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小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A教学设计及反思
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这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本单元的主题是“hbbies”(I have a pen pal) 主要谈笔友和好朋友的爱好。学生能够询问和简单描述业余爱好，能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的爱好、住处，工作等情况并作答。
二、学情分析
六年级的学生已经学习了三年多的英语，基础教好，接触并掌握了大量的句型和动词词汇，能较熟练地运用简单的日常用语，对英语有浓厚的兴趣。本单元涉及的大部分动词短语在六册学生用书中已经出现过，生词较少。在教学中，教师应经量多地帮助学生不断巩固所学知识。
三、教学目标
（一）认知目标
1. 能够听、说、读、写句型 ：What are Peter’s hbbies? He likes reading stries. He likes ding kung fu and swimming. He als likes singing. 并能在实际情景中灵活运用。
2. 能够理解对话大意，按照正确的意群、语音、语调朗读对话。
（二）能力目标：培养学生的听力技巧及口头表达能力。
（三）情感目标：培养通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识；教育学生积极运用所学语言进行表达与交流。
四、教学重难点
（一）重点
掌握句型 What are Peter’s hbbies? He likes reading stries.
突破方法：朗读 课文，进行替换练习，突破重点。
（二）难点
在实际情景中正确运用句型 He/She likes ...
突破方法：熟练朗读课文，进行情景对话，突破难点。
五、教学准备
多媒体课件，任务单等
六、教学过程
Step 1 Warm-up
(1) Greeting
(2) 《My new pen pal》跟随歌曲做热身，引出本课的话题主角，同时复习了旧知 He likes t … …
【设计意图】既复习了以前学过的句型，又为新话题做铺垫。
Step 2 Presentatin
1. Let’s try
热身中出现了new pen pal，Zhang Peng and Oliver are talking abut his pen pal. Listen and write T r F.
了解pen pal 的基本信息。完成练习题
2. Let’s talk
（1）出示 Peter的基本信息“D yu want t be Peter’s pen pal?”引出学生对Peter了解的欲望，设置问题“tpic f the dialgue”. 学生带着问题看视频。
【设计意图】引发学生探究的欲望，从简单的问题进入课文。
（2）设置问题“What are Peter’s hbbies?”。从上一个问题中可得出本课主题是hbby，则引出Peter’s hbbies。学生看书听录音，在文中画出答案。在回答过程中练习到新句型“He likes … …”。
同时操练句型并复习出现的短语，询问对方的爱好。
【设计意图】根据初读全文感知后，提出任务问题，问题由易到难，发挥学生的自主性。
（3）对Peter了解后，引出对话的两个人 Zhang Peng 和 Oliver两个人的爱好“What are their hbbies?”。学生自己阅读课文，了解更多的细节。
【设计意图】在解决问题中，处理文章的细节，寻找到更多的隐藏信息，帮助学生更好的理解课文。
Step 3 Practice
1. 跟读课文、配音练习。
2. Ask & Answer。两同学之间，了解对方的朋友： Wh’s yur best friend? My best friend is … … What are his/her hbbies? He/She likes … …
【设计意图】根据小学生的可塑性强、善于模仿、爱分享、爱表达等特点，让学生来配音课文，并了解他人的朋友，并通过了解结交更多的朋友。
Step 4 Prductin
小组合作。通过小记者调查，着重操练重点句型及口头书面的表达，还可以添加个性化的内容。
【设计意图】通过小组活动，学生之间操练了句型并加深彼此的了解，极大的激发了学生的参与积极性、活跃了课堂氛围；同时培养学生的合作精神，进一步提升英语能力。
Step 5 Summary
带领学生一起归纳总结本节课的知识点。
Step 6 Hmewrk
分层作业，根据掌握程度选择适合自己的作业。
Fr 1 star: Read the dialgue and retell.
Fr 2 stars: Intrduce yur parents’ hbbies t yur classmates.
Fr 3 stars: Lk fr a pen pal, and write t him/her.
板书设计
What are Peter’s hbbies?
