小学语文第六单元18 古诗三首浪淘沙教学设计

这是一份小学语文第六单元18 古诗三首浪淘沙教学设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，了解作者，初读古诗，再读古诗 理解诗意，想一想 说一说等内容，欢迎下载使用。
语文
年级/册
六年级上册
教材版本
部编版
课题名称
古诗三首《浪淘沙》
重点
难点
懂诗意；解意境；明感情。
1．解意境；明感情。
难点分析
从知识角度分析为什么难
了解作者及全诗表达的意思，在体会意境。在通过诗意与意境感受作者的思想感情，具有一定难度。
从学生角度分析为什么难
这首古诗，是学生们第一次接触，对于诗意、诗境、情感有一定的陌生度，所以，理解起来稍微有些费力。
难点教学方法
1.谈话导入法。
2.讲解法。
教学环节
教学过程
导
入
一、谈话导入
1.师：同学们，你们知道黄河吗？你们见过黄河吗？
2.师：今天我们要学习的是刘禹锡笔下的黄河，让我们一起去看看他所写的黄河是怎样的吧！
知
识
讲
解
难
点
突
破
二、了解作者
1.师：同学们，我们今天学习的这首古诗是唐代哪位诗人所作？那我们简单了解一下刘禹锡这位大诗人吧！
三、初读古诗
1.找出诗中不会读的字以及多音字？
2.读古诗“抓字眼，明字意”。
四、再读古诗 理解诗意
1.通过我们刚才学的词语理解，串联诗句并完整翻译出来。
例如：九曲黄河万里沙；通过九曲、万里沙两词，可以串联起来。可译为：万里黄河弯弯曲曲携带者泥沙。（同学们以此类推，试着翻译，之后与老师讲解进行对比。）
2.通过我们对古诗意思的了解想一想并说一说，两句诗表达的意境怎样的？
五、想一想 说一说
1.通过对整首古诗的理解，想象诗歌描写了如何一种意境？
2.你能从那句诗中感受到黄河的磅礴气势？
3.通过了解整首古诗意思，你能说一说表达了诗人怎样的情感吗？
巩
固
练
习
1.读一读，连一连。
九曲 古代传说黄河与天上的银河相通
天涯 上下颠动。本诗中指掀翻,形容浪大
簸 天边。
如今 虚指。形容 弯弯曲曲的地方很多
直上银河 现在
2、积累本课多音字。
qǔ(歌曲) bò (簸箕)
曲 簸
qū(弯曲) bǒ (风簸)
小
结
本节课已经结束，希望同学们在课后养成积累的好习惯。
《浪淘沙》其一这首古诗在刘禹锡的笔下活灵活现，刘禹锡通过自己的笔触写出了黄河的磅礴气势，同时也抒发出了自己对祖国大好山河的热爱以及对美好生活的向往。