广东省潮州市潮安区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案)

广东省潮州市潮安区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．根据课文默写古诗文。

（1）____________，百草丰茂。秋风萧瑟，____________。（曹操《观沧海》）

（2）____________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“____________。”（《咏雪》）

（4）春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾《次北固山下》中“____________，____________”就给人以乐观积极的力量。

（5）请将马致远的《天净沙•秋思》默写完整。

枯藤老树昏鸦，____________，____________，____________，____________。

二、字词书写

2．根据拼音写出相应的词语。

（1）后来发生了fēn qí(     )：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

（2）心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì(     )？

（3）两行整齐的桑树，尽头一口 shuǐ bō lín lín(     )的鱼塘。

（4）我的回答已经让她 xǐ chū wàng wài(     )了。

三、选择题

3．班委会为综合性学习活动拟写了邀请孔老师的邀请函，其中用词不当的一项是（   ）

邀请函

尊敬的孔老师：您好！我们将于11月5日下午3点在本班教室举办“有朋自远方来”综合性学习活动，我们全体同学向您发出最诚挚的邀请，期待您的见教！

七年级（1）班全体同学

2022年11月2日

A．尊敬 B．诚挚 C．期待 D．见教

4．下列对病句的修改不正确的一项是（   ）

A．为了防止今后再发生类似的恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。（把“提高”改为“完善”）

B．故宫博物院展出了两千多年前的新出土的文物，这些文物对科学家们研究古代的文化，具有很大的价值。（把“两千多年前的”调到“新出土的”后面）

C．相关部门正在认真实施和策划“南国书香节”活动，确保活动收到预期的效果。（把“实施”和“策划”调换位置）

D．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（将“汉字书写”与“汉字文化传承”互换位置）

四、综合性学习

5．父爱如山，母爱如海。你们班级将举行“父亲•母亲”的综合性活动，请根据要求完成下列任务。

(1)任务一：请依据主题活动内容，概括下面材料的关键信息，不超过20字。

在这次主题活动中，老师向大家展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100％、62％、40％、8％。

(2)任务二：请以“母爱”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。

(3)任务三：阅读下面《朝花夕拾》的文段，结合《父亲的病》全文，可以看出鲁迅对父亲的感情是：________________________。

“父亲！！！父亲！！！”

他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。

“叫呀！快叫呀！”她催促说。

“父亲！！！”

“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。

“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。

我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

(4)结合下面《五猖会》的选段，分析文中提到的父亲的特点，并联系《阿长与<山海经>》中长妈妈的形象，说说孩子喜欢怎样的成人。

我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

五、对比阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

6．解释下列加点字词的意思。

（1）太丘舍去 ________                 

（2）期日中__________          

（3）待君久不至_________

7．用现代汉语翻译下面句子

（1）与人期行，相委而去。                          

（2）元方入门不顾。

【乙】

曾子杀彘

曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

（选自《韩非子•外储说左上》

【注释】①曾子：孔子弟子曾参。②女：同“汝”，你。③特：只，只是，只不过。

8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A．顾反为女杀彘／元方入门不顾

B．特与婴儿戏耳／门外戏

C．子而不信其母／则是无信

D．非所以成教也／非人哉

9．请用“／”给文中画线的句子断句。

婴 儿 非 与 戏 也 婴 儿 非 有 知 也 待 父 母 而 学 者 也 听 父 母 之 教

10．【甲】【乙】两个故事共同告诉我们什么道理？

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳＇，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（选自史铁生《秋天的怀念》）

【材料二】

生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点……这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。

（节选自莫言《母亲》）

11．材料一中三次写到“看花”，原因和结果各不相同，依据材料完成下面表格。

12．下列对上述材料内容理解不正确的一项是（   ）A．材料一中“母亲扑过来抓住我的手”，其中“扑过来”“抓住我的手”，体现了母亲对“我”的自暴自弃的痛心焦急。

B．材料一中“秋天的怀念”，寓意在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。

C．材料二中依次从听觉、嗅觉、视觉方面描写了母亲捶打野菜的情景，不仅体现了母亲劳作的辛苦，也体现了当时生活的艰辛。

D．材料二中“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲”突出了母亲的坚强、乐观。

13．“母爱是世间最伟大的力量”，结合上述两则材料，谈谈你对这句话的理解。

阅读下面的文字，完成小题。

无声地成长

尤伦

①我跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡觉。外面那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。

②我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。

③我们走到了松林地带。爸爸举手做了个手势。我立刻收住脚步，在原地等着。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在察看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来：

④“呼，胡胡胡胡——呼！”学的是大角猫头鹰的叫声。

⑤“呼，胡胡胡胡——呼！”

⑥他叫了一阵，又叫了一阵。每叫过一次，他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说过：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。

⑦我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。

⑧我们走进了树林。那些树影，比我见过的任何东西都要阴暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢？我问都没问。出去看猫头鹰，一定要勇敢。

⑨我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下来。月光下的雪，看起来，比瓷碗里的牛奶还要白。

⑩我喘着粗气。爸爸听见了，做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来：

⑪“呼，胡胡胡胡——呼！”

⑫“呼，胡胡胡胡——呼！”

⑬我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰起了脸，打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来。

⑭“呼，胡胡胡胡——呼！”

⑮爸爸脸上有了笑意，他回应了一声：“呼，胡胡胡胡——呼！”

⑯然后，他跟猫头鹰，就像在那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来。

⑰爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。

⑱我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。

⑲“该回家了。”爸爸对我说。

⑳我知道我可以说话了，也可以放声地笑。但是在回家的路上，我一声不响，像一道影子。出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。爸爸是这么说的。那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行。

