高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第三单元 走向整体的世界第6课 全球航路的开辟 教学演示ppt课件

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第三单元 走向整体的世界第6课 全球航路的开辟 教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了新航路的开辟，主要新航线，其他航路的开辟等内容，欢迎下载使用。
一、新航路开辟的动因和条件
①14—15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，迫切需要获得资金与商品销售市场；②西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切；③人文主义鼓励冒险精神；④《马可·波罗行纪》诱导欧洲有冒险精神的人向往东方实现发财梦；⑤奥斯曼帝国控制传统欧亚上路（即丝绸之路）⑥西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教
①指南针、星盘应用于航海②造船技术的提高③文艺复兴推动自然科学的发展，人们相信“地圆”学说④地理知识日益丰富（懂得利用季风和洋流，选择风向最有利的季节出海远航）⑤海上探险经验的积累（13世纪开始，伊比利亚半岛的居民从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取木材、粮食和糖等资源）⑥西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动
1.早期航海线：自从阿拉伯商人控制东地中海商路后，西欧人就多次进入大西洋，并沿着非洲西海岸向南航行。
从上述材料中你能获取什么信息?
新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英、荷等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。
① 北大西洋新航线的开辟
② 通往南半球新航线的开辟
通往北大西洋和南半球海上航线的开辟，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
这些新航线最早谁开辟？
概括梁启超的观点，尝试回答梁启超提出的问题。
尝试理解马克思和恩格斯对“世界历史”形成的论述，并说明新航路的开辟在世界历史形成过程中的作用。