2021学年第14课 综合应用教案设计

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教 学 设 计第_二_单元第_14_课上课时间     月     日星期____课时_1_课时课题《 综合应用 》课型新授课教学目标1、了解scratch等编程软件中的人工智能模块。2、会用scratch等编程软件的人工智能模块，设计程序，尝试解决现实问题。3、培养基于人工智能技术下的计算思维能力。教学重难点教学重点：会用scratch等编程软件的人工智能模块、设计程序。教学难点：能设计程序，解决实际生活中的问题。基于关键问题的学习活动设计板 块 设 计 作业设计前置性作业： 课堂练习： 用scratch3.0的人工智能拓展模块，编写一个能翻译、能朗读多种语言的程序。课后作业： 用scratch3.0的人工智能拓展模块，设计帮助学习英语的作品。教学板书设计分析问题绘制流程图编写程序教 学 反 思 教学过程预设二次备课修改处一、激趣导入：师展示人工智能程序，出示一个“石头、剪刀、布”的图像识别游戏，激发学生兴趣，引出课题。二、认识scratch3.0人工智能模块生探究scratch3.0的拓展模块中的“文字朗读”“翻译”“视频侦测”等人工智能模块。请生讨论：这些人工智能模块中的指令都有哪些功能？三、人工智能作品设计师介绍编写人工智能程序，现实生活中曾遇到哪些困惑问题？基于现有人工智能模块指令，选择能匹配问题。一般需要经历三个环节，介绍设计有声翻译程序。1、分析问题。要编写实现多种语言互译并发声朗读的程序，需要用到scratch3.0中的“翻译”指令、“文字朗读”指令等2、绘制流程图在word中画出流程图 3、编写程序生动手操作，根据流程图寻找指令，编写程序，反复调试，形成作品。           备课资料链接