He likes reading stries
ding kung fu
swimming
singing
一、教材分析
本单元的主题是“hbbies”(I have a pen pal) 主要谈笔友和好朋友的爱好。学生能够询问和简单描述业余爱好，能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的爱好、住处，工作等情况并作答。
二、学情分析
六年级的学生已经学习了三年多的英语，基础教好，接触并掌握了大量的句型和动词词汇，能较熟练地运用简单的日常用语，对英语有浓厚的兴趣。本单元涉及的大部分动词短语在六册学生用书中已经出现过，生词较少。在教学中，教师应经量多地帮助学生不断巩固所学知识。
三、教学目标
（一）认知目标
1. 能够听、说、读、写句型 ：What are Peter’s hbbies? He likes reading stries. He likes ding kung fu and swimming. He als likes singing. 并能在实际情景中灵活运用。
2. 能够理解对话大意，按照正确的意群、语音、语调朗读对话。
（二）能力目标：培养学生的听力技巧及口头表达能力。
（三）情感目标：培养通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识；教育学生积极运用所学语言进行表达与交流。
四、教学重难点
（一）重点
掌握句型 What are Peter’s hbbies? He likes reading stries.
突破方法：朗读 课文，进行替换练习，突破重点。
（二）难点
在实际情景中正确运用句型 He/She likes ...
突破方法：熟练朗读课文，进行情景对话，突破难点。
五、教学准备
多媒体课件，任务单等
六、教学过程
Step 1 Warm-up
(1) Greeting
(2) 《My new pen pal》跟随歌曲做热身，引出本课的话题主角，同时复习了旧知 He likes t … …
【设计意图】既复习了以前学过的句型，又为新话题做铺垫。
Step 2 Presentatin
1. Let’s try
热身中出现了new pen pal，Zhang Peng and Oliver are talking abut his pen pal. Listen and write T r F.
了解pen pal 的基本信息。完成练习题
2. Let’s talk
（1）出示 Peter的基本信息“D yu want t be Peter’s pen pal?”引出学生对Peter了解的欲望，设置问题“tpic f the dialgue”. 学生带着问题看视频。
【设计意图】引发学生探究的欲望，从简单的问题进入课文。
（2）设置问题“What are Peter’s hbbies?”。从上一个问题中可得出本课主题是hbby，则引出Peter’s hbbies。学生看书听录音，在文中画出答案。在回答过程中练习到新句型“He likes … …”。
同时操练句型并复习出现的短语，询问对方的爱好。
【设计意图】根据初读全文感知后，提出任务问题，问题由易到难，发挥学生的自主性。
（3）对Peter了解后，引出对话的两个人 Zhang Peng 和 Oliver两个人的爱好“What are their hbbies?”。学生自己阅读课文，了解更多的细节。
【设计意图】在解决问题中，处理文章的细节，寻找到更多的隐藏信息，帮助学生更好的理解课文。
Step 3 Practice
1. 跟读课文、配音练习。
2. Ask & Answer。两同学之间，了解对方的朋友： Wh’s yur best friend? My best friend is … … What are his/her hbbies? He/She likes … …
【设计意图】根据小学生的可塑性强、善于模仿、爱分享、爱表达等特点，让学生来配音课文，并了解他人的朋友，并通过了解结交更多的朋友。
Step 4 Prductin
小组合作。通过小记者调查，着重操练重点句型及口头书面的表达，还可以添加个性化的内容。
【设计意图】通过小组活动，学生之间操练了句型并加深彼此的了解，极大的激发了学生的参与积极性、活跃了课堂氛围；同时培养学生的合作精神，进一步提升英语能力。
Step 5 Summary
带领学生一起归纳总结本节课的知识点。
Step 6 Hmewrk
分层作业，根据掌握程度选择适合自己的作业。
Fr 1 star: Read the dialgue and retell.
Fr 2 stars: Intrduce yur parents’ hbbies t yur classmates.
Fr 3 stars: Lk fr a pen pal, and write t him/her.
板书设计
What are Peter’s hbbies?
He likes reading stries
ding kung fu
swimming
singing
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