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    2021—2022学年统编版高中语文必修下册16.1《阿房宫赋》课件
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    必修 下册16.1 阿房宫赋课堂教学ppt课件

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    这是一份必修 下册16.1 阿房宫赋课堂教学ppt课件,共48页。PPT课件主要包含了课文译文1,宏伟壮丽,课文译文3,第四段,卒章显志,总结全文等内容,欢迎下载使用。

    (一)解题 “阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”,阿房是地名或山名,遗址在今西安的西南。 阿房宫,秦始皇营造的宫殿。规模宏大,奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起,成为人们议论的话题。
    根据历史记载,阿房宫东西宽三里,南北长五里,可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错,宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步,南北宽五十丈,高达十数丈,可以容纳万人。而这,只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接,周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接,直通到终南山下。  
    秦始皇所建造的宫苑,故址在今西安市阿房村。《史记·秦始皇本纪》载:“三十五年(公元前212年),始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中,先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗。”全部工程秦灭亡时犹未完成。阿房者,一说:“此以其形名宫也,言其四阿旁广也。”(《史记·秦始皇本纪》索隐)为了建筑阿房宫,秦发“隐宫徒刑者七十余万人”,工程浩大,耗费民力财力极多,加剧了当时的社会危机,促使农民起义的爆发。秦亡后,此宫为项羽所焚,现尚存夯台基。
    江南春 杜牧
    千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
    长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
    过华清宫绝句(其一) 杜牧
    泊秦淮 杜牧
    烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
    这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统。
    杜牧,字牧之,有《樊川文集》。他不但是晚唐时期的杰出诗人,也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面,人称为“小杜”,与李商隐并称为“小李杜”。古文方面,多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献,在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋,形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋”。 《阿房宫赋》:  历来被人们视为“文赋”的开先河之作,典范之作。
           赋赋者,铺也。古文体。铺采摛(chī,舒展)文,体物写志也。
    艺术表现:注重铺陈,讲究声韵之美,使用华丽词藻,着上绚丽色彩。
    内容重在:摹写事物,抒发情感,表达思想。
    写作背景 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。23岁的杜牧在《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,…故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛16岁继位,好声色,兴土木,游宴无度,不视朝政,在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁,实则用秦骄奢致亡的故事,规劝本朝当政者,以古为鉴,明兴亡大道。表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。
    缦回 囷囷焉不霁何虹 辇来于秦妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知尽态极妍 剽掠鼎铛 逦迤锱铢 架梁之椽在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差骊山 鬟
    Pín yìng qiáng
    六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。
    名词→状语 像蜂房 像水涡
    落:座,所 今:指下降,衰败。
    走:通达 (今:行走)
    今:用来比喻各自用尽心机,互相排挤。
      六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。
    六国灭亡了,天下统一了;蜀地山林光秃,阿房宫建成了。它覆盖了三百多里地,宫殿楼阁遮天蔽日。(阿房宫)从骊山向北面建起,然后向西折,一直通到咸阳。
    二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦回,檐牙高啄。各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。
    渭水和樊川浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼,十步一座亭阁。走廊回环曲折,突起的檐角尖耸,像鸟仰首啄食。楼台亭阁,各自随地势而建,彼此环抱呼应,各种建筑物都向中心区攒聚,屋角互相对峙。盘旋着,曲折着,像蜂房,像水涡,矗立着不知道有几千万座。
    长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
    名词→动词 出现云彩 出现龙 出现彩虹
    响:动词→名词 歌声融融:和暖的样子
    古今异义 古:天气今:指地区气象情况
    (巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高)
    妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者三十六年。
    妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。
    六国王侯的宫妃、女儿孙女,辞别了故国的宫殿阁楼,乘坐辇车来到秦国,她们在早上唱歌,在晚上弹琴,成为秦国的宫女。光如明星闪亮,是宫人打开梳妆的镜子;一堆乌云浮动,原来是早晨宫女在梳头;渭水浮起了一层脂膏,那是她们洗脸后泼下的脂粉水;烟雾缭绕,香雾弥漫,那是她们在焚烧椒兰香料。
     雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。
    雷霆忽然震响,原来是宫车从这里驰过;车声听起来越来越远,杳然无声,不知它去往何方。宫女们每一处肌肤,每一种姿态,都娇媚极了,她们久久地伫立着,远远地凝望,希望皇帝能光临宠幸。可是有的宫女三十六年始终未曾见过皇帝。
    第一句:照应“六王毕,四海一”。2 第二、三句:写宫人梳妆打扮,着力表现其明艳动人。3 第四五句:写宫人的凄惨生活,揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。
    小结:写阿房宫里的美人,揭露秦朝统治者 奢靡的生活,为下文的议论做准备。
    燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
    把宝鼎当作铁锅;把美玉当做石头;把黄金当做土块;把珍珠当做石子
    动词作名词 古今异义词指收藏的金玉珠宝
    由写人的被欺辱转而写物被践踏。
    燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的金玉珠宝等物,多少代,多少年,攻击掠夺他们的人民,堆积得像山一样;一旦(国家灭亡)不能再占有,珠宝统统都被运进了阿房宫中。把宝鼎看做铁锅,把美玉看做石头,把黄金看做土块,把珍珠看做石子,随地丢弃,秦人看着这些宝物也不怎么爱惜。
    嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
    拔,攻占(语义上的被动)
    名词作动词,火把,这里指焚烧
     嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;
    唉!一个人的心思,就是千万人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈,老百姓也顾念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一丝一毫都不放过,挥霍起来却把它当作泥沙一样呢?让承担栋梁的柱子,比田里的农夫还要多;架在屋梁上的椽子,比织布机上的女工还要多;颗颗突出的钉头,比谷仓里的谷粒还多。

