小学人教部编版19 只有一个地球教学演示课件ppt

这是一份小学人教部编版19 只有一个地球教学演示课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了曷hé，移居无望，打比方，通俗易懂等内容，欢迎下载使用。
德国著名作家歌德说过：经验丰富的人用两只眼睛读书，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到书的背后。
这句话告诉我们：读书不光要知道字面的意思，还要知道其中包涵的意思。
自读提示： 自由读课文：读准字音，读通课文，尤其读准确生字的读音。
晶莹 慷慨 璀璨 滥用 威胁 贡献 半径 资源 裹着 目睹 壮观 和蔼 基地 节制 矿产 枯竭
要求：口读音，声用情，眼看字 脑记形
完成课后目标一 默读课文，结合关键句，说说课文写了哪几个方面的内容？ 老师支招：关键句在哪里？ 说明文中，往往有一些说明主要内容的句子，这种句子就是关键句，它们多位于一段文字的开头或结尾处。
① 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。
② 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说吧，他不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ④人类生活所需要的水资源，土地资源，生物资源等，本来是可以不断再生，长期向人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难。给人类生存带来了严重的威胁。
⑤有人会说，宇宙空间不是大的很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能够移居到别的星球上去吗？ ⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内没有适合人类居住的第二星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者一月球上建造移民基地。但是，即使这样设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
⑧“我们这个地球太可爱了，同时太容易破碎了。”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
概括主要内容有方法： 有的文章我们只要抓住课文中的一个关键的句子——中心句，就能够找到课文的主要内容。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
我来支招：从中心句的关键词理解课文内容。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。
科普文( ) 火星是离地球最近的行星。其地表广泛(fàn)分布赤铁矿（氧化铁），在视觉上呈现为橘红色。地表还遍布沙丘、砾(lì)石，遥望就像一团团黑影。
科 活学 泼小 生 品 动文
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时，遥望地球，映入眼帘的（ ）的球体，悬在（ ）太空中，上面（ ），就像（ ）。火星，这位地球的邻居，是多么（ ）,神秘莫测。
映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时，遥望火星，映入眼帘的是（ 一个宝石般的球体 ），悬在（群星璀璨）的太空中，上面（红色和黑色的纹痕相互交错），就像（一幅美轮美奂的油画）。火星，这位地球的邻居，是那多么（美丽壮观）,神秘莫测。
科普文 火星是离地球最近的行星。其地表广泛分布赤铁矿（氧化铁），在视觉上呈现为橘红色。地表还遍布沙丘、砾石，遥望就像一团团黑影。科学小品文 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时，遥望火星，映入眼帘的是 一个宝石般的球体 ，悬在群星璀璨的太空中，上面红色和黑色的纹痕相互交错，就像一幅美轮美奂的油画。火星，这位地球的邻居，是那多么美丽壮观,神秘莫测。
( 语言平实、通俗易懂 )
（语言活泼，生动形象）
读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。