高中第1课 中华文明的起源与早期国家集体备课ppt课件

这是一份高中第1课 中华文明的起源与早期国家集体备课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了②过着群居的生活，③从事渔猎和采集，④已经学会使用火，生活场景，①使用打制石器，②种植作物与饲养家畜，③大量使用陶器，④养蚕缫丝，⑤使用玉器，祭坛和神庙等内容，欢迎下载使用。

课程标准1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。
01 ·从石器里走出来的“万邦”时代
02 ·从青铜里淬炼出的文明曙光
从石器里走出来的“万邦”时代
1.1 旧石器时代（距今约300万年—1万年）
1.2 新石器时代（距今约1万年——5000~2000年）
中国新石器时代文化遗存分布图
中国早期人类分布的基本特点？
考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，史称“万邦”时代。有些邦国都城规模较大……阶级阶层分化也比较明显，有专家认为其具备了国家的初始形态。（教材第4页）你认为什么是“国家”？需要具备什么基本条件？
国：原为执戈以保卫城邑
国——國——或——域 “國，邦也，从口从或” “或，邦也，从口，戈以守其一。一，地也” ——《说文解字》
剩余产品产生（私有制产生）
从青铜里淬炼出的文明曙光
1.建立时间： 建 立 者：2.地 位：3.政治制度：4.考古发现：
①世袭制代替了禅让制。②夏王是最高的统治者，中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。③夏朝社会仍然是聚族而居。除对部族生活的地区直接统治外，夏朝对其他地方主要通过控制一些部族实行间接统治。
二里头遗址很有可能是夏文化的遗存
商王直接统治的王畿地区
商王间接控制的方国和部落
1.建立时间： 建 立 者：2.政治制度：
①商王是最高统治者，商王之下设有尹及各类事务官。②商朝的国家管理结构是内外服制。
商朝为什么推行内外服制度？
①甲骨文——神权色彩②青铜器——阶级分化
1.建立时间： 建 立 者：
2.政治制度：（1）分封制 （2）宗法制
普天之下，莫非王土。 率土之滨，莫非王臣。——《诗经·小雅·北山》
4.义务—分到后做什么？
分封制确立了西周的统治秩序，宗法制巩固了分封制的统治秩序。
2.4 商周时期的社会经济
1.农业（1）基本土地制度:井田制
主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具，青铜农具极少
2.手工业：青铜器（青铜时代）
中国早期国家的基本特点？
2.5 从青铜里淬炼出的文明曙光
①神权色彩浓厚（甲骨文、祭祀） ②血缘与政治紧密结合，家国同构（分封制、宗法制） ③中央权力逐渐加强，但尚未实现集权（从内外服到分封）
①土地国有，集体劳作（井田制） ②青铜铸造发到（大量青铜器）
①系统文字（甲骨文，金文） ②开始形成统一的心理文化认同（华夏文化，炎黄子孙）
1、司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（ ）A．《史记》关于黄帝的记录准确可信B．传说一定程度上可以反映历史真实C．历史文献记录应当与口头传说相印证D．最完整的历史文本记录的历史最真实
2.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封（ ）A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权