浙教版一年级上册项目二 养成自理好习惯——小书包自己理任务一 铅笔自己削表格教学设计

这是一份浙教版一年级上册项目二 养成自理好习惯——小书包自己理任务一 铅笔自己削表格教学设计，共3页。教案主要包含了对比导入，写字游戏，提问，削笔活动，谈谈感受，收拾小刀等内容，欢迎下载使用。
教 案教 学 内 容铅笔自己削备 课 时 间 课   型新授课上 课 时 间 教学目标1.让小朋友不仅在活动中学会自己安全地用小刀削铅笔。2.让小朋友们在活动中学会细心、专心地去做一件事，从中体会到独立的快乐。3.发展幼儿的动手能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。。教学重点学会安全地用小刀削铅笔。教学难点提高动手能力、生活自理能力。教学准备学生作业两份（好与差各一份），小刀数把，学生自带铅笔，废纸数张。    教 学  预 案  一、对比导入师：小朋友们，老师今天给你们带来了两个小朋友写的字，你们帮老师评评，哪张写得好看啊？（孩子们都喜欢写得好的。）想知道原因吗？由此导入本活动。二、写字游戏在本子上用自己的铅笔写几个字，比比谁写得好看。明白较尖的铅笔写出的字比较好看。三、提问你们想自己的字写得美美的吗？如果没有人给我们削铅笔，怎么办呢？小刀可锋利了，我们用铅笔的时候要注意什么呀？1、出示教学挂图，引导学生观察画面上的小朋友，导入活动。教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？教师引导学生说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天，注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。2、幼儿观看教学挂图，在情境中引发幼儿的思考。教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？(铅笔没收好，扎伤了别人)(②)引导学生大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？（可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)教师发给幼儿图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中学生行为的对错）。完成作业后交给老师。通过交作业的行为，引导幼儿在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。四、削笔活动师先示范削笔，并讲削笔时的注意事项并引导学生在废纸上削笔，把铅笔渣收拾好。学生削笔，师巡视指导。五、用自己削的笔再写几个字，与之前的比较六、谈谈感受七、收拾小刀、扔铅笔渣    设计意图、修改与调整  板书设计铅笔自己削   教学反思