部编版语文三年级上册期末拔高自练题（二十）

部编版语文三年级上册期末拔高自练题（二十）

一、选择题

1．下列诗句的节奏划分有误的一项是（       ）

A．天门中/断楚江/开

B．欲把/西湖/比/西子

C．湖光秋月/两相和

2．下列诗句所表达的意思与文中“一粒种子”的生活态度一致的是（        ）

A．天生我材必有用，千金散尽还复来。

B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3．一年好景君须记（    ）

A．对对方的尊称，相当于“您” B．古代国家的最高统治者

4．下列字形完全正确的一项是（       ）

A．喧布 B．毅力

C．舔加 D．范人

5．白云生处有人家（      ）

A．果实没有成熟 B．生育、出生 C．生产，生出

二、填空题

6．仿写词语。

慢吞吞（ABB式）            __________  __________  __________

一摇一晃（ABAC式）        __________  __________  __________

目瞪口呆（含人体器官名称）    __________  __________  __________

东躲西藏（含近义词）        __________  __________  __________

7．读下面的句子时，你能想到哪些四字词语？写一写。

（1）“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话让我想到了“_______________”这个词语。

（2）“孙中山笑了笑，说：‘学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。’”孙中山的话让我想到了“_______________”这个词语。

8．给多音字注音。

1．你打算在暑假(     ) 里做什么呢？

2．我们应该学会分辨东西的真假(     )。

3．我家和他家挨(     ) 得很近。

4．为了弄清楚道理，就是挨(     )打也值得。

9．我会给下列句子加上正确的标点符号。

（1）他壮着胆子站起来(      )问(      )先生(      )您刚才让我背的这段书是什么意思(      )请您给我讲讲吧(      )

（2）先生拿着戒尺(      )走到孙中山跟前(      )厉声问道(      )你会背了吗(      )

（3）(      )会背了(      )孙中山说着(      )就把那段书一字不漏地背了出来(      )

10．填空。

（1）本课的这三首诗都是描写（季节）的景色。我能从诗中找出相关的字词：《山行》寒山、___；《赠刘景文》：荷尽 、____；

（2）《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，_______。《山行》  这首诗的作者是唐代诗人_____，最后一句诗将“____”和“____”作对比，表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。

（3）《夜书所见》一诗中，诗人听到的是“_______”，看到的是“______”，想到的是“____”。

A．篱落一灯明    B．梧叶送寒声    C．儿童挑促织

（4）用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”的意思。_______

三、语言表达

11．按要求写句子。

（1）照样子，把句子补充完整。

例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

可爱的小鸟在枝头_____。

（2）例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

洁白的雪花像____，_____，______。

四、现代文阅读

阅读课内片段，完成练习。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。①微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。②池塘边的棕桐树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。③在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

12．选段主要描写了竹子 (            )的特点和棕榈树 (            )的特点。

13．选段的中心句是“(                         )”

14．句子①运用了 (            )的修辞手法，把风吹竹叶的声音比作温柔的细语，从(            )（A．视觉B．听觉 C．嗅觉）方面写出竹子的美。

15．句子②运用了比喻、拟人的修辞手法。句中把 (            )比作大蒲扇；从“(                )”这个词可以看出作者把棕榈树当作人来写。

16．句子③中，“它”指的是 (            )。这幅鱼戏倒影图，让我想起了诗句“(            )”也描绘了相似的画面。

读下面的短文，完成练习。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃花、粉红的野蔷薇、淡紫的牵牛花……真是绚丽多（彩  采）！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地（彩  采）摘这些五颜六色的花儿。

一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另—（侧  则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”、一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。

妈妈说□□这是蒲公英□它最喜欢到外面的世界去闯荡□□

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我幼小的心灵里（流  留）下了深深的印（象  像），晚上，我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀……

17．在文中的“□”处加上恰当的标点。

18．选择括号里正确的字，用“√”标出。

19．填空。

圆圆的(       )   幼小的(       )   广阔的(      )

20．文中写颜色的词语有：______________________，这么多颜色，用文中的一个四字词语概括为：___________。

21．用“——”画出描写蒲公英样子的句子。

五、书面表达

22．习作。

在《搭船的鸟》一课中，我们看到了一只美丽活泼的翠鸟。你在生活中观察过什么动物？它外形上有什么特点？生活习性上有哪些特别的地方？请你把你所观察到的写下来吧，注意要观察仔细，投入自己的真情实感哦！

要求：

1．题目自拟，字数在250字左右。

2．书写要认真、标点符号使用规范。

参考答案：

1．A

2．A

3．A

4．B

5．C

6．     沉甸甸     金灿灿     白茫茫     自由自在     越飞越高     自言自语     面目全非     目中无人     耳闻目睹     眼疾手快     千辛万苦     千变万化

7．     五颜六色     勤学好问

8．     jià     jiǎ     āi     ái

9．     ，     ：“     ，     ？     ！”     ，     ，     ：“     ？”     “     。”     ，     。

10．     霜叶     菊残     江上秋风动客情     杜牧     霜叶     二月花     B

     A

     C     停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

一年中最好的景致您一定要记住 ，那就是在橙子金黄橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

11．     引吭高歌     一片片鹅毛     飘呀飘呀     带来了冬天的美丽

12．     长得快     高大挺拔    13．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。    14．     比喻     B    15．     棕榈树叶子     超凡脱俗    16．     棕榈树叶子     鱼戏莲叶间

17．：  “   ，  。  ”    18．彩  采  侧  留  象    19．     脑袋     心灵     天空    20．     火红、粉红、淡紫、白色     五颜六色    21．圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。

22．                                      小猫乖乖

  我家有只可爱的小猫咪，名叫乖乖，因为它非常乖巧。　　

  乖乖长得非常漂亮，水汪汪的眼睛显得又大又圆，圆球似的鼻子总是这里闻一下，那里嗅一下，尖尖的小耳朵总是那么灵敏，灰麻色的皮毛，俗中带着高贵。　　

 乖乖很爱干净，每天坚持梳洗。它用粉红的小舌头舔湿爪子，然后用爪子一下一下地洗脸，洗完脸后又从头到尾仔仔细细地梳理着自己的毛发，那认真的样子，你看了准会大笑。　　

  乖乖很淘气，一根鸡毛、一团毛线都是它的玩具，玩个没完没了，一玩起来，不知要摔多少个跟头，笑得我直流眼泪。　　

  乖乖很古怪，每当我和妈妈喝酸奶时，它总是跑到沙发的把手上，迫不及待地看我们把酸奶喝完，那样子仿佛要从我们手中抢过去一样。我们喝完后，它就把它的小舌头伸到杯子里面去舔，一幅很享受的样子，舔完之后你再看啊，那杯子里就像是洗过了一样，干净得很。　　

  乖乖还是个画家呢！有一次我正在画画，正愁着不会画梅花，正巧乖乖爬上了桌子，调皮的它把颜料打翻了。乖乖见闯祸了，吓得撒腿就跑，结果又踩着了我的画纸，顿时，洁白的纸上“盛开”了朵朵彩色的“小梅花”，好看极了！　　

  乖乖带给了我无限的快乐，我爱我的乖乖。