初中生物北师大版七年级上册第2节 呼吸作用备课课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级上册第2节 呼吸作用备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了观察植物的呼吸现象，萌发的种子，煮熟的种子，实验现象，实验结论，二氧化碳，呼吸作用的原理及意义，有机物，+能量，线粒体等内容，欢迎下载使用。

有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。
萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。
实验1：种子萌发时吸收氧气
萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气
甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧
实验2：种子萌发时释放二氧化碳
甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化
萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳
用两个保温瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子），各插入一个温度计。4h小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化？
实验3：种子萌发时释放能量
甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变
萌发的种子进行呼吸作用产生热量
在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在（黑暗/有光）的环境中，为什么？
排除在光下植物的光合作用的干扰！！
由以上实验可以得出: 萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______，释放__________，而且会产生________。
干种子能进行呼吸作用吗？植物的根，茎，叶等器官呢？
植物所有器官都能进行呼吸作用吗？
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。
有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？
植物体各器官白天黑夜都进行呼吸作用！
1.呼吸作用的概念： 植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用公式：
3.实质：分解有机物，释放能量
4.意义 呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。
只在含有叶绿体的细胞中进行
在所有的活细胞中都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
光合作用和呼吸作用同时进行
光合作用停止只进行呼吸作用
呼吸作用在农业生产上的应用
水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）
粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥）
中耕松土：有利于根的呼吸作用
1. 将燃烧的蜡烛放人装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为（ ）A.种子进行光合作用吸收了氧气B.种子进行光合作用放出了二氧化碳C.种子进行呼吸作用吸收了氧气D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳
2.下列各项叙述中错误的是（ ）A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束C.植物体活的部分都能进行呼吸作用D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立
3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）A.根过吸收多的水分而死亡 B.水分过多，根部细胞被撑破C.水分过多，抑制了根部呼吸作用 D.水分过多，根部被大量细菌分解了
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
新疆的瓜果为什么那么甜？