2020-2021学年15 搭船的鸟精品课件ppt

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原名郭嘉桂，著名儿童文学家，迄今已结集出版作品50多部。
《木偶戏》《火柴盒的火车》《叶笛集》 ……
搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船呢？
听课文朗读，标出自然段序号。
父 啦 鹦 鹉 悄
在拟声词里读“lā”。
作语气词时读“lɑ”。
搭船 母亲 祖父 沙啦响声 羽毛 翠绿 鹦鹉嘴巴 悄悄 吞咽 捕鱼 哦
提示：点击生字进入详细讲解。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
羽毛翠绿色，腹部棕红色，常栖息在水边树枝或岩石上，捕鱼为食，主要分布在我国东部和南部。
默读课文：找一找，作者对哪些事物作了细致观察？说一说，你是从哪里看出来的呢？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
翠鸟给你留下了什么样的印象呢？
（ ）的小鸟
作者是怎么描写翠鸟美丽的外貌呢？边读第二自然段边观察插图，用横线画出描写翠鸟外貌的句子。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者的观察可真细致呀！
翅膀（ ）
作者喜欢这只美丽的翠鸟吗？你从哪里看出来的？
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
把作者对翠鸟的喜欢读出来吧！
边读边想象画面，读出作者对翠鸟的喜爱之情。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
一次寻常的旅行因为细致观察，心情发生了变化。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
翠鸟捕鱼的场景给你留下了什么样的印象呢？
哪些词语体现了翠鸟动作的敏捷？自读第四自然段，把描写翠鸟动作的词语框出来。
观看视频，感受翠鸟捕鱼的动作敏捷。
翠鸟的动作实在是太敏捷了，时间短，动作迅速，我们一起来看慢镜头。如果看到了课文里的动词所描写的情景，可以小声地说出来。
边读边想象画面，读出翠鸟动作的敏捷。
作者是怎么细致观察翠鸟的？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
从“搭”可以看出作者已经把翠鸟当作同船的乘客，同行的朋友，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。
当作者观察到翠鸟捕鱼敏捷的动作后，心情怎样呢？
这样一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。平时我们自己也应该像这样留心观察，积累习作的素材。
你学会如何细致观察了？
扎 伸 张 叼 缩 收 浮
你看到翠鸟的哪些动作了？
用上恰当的动词，把你观察到的画面和同学说一说。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——【法国】罗 丹
观察身边的一种动物、植物或一处景物，在“观察记录单”上记录自己的观察所得。
观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1.在括号里填上合适的词语。 （ ）的小鸟 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴
2.作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。
1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.观察身边的一种动物、植物或一处场景，记录在记录卡上。
书写指导：右上边是“艹”，不要写成“”，“合”的撇和捺要舒展。
组词：搭车 搭积木
造句：我特别喜欢和小伙伴一起搭积木。
音序：D 部首：扌
书写指导：上边“立”要扁，下横长。下边不是“木”字，竖带钩。
造句：我的母亲是一位老师。
音序：Q 部首：立
书写指导：上边的撇和点要小，下边的撇和捺要交叉、舒展。
组词：父亲 父老乡亲
造句：我的祖父是一位老教师。
音序：F 部首：父
书写指导：“少”的竖没有钩，撇在右点的下边起笔，要长。
造句：风吹树叶发出沙啦的响声。
音序：S 部首：氵
书写指导：整体要写紧凑。“口”要小，“扌”要窄一些。
造句：小芳生气地问：“你真的来啦！”。
音序：L 部首：口
书写指导：左边“口”要小，“向”的撇在横上边，下框要宽大，框内的“口”要居中。
造句：柜子里传出老鼠咬东西的响声。
音序：X 部首：口
书写指导：左右要匀称，横折钩的横要短、竖要长，里边点要小,提要长。
造句：这只小鸟的羽毛真漂亮！
音序：Y 部首：羽
书写指导：上下两部分都要扁。“卒”下横要长， 一竖在下横上边出头。
组词：翠竹 青山翠谷
造句：小树长出了翠绿色的小芽。
音序：C 部首：羽
书写指导：“口”要小，偏上；右边两部分要写紧凑，“此”要扁，“角”里边是两横一竖。
组词：嘴巴 七嘴八舌
造句：丹顶鹤的长嘴可以捕食。
音序：Z 部首：口
书写指导：“肖”要窄，上边点要小，撇稍长；“月”撇变为竖。
组词：悄悄 悄悄话
造句：校园里静悄悄地，一个人也没有。
音序：Q 部首：忄
书写指导：上横要短，撇和捺要舒展；下边“口”稍扁小。
组词：吞咽 吞吞吐吐
造句：恶狼一口就吞下了这只小鸡。
音序：T 部首：口
书写指导：“口”要小，“我”要窄长，右边的斜钩要长，右上角有一点。
造句：哦，明白了，原来是小明干的好事。
音序：O 部首：口