小学英语湘少版三年级下册Unit 8 I like a sunny day.第一课时教学设计

Unit 8　I like a sunny day

第一课时

B Let's Learn　A Let's Listen and Say

1．能听懂、会说、认读单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot和ice cream；能熟练运用句型“I like a…day.”“I don't like a…day.”表达个人对天气的喜恶。

2．培养学生的口头表达能力。

3．培养学生学习英语的兴趣。

熟练掌握B部分的单词；能灵活运用所学的句型谈论天气。

能区分cold，warm，cool和hot所表达的意义。

几杯水、纸条、表格、课件、多媒体、录音机和磁带。

Step 1　Warm­up & Revision

1．播放“How is the weather？”

2．Do the action：happy，happy，happy；cry，cry，cry；smile，smile smile.

3．师生问候。

Step 2　Presentation & Practice

B Let's Learn

1．呈现春天的情景，说“It's warm in spring.”导出“warm”，板书带读。

2．呈现夏天的情景，说“It's hot in summer.”导出“hot”，板书带读。

3．呈现秋天的情景，说“It's cool in fall.”导出“cool”，板书带读。

4．呈现冬天的情景，说“It's cold in winter.”导出“cold”，板书带读。

5．练习“warm、hot、cool、cold”。

T：I like a warm day，what about you?

S1：I like a cool day.

S2：I like a cold day.

S3：I like a hot day.

6．播放B Let's Learn的录音，学生跟读指认单词、拼读单词练习。

A Let's Listen and Say

1．出示课文A部分教学挂图。

T(指着图上的太阳)：What's this?

Ss：It's the sun.

T：It's the sun.It's a sunny day.Peter，Anne，Mingming and Lingling are sitting on the grass.

They are talking.

2．关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。

3．打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。

4．分角色表演对话。

Step 3　Consolidation & Extension

教师自编韵律诗，学生边读边表演。

Sun，the sun，I like the sun.

Rain，the rain，I don't like the rain.

Sunny，sunny，I like a sunny day.

Mingming，Mingming，what do you like?

Ice­cream，ice  cream，I like ice cream!

Step 4　Summing up & Homework

1．小结：师生共同回顾本课时所学的描述天气的单词及表达个人对天气喜恶的句型。

2．作业：(1)听A部分录音，读并背诵对话；(2)在四线三格内抄写B部分单词各五遍；(3)回家询问家长喜欢的天气并记录下来。

Unit 8　I like a sunny day

I like a…day.

I don't like a…day.

本课时重点学习了关于天气的单词，与之紧密结合的是操练3个对天气喜恶的句型。在教学中，我主要是借用图片、简笔画或实物演练来辅助教学，激发了学生的学习兴趣，让学生能积极主动地学习英语。整堂课学生十分活跃，教学效果也较好。