语文六年级上册伯牙鼓琴多媒体教学ppt课件

这是一份语文六年级上册伯牙鼓琴多媒体教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了交流讨论，知音难得知己难求，伯牙鼓琴，知音难觅等内容，欢迎下载使用。

同学们，这首古筝曲听起来是不是很动人心弦？关于这首乐曲的创作，有着一个动人的传说，这也就是我们今天所要学习的课文。
伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方 鼓琴 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎 若 太山。”少选 之间 而 志在流水，锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若 流水。”锺子期 死。伯牙 破琴绝弦，终身 不复鼓琴，以为 世 无足 复为 鼓琴者。
试着读一读课文，注意停顿，读出文言文的节奏和韵味。
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。
句意：伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
泛指大山，高山。一说指东岳泰山。
句意：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，锺子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的高山屹立在我的面前！”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
句意：伯牙心里想到流水，锺子期又赞叹道：“你弹得太好了！这琴声像流水一样浩荡!”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，锺子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的高山屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，锺子期又赞叹道：“你弹得太好了！这琴声像流水一样浩荡！”锺子期死后，伯牙悲痛欲绝，于是把心爱的琴摔碎，终生不再弹琴，因为他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
这是一个关于什么的故事？
从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，除了高山流水，他的琴声还可能表现哪些动人的场景呢？
真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
你认为什么才是真正的知音？
这篇古文所蕴含的道理是什么？
纯真友谊的基础是理解。
今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。
俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，我国古诗中常有提及，如，“锺期一见知，山水千秋闻”“锺期久已没，世上无知音”“故人舍我归黄壤，流水高山心自知”。
千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。
有朋自远方来，不亦乐乎。
海内存知己，天涯若比邻。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
听琴赞叹：巍巍乎若太山 汤汤乎若流水