初中数学北京课改版八年级上册12.2 三角形的性质教学演示ppt课件

这是一份初中数学北京课改版八年级上册12.2 三角形的性质教学演示ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了等边三角形的性质，探究等边三角形判定3，抽签分组，计时器等内容，欢迎下载使用。

复习等腰三角形有什么性质？
考察对象：随机从各组4号选手抽取4名同学考察形式：在主黑板表格中简略书写考察目的：了解4号学生对旧知的掌握情况
考察对象：上一环节未被考察的4名4号学生考察形式：在主黑板表格中简略书写考察目的：检测4号学生对新知的总结能力
考察对象：各组8位4号学生考察形式：2道等边三角形性质基础题型考察目的：了解4号学生对新知的基本掌握情况活动形式：4号举牌展示，查漏补缺
动手制作等边三角形探究等边三角形判定1、2
活动一分组要求：全班分为8个组。合作方式: 1号观察指导全程；2号实际操作； 3号整理汇报填写操作过程；4号辅助2号完成操作；竞赛奖励：在规定时间内完成即可奖励。活动工具：圆规、量角器、直尺、含30°和60°的模具
活动二几何画板应用分组要求：随机从每组2号中抽取3名学生上台操作，1人操作，另外2人思考补充竞赛奖励：在规定时间内完成即可奖励。活动工具：几何画板
等边三角形的判定方法:
1. 的三角形是等边三角形.
2. 的三角形是等边三角形.
3. 是等边三角形.
有一个内角是60 °的等腰三角形
例 如图：△ABC是等边三角形， ,分别交AB，AC于点D，E.求证：△ADE是等边三角形
∵△ABC是等边三角形
∴ ∠ADE=∠B, ∠AED=∠C
∴ ∠A=∠ADE=∠AED
∴ △ ADE是等边三角形
帮扶要求：每组1号不书写，直接帮助4号完成； 3号由老师负责帮扶；2号黑板独立完成展示。合作方式: 强弱联合，师徒结对帮扶 。2号同质竞赛知识达成：解决所有题目，基础题型达标率达到95%。
如图, △ABC为等边三角形, ∠1=∠ 2=∠ 3(1)求∠BEC的度数.(2) △DEF为等边三角形吗?为什么?
这是两个等边三角形,那么请移动三根火柴,将此图变成四个等边三角形.
如图，已知△ABC是等边三角形，D是AC的中点，EC⊥BC，且EC=BD。求证：△ADE是等边三角形
帮扶安排：优先选派出做完题的前10名学生由教师批改，任命为临时小组长，批改帮扶本组其他学生答案竞争方式: 前10名加分知识达成：学生展示，讲解，帮扶，达标率达到90%。
恭喜中大奖O(∩_∩)O
提高组---活动方式： 抽取8名1号选手，任意组合，黑板作答。基础组---活动方式：其他2、3、4号成员教师带领，完成当堂检测。2号作为临时组长负责帮扶。获胜方式: 提高组根据答题速度排名；基础组全体达标。活动目标：分层达标，分层竞赛。
提高：如图，点E是等边△ABC内一点，且EA=EB，△ABC外一点D满足BD=AC，且BE平分∠DBC，求∠BDE的度数．
基础：如图，E是等边△ABC中AC边上的点，∠1=∠2，BE=CD，是判断△ADE的形状