小学沪教版 (五四制)二、 用两位数乘除两位数除两、三位数教案设计

这是一份小学沪教版 (五四制)二、 用两位数乘除两位数除两、三位数教案设计，共3页。

年级
课题
日期
三年级
两位数除两三位数
教学目标
1.理解和掌握除数是两位数除法的计算方法,能正确进行除法笔算.
2.通过学生对除数是两位数除法试商方法的探究,培养他们的算法思维.
3.通过对除法进行验算，培养学生良好的计算习惯.
教材分析
教学重难点
正确进行除数是两位数的除法笔算。
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课件内容
教学过程
新课导入
情境引入：
新课导入
师：举重比赛结束了，小猪获得了金牌，同时还赢得了286元的奖金，它准备去商店购买纪念册，送给它的教练、父母和朋友。
探究一
探究一
师：纪念册有两种价格，32元和36元，小猪选了一种买，正好花完了所有的奖金，你知道它买的是哪一种纪念册？买了多少本？
师：该如何计算又是如何思考（四人小组讨论）
269÷32＝9……8
师：296÷32就是想296里有几个32，我们可以先估计一下，296里有几个30？
生：296里有9个30
师：因此，296除以32我们可以先商9.
3
2
)
2
2
9
8
9
6
8
8
余数8比除数小，商9合适
小结：把除数看作整十数来试商比较方便。
师：谁能用乘法来推算一下商是几？
生：8×32＝256
9×32＝288
10×32＝320
所以应该商9
小结：看除数最高位用推算来试商。
探究二
我买的不是32元,买的应该是37元。
296÷32＝
探究二
师：小猪买的是37元的，它买了几本？
尝试计算296÷32
生：296÷37＝8
师：为什么改商8？
生：9×37>296，商9太大改商8.
小结：试商时还是把除数看作整十数时，根据商 除数相乘的结果有时需要改商。
课内练习
练习一
2
6
)
5
2
8
3
)
4
9
8
课内练习
练习一
师：把竖式计算完整。
练习二
练习二
师：给小动物们找病因。
生①：余数和除数一样大，小兔子商小了。
生②：9×56>452，小熊商大了。
生③：8×45＝360，小狐狸计算错误。
师，写出正确的算式。
练习三
竖式计算
⑴ 89÷28＝
⑵ 135÷27＝
⑶ 423÷48＝
⑷ 108÷12＝
练习三
师：竖式计算，最后两题你发现什么？你先商的几？
生：被除数和除数的最高位相同，先商9.
小结：被除数和除数最高位相同，且被除数的前 两位，比除数小，可以先商9。
师：你还有其他试商方法吗？
练习四
练习四
师：蝴蝶前往小猪家，去向它贺喜，蝴蝶在路上用了39秒，你能求出它飞行的速度吗？
本课小结
本课小结：
1.看除数最高位用推算来试商。
2.试商时还是把除数看作整十数，相乘时商要和 题目中的除数相乘。
3.被除数和除数最高位相同，且被除数的前两位， 比除数小，可以先商9。
教后记：