是对道光帝反复无常的讽刺。尾联以戏语劝慰妻子,诙谐之中带有难以掩饰的苦涩。
3.有人评价本诗“含泪的微笑”,请任选两联对本诗的这种语言风格予以简析。
这首诗,从自己“久神疲”的身体说起,既述自己的心情和追求,又说容易为家人接受的宽慰言语,最后还戏说老伴,表现了诗人在蒙难背景下的为国为民的情思和眷恋家人的浓浓亲情。
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