湖南省衡阳市成章实验中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)

这是一份湖南省衡阳市成章实验中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，推断题，科普阅读题，简答题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．抗击疫情，人人有责。下列防疫措施中，主要发生化学变化的是
A．配合测量体温B．自觉佩戴口罩
C．用酒精消毒D．扫健康码、行程码
2．下图是小李同学的实验操作，其中正确的是
A．倾倒液体B．点燃酒精灯
C．给液体加热D．处理废弃药品
3．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成氧化镁
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成白色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
4．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，小凯同学建议“可以用澄清石灰水来检验气体中是否有二氧化碳。”这个环节属于科学探究中的
A．交流评价B．提出假设C．得出结论D．设计实验
5．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热等基本操作，其中涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是
A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的
B．用10mL量筒量取9.5mL液体
C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1~2滴
D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过其容积的
6．小峰同学用托盘天平称量15.4g碳酸钠粉末时，将碳酸钠放在右盘，砝码放在左盘，然后移动了游码（1g以下用游码）。则他所称量的碳酸钠的实际质量为
A．14.6gB．4.6gC．15.4gD．15.8g
7．掌握实验安全知识，做到“遵循实验原则，守护生命健康”。下列做法符合健康、安全要求的是
A．在实验室中可通过品尝区别蒸馏水和酒精B．用试管加热液体时眼睛凑近试管口观察
C．直接用手或镊子取块状的大理石放入试管中D．实验中酒精洒出燃烧起来应立即用湿抹布盖灭
8．以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是
A．①④的化学性质比较稳定B．③④属于同种元素
C．②容易得到电子D．④是一种阴离子
9．实验室用氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是
A．反应速率加快，生成氧气量不变B．反应速率不变，生成氧气量不变
C．反应速率加快，生成氧气量增加D．反应速率不变，生成氧气量增加
10．下列说法中，正确的是
A．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水是由氢分子和氧原子构成的
D．水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
11．推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是
A．硫在氧气中燃烧发生氧化反应，所以氧化反应一定要有氧气参与反应
B．化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化
C．化学反应伴随物理变化，所以金属生锈过程中一定伴随物理变化
D．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
12．下列关于空气的说法，错误的是
A．开发新能源、减少燃煤的比例，可以改善空气质量状况
B．空气是由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等多种成分组成的混合物
C．空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮、臭氧
D．空气污染指数越小，空气质量级别越小，空气质量越好
13．水是生命之源。下列有关水的说法正确的是
A．长期饮用蒸馏水有益身体健康
B．水的蒸馏净化程度最高，所有的净水过程都要用到蒸馏
C．将湘江水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水
D．水体有一定的自净功能，造纸厂的污水可直接排放到湘江
14．宏观辨识与微观探析是化学的核心素养之一，以下事实的微观解释错误的是
A．用水银温度计测量体温一一原子间隔变大
B．水烧开后把壶盖顶开一一分子体积变大
C．水在通电的条件下生成氢气和氧气一一分子种类变化
D．在硅的表面直接移动硅原子写下“中国”两字一一原子真实存在而且可以被移动
15．中国是世界稀土资源最丰富的国家。稀土是极其重要的战略资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素。如图是元素周期表中铈元素的相关信息，下列说法不正确的是
A．铈属于金属元素B．铈的原子序数为58
C．铈原子的核电荷数为58D．铈的相对原子质量是140.1g
16．和 Na＋具有相同质子数和电子数的微粒是
A．H2OB． C．F－D．CH4
17．关于钙原子（Ca）和钙离子（Ca2+）的判断中，正确的是
①核电荷数相等 ②核内质子数相等 ③电子层数相等 ④质量几乎相等 ⑤Ca2+比Ca稳定
A．②③⑤B．①②③④C．①②④⑤D．都对
18．粽子的香味源于粽叶中含有的对乙烯基苯酚（化学符号为C8H8O），下列关于对乙烯基苯酚的说法，不正确的是
A．对乙烯基苯酚由三种元素组成B．对乙烯基苯酚属于氧化物
C．对乙烯基苯酚是有特殊气味的物质D．每个对乙烯基苯酚分子由8个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成
19．我国是一个统一的多民族国家，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。石榴是人们喜爱的一种水果，石榴中含有的钙、磷、铁是指