    参差不齐的瓦缝,比人们身上穿的丝缕还要多;横横竖竖的栏杆,比全国的城墙还要多;音乐声音嘈杂,比闹市里的人说话声还多。这使天下的老百姓不敢说,只敢在心里愤怒,秦始皇的心一天天地更加骄奢顽固。于是陈涉、吴广号召起义,函谷关被攻破,楚人放了一把大火,可惜(阿房宫)变成了焦土!
    瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
    负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。
    摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。
    鼎铛玉石, 金块珠砾, 弃掷逦迤
    使……多于…… (六个排比)
    三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。
    灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
    判断句式:“……者,……也”
     呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
    唉!使六国灭亡的,是六国自己,而不是秦国。灭族秦国的是秦国自己,而不是天下百姓。唉!假使六国统治者各自爱护自己的百姓,那么就足够用来抵抗强秦;如果秦国同样能爱护六国的百姓,那么就可以传递三世乃至万世做君王,谁又能灭掉他们的族呢?秦人来不及为自己哀叹,只有让后世人为他们哀叹;后世人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴,那么又要再让后世的人为后世哀叹了。
    “后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。
    最后一段的议论以秦为中心,上下延伸,总结历史教训。这一段的那些话 是作者向当朝统治者 敲警钟?
    总结六国和秦灭亡的原因
    奢 亡 鉴
    以铜为镜,可以正衣冠 以史为镜,可以知兴替 以人为镜,可以知得失
    一人之心,千万人之心也
    背景、巨大耗费、宏伟规模
    生活荒淫、奢靡、珠宝陈设
    1 主题:2 写作特色:1)想象、比喻与夸张相结合,具有很强的艺术感染力。2)描写、铺排与议论抒情相结合。3)骈散结合,错落有致。
    借古讽今,通过阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告。
    掌握下列古今异义的词:
    ①直走咸阳②各抱地势,钩心斗角
    ③几千万落④燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英⑤楚人一炬,可怜焦土。
    走:趋向。 今常用义为:行
    钩心:建筑物向中心攒聚;斗角,屋檐如角相对。 今常用来比喻用尽心计,明争暗斗。
    落:座。 今常用义为:下降、衰败
    收藏、经营、精英:古义都指金玉珠宝。
    可怜:古义是“可惜”。
     ⑥族秦者,秦也,非天下也。
     ⑦楚人一炬,可怜焦土 
     ⑧朝歌夜弦,为秦宫人
     ⑨燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英
    名词“族”活用为动词,灭族。
    名词“炬”用作动词,焚烧。
    名词“歌、弦”用作动词,唱歌、弹琴。“朝、夜”作状语,在早上、在晚上。
    动词“收藏”、“经营”用作名词,都是指金玉珍宝等物。
     ①六王毕,四海一  ②辇来于秦 ③骊山北构而西折 ④蜂房水涡,矗不知其几千万落 ⑤后人哀之而不鉴之
    “辇”古代一种人拉的车,名词作状语,坐辇车。
    名词“北、西”作状语,分别表示动作行为“构”“折”的方向:向北,向西。
    名词“蜂房”“水涡”作状语,表示动作行为“矗”的状态:像蜂房,像水涡。
    哀,为动用法,为……哀。鉴,意动用法:以……为鉴。
    一:数词做动词,统一。
    一六王毕,四海一五步一楼爱使六国各爱其人秦爱纷奢缦廊腰缦回缦立远视族族秦者秦也谁得而族灭也
    (“……也”表判断。句意是:灭掉六国的人,其实是六国自己。)
    状语后置句。句意是:比集市上众人的话语还要多。)
    函谷举 (函谷关被攻占)
    (自哀:哀自,为自己哀叹)
    辨析下列多义词的词义:
    一1、六王毕,四海一。 2、楚人一炬,可怜焦土。3、黄鹤一去不复返。 4、而或长烟一空,皓月千里。 5、上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
    1、秦爱纷奢,人亦念其家。 2、使秦复爱六国之人。3、不爱珍器重宝肥饶之地。 4、晋陶渊明独爱菊。
     1、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。   2、青,取之于蓝,而青于蓝。  3、今入关,财物无所取。   4、留取丹心照汉青。
    1、族秦者秦也,非天下也。 2、是士大夫之族,曰诗曰弟子云者。3、山东豪俊,遂并起而亡秦族矣。
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