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    10《沙滩上的童话》课件PPT+生字课件+教案+音视频素材(含课文朗读)

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    二年级下册课文310 沙滩上的童话课文课件ppt

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    这是一份二年级下册课文310 沙滩上的童话课文课件ppt,文件包含10沙滩上的童话课件pptx、10沙滩上的童话生字讲解pptx、10沙滩上的童话教案doc、10沙滩上的童话mp3等4份课件配套教学资源,其中PPT共46页, 欢迎下载使用。
    假期到了,高速公路上车流量( )很大。姐姐正在用卷尺测量( )绳子的长度。
    轰——“双”表示车多,多车行驶发出巨大的“轰轰”声。
    ✲选字组词,再用所组词语说句子。
    “⺆”宽且长;里面“土”的两横上短下长,“口”的横折往里收。
    国字框写方正;“韦”大小适当,不与四边相连,第二横短,竖在竖中线上。
    海边的沙滩是我们的快乐天地。
    给句子换个说法,句意不变。
    我们的快乐天地是海边的沙滩。
    在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
    童话的起因——公主被困
    童话的经过——攻打城堡
    转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
    交流:你明白“商量”“反驳”的意思了吗?
    一起讨论,各自说出自己的意见。
    否定别人的意见,并说出自己的理由。
    想象:还可以用什么方法攻下城堡?
    我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
    投入、专注、卖力、锲而不舍
    我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
    童话的结果——找到公主
    大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
    讨论:妈妈为什么被“我们”当成公主?
    ✎妈妈对“我们”充满理解与关爱,在“我们”心目中,妈妈就是美丽的公主。
    ✎ “我们”完全沉浸在游戏中,一时分不清想象与现实,把妈妈当成了公主。
    ✎妈妈刚好在“我们”寻找公主时出现了。
    总起:沙滩是“我们”的快乐天地
    垒城堡——筑城墙——插树枝
    热爱生活想象丰富心地善良
    起因——公主被困经过——攻打城堡结果——找到公主
    本文讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话,表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
    欣赏冰心关于童年的小诗:
    二、根据“我们”编织的童话内容判断对错, 对的打“√”,错的打“×”。
    1.“我们”都同意驾驶飞机去轰炸城堡。( ) 2.“我们”一开始就把妈妈当成被魔王抢去的公主。( ) 3.“我们”轰塌了城堡,炸死了魔王,解救了公主。( )
    朗读指导:第3~5自然段是第一组对话,对话的第一句要重读“凶狠”,突出魔王的可恶;对话的第二句和第三句要读出感叹号里包含的愤怒、焦急之情,“你们快听”要读得急促,“呢”尾音可读得短促,突出孩子们着急的心情。
    第9~11自然段是第二组对话。对话的第一句要读得肯定,强调救公主时小伙伴们的勇往直前。第二句是对同伴的否定,要读出反驳的语气,可以重读“没有”,强调同伴的办法行不通。第三句可以读得沉稳一些,体现“商量”的语气。
    第17自然段是第三组对话。读“我大声说”的话要饱含兴奋、激动之情,语调高亢脆亮。两个“救出来了”、两个“在这儿”语速渐快,语调渐高,感情渐烈。
    ◇ 在一片沙漠里,有……◇ 从前,有一座大山……
    示例:从前,有一座大山,山里有一座魔窟,魔窟里住着一个凶恶的魔王。魔王非常嫉妒人间的国王拥有美丽的城堡,就使了一阵妖风卷走了城堡里的国王。国王的勇士们不惧生死,合力攻打魔窟,最后用火药炸死了魔王,救出了国王。国王十分感动,大大赞赏了这些勇士。
    1.读好对话;正确书写本课生字新词。 2.小组合作,选择一处场景,试着编织一个童话,然后全班交流,开展“我来编童话”的故事会。

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