A．分子B．原子C．离子D．元素
20．根据如图实验，说法正确的是
A．品红的扩散速度相同B．浓氨水变红
C．酚酞溶液变红D．分子运动速率与温度无关
21．图为物质、元素及微粒间的关系图，下列说法不正确的是
A．a为分子，b为元素，c为离子
B．由图可知，分子、原子、离子都是构成物质的微粒
C．原子失去电子形成阳离子，原子得到电子可形成阴离子
D．不同元素的两种离子，质子数一定不同，电子数也一定不同
22．净化水的方法有：①过滤；②加入明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选取的方法和顺序为。
A．①②③④B．②④①③
C．②①④D．①③④
23．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如表示核内有6个质子和7个中子的碳原子，下列关于和两种原子的说法正确的是
A．中子数相同B．属于同种元素
C．核外电子数不同D．相对原子质量相同
24．下列符号既可以表示一个原子，又可以表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A．HB．NC．CuD．O2
25．元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是
A．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B．元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
C．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变
26．下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是
A．B．
C．D．
27．A、B两种元素，已知A元素原子的核电荷数为a，A3-与Bn+的电子层排布相同，则B元素原子的核电荷数为
A．a-n-3B．a+n-3C．a-n+1D．a+n+3
28．下列说法不完全正确的是 （ ）
A．AB．BC．CD．D
29．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A．实验①量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积
B．实验②集气瓶中的水：冷却溅落的融熔物，防止集气瓶炸裂
C．实验③集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满
D．实验④集气瓶中的水：吸收放出的热量
30．下列图像能正确反映实验操作的是
A． 加热高锰酸钾固体制氧气
B． 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
C． 将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化
D． 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
二、填空题
31．现有下列几种物质：A．明矾 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳。请用合适的物质代号填空：
(1)能够用于医疗急救的是______。
(2)可做保护气的是______。
(3)净化水时可作絮凝剂的是______。
(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体的是______。
32．用化学用语填空：
(1)地壳中含量第二的非金属元素______。
(2)硫酸根离子______。
(3)三个氢离子______。
(4)5个铁原子______。
33．如图是电解水的简易装置图。回答下列问题：
(1)a为电源的______极（选填“正”或“负”）。
(2)水中加入少量氢氧化钠的目的是______。
(3)该反应的文字表达式是：______。
(4)在电解水的过程中，下列说法不正确的是______。
A．水分子发生了改变B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水元素变成了氢元素和氧元素D．化学反应前后元素的种类不变
34．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作示意图，试回答：
(1)写出玻璃仪器的名称：b______。
(2)缺少的玻璃仪器名称为：______，它的作用是：______。
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便，检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是加______；为了降低水的硬度，生活中采取的方法是：______。
(4)过滤结束后，发现滤液仍然浑浊，则可能的原因是：______（任答一点即可）。
35．下列各物质中：①澄清石灰水、②红磷、③锰酸钾、④四氧化三铁、⑤氦气、⑥稀有气体、⑦水、⑧雨水、⑨臭氧。
(1)属于混合物的有______（填序号，下同）。
(2)属于单质的有______。
(3)属于化合物的有______。
(4)属于氧化物的有______。
36．下表是元素周期表部分内容，请根据表中信息完成相关问题。
(1)原子序数为10的元素最外层电子数是______。
(2)原子序数为12的元素在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子。
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的一个阳离子符号：______。
(4)在第三周期中，各原子核外电子排布的变化规律是______。
三、实验题
37．化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论。结合实验回答下列问题：
(1)图A所示实验中，将铁丝盘成螺旋状的目的是______。
(2)图B所示实验，该实验说明浓氨水具有______性，该实验说明分子的性质是：______。
(3)图C所示实验用于测定空气中氧气的含量。红磷在空气中燃烧的文字表达式是______，关于该实验的下列说法中正确的是______（填字母）。
