湘少版三年级下册Unit 7 Is this an orange?第一课时教学设计

Unit 7　Is this an orange?

第一课时

B Let's Learn　A Let's Listen and Say

1．词汇：能听懂、会说、认读B部分新单词banana，apple，orange，lemon，pear，market。句型：能运用一般疑问句“Is this a/an…？”询问物品(水果)的名称，并对此询问做出回答。

2．能听懂并会说水果类的单词。

3．教育学生多吃水果有益身体健康。

熟练掌握B部分的单词；能运用所学的句型询问水果名称并简单作答。

掌握orange两种不同的含义；弄清冠词a与an修饰名词单数时的区别。

有关水果的单词、图片和实物，多媒体课件。

Step 1　Warm­up & Revision

Greetings.

Enjoy a song：Apple tree.

Revision：用课件呈现市场图片，让学生看部分猜整体，引出market，并练习。

T：Let's go to the fruit market.进入水果词汇的教学。

Step 2　Presentation & Practice

B Let's Learn

New words and new sentence pattern.

1．apple

画一个大水果篮，里面装满各种水果。指着里面的一个苹果问：

①T：What's this?

Ss：It's an apple.

T：Apple，apple，it is an(重读)apple.(把苹果图片贴在单词旁边)。

②板书并带读新单词，个别读，集体读。

③出示苹果卡片，并利用卡片进行师生配合，同桌问答。

T：Apple，apple.(教师举着苹果图片引导读)

Ss：It is an apple.

T：Is this an apple?

Ss：Yes，it is.

做一些水果头饰，当学生回答正确时，奖励相应的水果头饰；引导学生回答并板书Is this an apple？/Yes，it is.本句型结构是本课的难点，从现在开始学习句型便于学生反复操练

2．orange.

T：Please look at the picture.What's this？(从卡纸做的水果篮里取来橘子图片)

It's an(重读)orange.(拼读并板书an orange，把橘子图片贴在单词旁边。)

3．pear.

T：I have a fruit in my hand.Guess，what's this？(以猜谜的形式引出pear.)

Ss：It's a pear.

4．lemon.

T：What's this？(切一块尝一口，酸的皱眉头)

Ss：It's a lemon.

5．banana.

T：What's this？(出现香蕉图片)

Ss：It's a banana.

A Let's Listen and Say

1．Listen and say.

不打开书，听音，然后说出所听到的单词或句子，让学生积极参与。

2．Listen and answer.

回答问题：(1)There are many fruits in the market.What are they?

(2)Is this a classroom?

3．Listen and read.

听音，跟读。

4．Read the text emotionally.

逐步有感情地朗读。(突出This is a market.It isn't a classroom.的情感带读。)

5．Read and act.

同桌表演对话。

Step 3　Consolidation & Extension

1．Touch and guess.(触摸猜物)

在水果篮里装入各种水果，让其触摸水果实物，并用“Is this…”询问水果名称，其他学生用Yes，it is/No，it isn't.作答。

2．Riddles.(猜谜语)

(1)It's yellow.It's long(长).Is this a…？

(2)It's red.It's round(圆的)and juicy(多汁的).Is this a…？

(3)It's small and round.It's yellow or green.It's sour(酸的) and sweet.Is this a…？

T：Do you like fruits？Look，they are eating fruits!

We should eat more fruits.They are good for our health！(出示图片和音乐)

Step 4　Summing up & Homework

1．小结：师生共同回顾本课时所学的水果类单词及问答水果名称的句型。

2．作业：(1)听录音，朗读并背诵A部分的对话；(2)在四线三格内抄写B部分单词各五遍；(3)利用水果单词自编chant。

Unit 7　Is this an orange?

market  classroom

—Is this a/an…？

—Yes，it is./No，it isn't.It's a/an…

本课时的话题为水果。B部分重点学习了五种水果的英语表达，A部分重点学习了问答水果名称的句型“—Is this a/an…？—Yes，it is./No，it isn't.It is a/an…”。在教学中，我设计了“猜一猜”的游戏，让学生在玩的过程中巩固了所学的内容，学生掌握得也较好。在正确使用a和an时，学生易混淆，以后还需多加操练。