人教部编版六年级上册14 穷人教案

这是一份人教部编版六年级上册14 穷人教案，共4页。

学科
语文
年级/册
六年级 上册
教材版本
人教部编版
课题名称
穷人 第二课时
难点名称
感悟人物品质
难点分析
从知识角度分析为什么难
理解课文内容，句段多方面描写感受桑娜一家的穷的情况下，毫不犹豫收养邻居西蒙的两个孩子，感悟人物1勤劳善良的品质。
从学生角度分析为什么难
通过环境描写和人物的心理，语言，动作等描写，体现人物品质。
难点教学方法
小组合作讨论，探究，交流汇报
教学环节
教学过程
导入
同学们，这节课我们继续《穷人》，学习首先我们一起探讨这样一个问题，课文以穷人为课题，课文内容中却没有一个“穷”字，你从课文的哪些语句描写感受桑娜一家贫困呢？（学生小组合作学习）
知识讲解
（难点突破）
一·悟家境贫困。
知识讲解
1.从“天气的恶劣”看出“穷"。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面提示:渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼,这里境描写写出了“穷”。
2、从“屋内装饰”看出“穷”
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
3、从“吃、穿”看出“穷”
孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。4.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”。
4.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。糟糕,真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。
课堂练习
（难点巩固）
二·悟人物品质。
1·从桑娜一家人衣食住行，我们都感受她家贫困，当她的邻居西蒙死了，她是怎么做的?在课文中找出来。（桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。）
2·从这些语句描写让你感受到桑娜是一个怎样的人？（善良）
3·体会心理学习人物品质：
有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗?（小组讨论汇报学习）
（1）、家中整洁、温馨
地扫得王干净净,炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（2）、桑娜关心生病的女邻居。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一一个人照顾她啊!”桑娜-边想- -边敲了敲门。
（3）、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿。
小结
课文题目的深意:
课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜生活上的贫穷一住得差 ,吃得差,劳动条件差,是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下,桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动:在自己五个孩子的基础上,主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例,讴歌了穷人宁可自己吃苦,也要帮助别人的高尚品质。