A．实验时红磷一定要足量
B．红磷点燃后，慢慢地伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
38．某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空：
(1)写出带标号仪器的名称：①______。
(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是______（填装置序号），用此方法收集氧气是利用了氧气______的物理性质：证明氧气已集满的方法是______；若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是______。
(4)选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小芳是“把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流、______的操作更好（选填“小明”或“小芳”）。
四、推断题
39．A、B、C、D是初中化学常见物质，其中，A、B是由两种元素组成，C、D均为气体单质，任何动物吸入C后，体内营养物质发生缓慢氧化，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去），回答下列问题：
(1)在反应③发生前，需要对D进行：______。
(2)写出反应①的文字表达式______。
(3)写出反应③的文字表达式______。
五、科普阅读题
40．阅读下面的科普短文，回答问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。
(1)写出臭氧的物理性质：______。
(2)臭氧发生器发生的反应属于______（填“物理”或“化学”）变化。
(3)把红热的细铁丝伸入装满臭氧的集气瓶中，可能观察到的现象是______。
六、简答题
41．如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置，写出其中三个错误：
(1)______。
(2)______。
(3)______。
七、科学探究题
42．某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二气化锰固体混合物加热制取氧气，反应的文字表达式为______，同学们发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么？
【查闯资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在：
②氯气（C12）是黄绿色、有刺激性气味的气体，能溶于水、并能与水反应生成盐酸和次氯酸（HC1O），能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【作出猜想】
猜想1：该气体为氧气：
猜想2：该气体为氯气：
猜想3：该气体为______。
同学们经过讨论后，一致认为猜想1无需实验验证就可以排除，理由是______。
【实验探究】同学们利用向上排空气法收集满A、B两瓶该气体备用。
【反思与评价】若同学们采用排水法收集该气体用于验证上述猜想的实验，______（填“能”或“不能”）得出相同实验结论，理由是______。
【拓展应用】若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液呈紫红色，说明反应还可能生成了______。（填名称）
A、对生活常识的分析
B、现象的解释
①酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气。
②超市里腊肉、豆腐干等食品采用真空包装，是为了防止食物发生缓慢氧化而变质。
③膨化食品中通常充有氮气作保护气，因为氮气在通常情况下化学性质稳定。
①夏天钢轨之间的缝隙变小：原子之间有间隔
②煮沸过的水晾凉后不宜用来养金鱼：因为这种水中几乎不含有氧分子
③电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分
C、对元素的认识
D、三种粒子
①决定元素的种类——质子数
②决定元素的化学性质——最外层电子数
③决定元素周期表中元素排列顺序——质子数
①分子—化学变化中的最小粒子
②原子—保持物质化学性质的最小粒子
③离子—带电的原子或原子团
实验操作
实验现象
实验结论
将带火是的木条伸入A中
______
猜想3成立
将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中
______
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．D
5．C
6．A
7．D
8．D
9．C
10．B
11．C
12．C
13．C
14．B
15．D
16．B
17．C
18．B
19．D
20．C
21．D
22．C
23．B
24．C
25．C
26．B
27．D
28．D
29．D
30．C
31．(1)C
(2)B
(3)A
(4)D
32．(1)Si
(2)
(3)3H+
(4)5Fe
33．(1)负
(2)增强水的导电性
(3)水氢气+氧气
(4)C
34．(1)漏斗
(2) 玻璃棒 引流
(3) 肥皂水 煮沸
(4)滤纸破损（合理即可）
35．(1)①⑥⑧
(2)②⑤⑨
(3)③④⑦
(4)④⑦
36．(1)8
(2)失去
(3)Na+##Mg2+##Al3+
(4)从左到右，最外层电子数依次增加
37．(1)增大铁丝的受热面积
(2) 碱 分子在不断运动
(3) 磷+氧气五氧化二磷 AD
38．(1)长颈漏斗
(2) AD
密度比空气大
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已集满 a
(3)可以控制反应速率
(4)小芳
39．(1)验纯
(2)
(3)
40．(1)臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体
(2)化学
(3)铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
41．(1)试管口没有放棉花
(2)试管口向上倾斜
(3)导气管伸入试管过长
42． 氯气和氧气 氧气没有气味 带火星的木条复燃 淀粉碘化钾试纸变蓝 不能 氯气能溶于水，且能与水反应 高锰酸钾