科粤版九年级上册3.1 氧气的性质和用途示范课课件ppt

这是一份科粤版九年级上册3.1 氧气的性质和用途示范课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了课前导入，课堂探究，氧气的物理性质，氧气的化学性质，观察以下实验，图3-1，1氯气+氧气，2氢气+氧气，3氧化汞，4氧化钙+水等内容，欢迎下载使用。

假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？
提问：鱼在水中靠什么呼吸？ 它呼吸的氧气来自哪里？ 由此可推知氧气的溶解性如何？
观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。
那么，氧气有什么样的物理性质呢？
（1）无色、无味的气体（2）密度1.429g/L,比空气大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）
（4）三态转化： 101kPa下
实验探究3-1 用坩埚夹住一块木炭，先在酒精灯火焰上点燃，再伸入充满氧气的集气瓶里。观察燃烧现象。
实验探究3-2 在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴杆，至其快烧尽时，伸入充满氧气且瓶底有少量水的集气瓶中。观察燃烧现象。
实验探究3-2 把一段蜡烛放在燃烧匙中，在空气中点燃，伸入充满氧气的集气瓶。观察燃烧现象。
对比上述实验，观察相关物质在空气里和氧气里燃烧的不同现象，并填写以下表格
物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈得多，这说明氧气是种化学性质比较活泼的气体
实验3-1、2都是由多种物质生成一种物质，称为化合反应。
由两种或两种以上的物质生成另外一种物质的反应，生成另外一种物质的反应，叫做化合反应。（多变一）反应通式 A + B AB
（四大基本反应类型之一）
物质与氧发生的反应称为氧化反应
讨论：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？（实验3-3蜡烛在氧气中燃烧）
下列哪些反应属于化合反应?
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈
1.氧气不纯2.火柴刚点燃就伸进集气瓶3.表面有铁锈
空气中氧气含量的测定:
在做该实验时，药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行？
①不能选择硫、碳、蜡烛：因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体，无法形成压强差，水不能倒吸。
②不能选择铁或者铝：因为它们在空气中无法燃烧。
能在空气中燃烧，且只与氧气反应，生成物无气体（红磷最合适）。
③不能选择镁：因为它在空气中燃烧消耗氧气，同时还能和空气中氮气和二氧化碳反应，会使进入水远远超过五分之一。
【讨论题】 比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同点？
氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。
化合反应和氧化反应的关系：
有氧气参加的化合反应 同时也是氧化反应
下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：A.硫 + 氧气 点燃 二氧化碳B.蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水C.碱式碳酸铜 加热 氧化铜+水+二氧化碳D.乙炔 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：
进行很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
例如：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁和铜的生锈
总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。
色、态、味、溶解性、密度
1.助燃性2.氧化剂——现象和结论
1.下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ）。 A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气 B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
2.下列说法中正确的是（ ）。 A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体