小学美术人教版三年级下册第8课 未来的建筑教学设计
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本单元(章)第 课时
授课日期
课题
未来的建筑
学习领域
造型 表现
教学目标
启发学生对未来建筑的造型以及可以建造的空间、形状和地理位置展开想象。
感受建筑的奇妙、壮观以及它与生活的密切联系,体会和了解建筑的文化内涵,培养学生热爱生活的积极人生观。
指导学生表现不同造型的建筑。
教学重难点
引导学生对未来建筑的造型展开想象,并设计出富有创意的建筑,用自己喜欢的方式表现出来。
活动材料
课件 范画 A4纸 刮画纸 彩笔 油画棒
教学过程
备注
一 导入
教师:同学们,你知道我们现在生活在哪一个世纪? (21世纪)
教师:我们生活在21世纪,哪一个同学能来介绍一下你家的房子是什么样子的?
教师:假期的时候,爸爸妈妈会带你出去旅游,你还见到过比房子更漂亮的建筑么?可以从建筑的形状啊,颜色啊结构啊来谈一谈。
【出示“建筑”】
学生回答,各抒己见。
二 新授课
1、师生一起看图片,教师分析每一张作品。
教师总结:现在的建筑形状单一,大部分是长方形的,色彩搭配也比较单调,有些建筑虽然造型奇特了,但却没有什么特异功能。再过80年,就是二十二世纪了,那你们知道二十二世纪的建筑是什么样子的么?这节课老师就带领大家穿越时空,一起到二十二世纪去游览,看看那个世纪的建筑又会是什么样子的?【贴课题】为了让遥远的二十二的建筑更加美丽、实用,如果你是一位优秀的设计师你会设计怎样的建筑呢?
学生各抒己见,大胆想象。
教师总结:同学们的想法真特别,有的……有的…….有的…….同学们想要设计的22世纪的建筑,在功能上是无所不能的,他们在结构上呢,也是千姿百态,下面就让我们我们一起来欣赏下一我们的同伴们是怎样设计的22世纪的建筑吧。【欣赏课件】
2、教师出示课件中的图片。【教师分析课件中的图片】
教师讲解:@深蓝的大海里,鱼儿是我们的邻居,机器式的建筑能吸纳海中的垃圾,净化空气,节约能源。
@陆地上神奇的建筑,可以吸收噪音、废气、污水,然后再处理掉,为农民伯伯浇水除草,为人类服务,多功能的建筑还可以征服一些自然灾害,为人类造福。
@太空中,我们与星月为伴,节能,环保的建筑可以在空中自由的遨游,这里没有战争,一切都是和平的,大家可以和平相处。
教师:这就是二十二世纪,建筑的外型千变万化,颜色鲜艳夺目,建筑地点是随心所欲,可以建在海底、天空、山涧、外星球等等,他们的外型奇特有趣,可以是你想到的各种形状。
3 、教师:你们欣赏完了这么多奇妙的作品,老师看到有几个孩子已经迫不及待的想要设计了,那就请同学们先来看作业要求,:
(1)构思。
(2)用自己喜欢的绘画方式,大胆想象、创新。
(3) 用各种形状来画二十二世纪的建筑,体现奇妙的功能和不同的建筑地点。
教师:同学们,拿起你手中的神笔,绘画一幅22世纪的建筑吧。
学生练习,教师巡回指导,随时指出构图及画法设计上的缺陷。
三 学生作品展示
学生自由讲说自己画的含义。
点评:造型独特新颖、色彩丰富,建筑物和背景、环境对比非常的强烈和谐。
四 教师总结
教师:同学们,你们创作的作品真奇妙,今天,你们用手中画笔和自己的聪明才智,为遥远的二十二世纪设计了美丽宏伟的建筑,我希望你们能努力的学习科学文化知识,实现自己的理想,为我们的伟大祖国建设出更加美好的建筑。
学习要求
用自己喜欢的方式,画一画未来的建筑。
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