（有删减）

14．下列有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．文题“无声地成长”，既设置了悬念，同时也交代了本文讲述的是一个关于成长的故事，点明了文章的主旨。

B．文中的父亲是一个理性睿智的人，他在看猫头鹰的过程中，让孩子心存希望，教会了孩子勇敢、坚强，同时也让孩子感受到了父爱的温暖。

C．在文章最后一段，“我一声不响”，是因为猫头鹰飞走了，“我”内心有一种小小的失落，而不想说话。

D．本文语言质朴无华。通过叙述“我”跟随父亲看猫头鹰的经过，展现了“我”内心的成长与变化。

15．结合语境，按要求赏析下面的句子。

（1）我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。（从描写手法的角度赏析）

（2）我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。（从修辞手法的角度赏析）

16．成长是一个微妙的过程。有时候“不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望”。结合文本。探究“我”是怎样在无声中成长的。

17．好故事常给人想象空间。爸爸说“该回家了”，他们回家的画面会是下面哪幅图呢？结合你对文中父亲形象的理解，说说理由。

七、作文

18．请以“那件新鲜事”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于500字；②文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名；③卷面整洁，书写规范。

参考答案：

1．     树木丛生     洪波涌起     我寄愁心与明月     未若柳絮因风起     海日生残夜     江春入旧年     小桥流水人家     古道西风瘦马     夕阳西下     断肠人在天涯

2．     分歧     荫蔽     水波粼粼     喜出望外

3．D

4．D

5．(1)清楚自己母亲生日的中学生人数最少。

(2)示例一：母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。

示例二：母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。

示例三：母爱是一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁。

(3)爱父亲，对父亲有愧疚。

(4)文中的父亲在儿子想看五猖会时，逼着儿子背完书才能去看。从这里可以看出父亲不懂儿童心理，体现了父亲的刻板、严格、权威的特点。《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈迷信、唠叨，但是她朴实、善良，尤其是她“买来了我最渴望的《山海经》”。作者对长妈妈充满了感激和尊敬，并深切地怀念她。所以，对孩子拥有真切的爱，并能够理解孩子心理的成人备受孩子喜爱。

6．     离开     约定     到    7．（1）跟别人相约同行，却丢下我走了。（2）元方走入家门，连头也不回。    8．D    9．婴儿非与戏也/婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之教    10．【甲】文中元方反驳友人“无信”，【乙】文中曾子认为说到做到，以身作则才是教育者应有的态度。两文共同告诉我们做人要守信的道理。

11．①“我”不去，大发脾气　②“我”独自坐在屋里消沉痛苦，母亲担心“我”情绪低落　③“我”体悟到生命可贵，决心坚强地活下去    12．C    13．示例：材料一中的母亲，包容、宽慰儿子，以自身的坚忍教给儿子“好好儿活”的道理。材料二中的母亲，乐观、坚强地面对生活的苦难，教给了“我”坚强面对苦难的勇气和力量。从中可以理解“母爱是世间最伟大的力量”这句话：母亲无私的爱呵护着我们成长，指引着我们前进的方向，让我们从容面对人生的风雨，所以是世间最伟大的力量。

14．C    15．（1）这句话运用动作描写，写出“我”捂嘴动作之快，表现“我”紧张、急切的心情，充满了童真与可爱。

（2）这句话运用夸张的修辞，写出“我”看猫头鹰时的投入专注，表现出“我”愿望实现时的兴奋与惊喜。    16．“我”在寒冷无声的环境中得到磨炼，不断回想父亲的话来勉励自己，以父亲无声的陪伴和信任为前进的力量，满怀希望，坚定地追寻着目标，战胜了困难和恐惧，变得勇敢、坚强，获得了成长。    17．示例一：左图。图中父亲让孩子跟着走回家，这跟父亲的形象相吻合。父亲在孩子遇到困难时，并没有直接予以帮助，因为父亲信任孩子。他带孩子去看猫头鹰，让孩子看到希望，教会孩子坦然面对困难，让孩子学会勇敢、坚强、独立。

示例二：右图。图中父亲抱着孩子回家，这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在寒冷的雪夜帮孩子去实现期盼已久的愿望，一路上他不停地呼唤着猫头鹰，还时刻关注着孩子。看完猫头鹰，孩子也累了，抱着孩子回家，符合文中温暖慈爱的父亲形象。

18．例文：

那件新鲜事

　　雁过无痕，岁月无声，昨日的点滴成了日历上泛黄的数字，许多往事一扫而过，唯有这一件事令我记忆犹新，因为它让我觉得很新鲜，也让我受到很大的触动。

　　那天，天气晴朗，湛蓝的天空中飘着几朵白云。我的心情也像那天的天气一样，无比美好，因为我已经把所有的作业都完成了。我悠闲自在地坐在客厅的沙发上看电视。正当我看得津津有味的时候，奶奶突然从房间里走出来，手里还拿着一本书。她小心翼翼地把书打开，然后放在我的跟前，问道：“冰儿，这个词怎么读啊？”我不看不知道，一看吓一跳，奶奶拿的可是英语书呀！我疑惑不解地问奶奶：“奶奶，您问的可是英语单词，您为什么要学这些呢？”奶奶看了看我，微笑着说：“现在不都提倡老有所为吗？人呀，就应该活到老，学到老。来，快教奶奶读英语单词，以后，你就是我的英语老师了！”我看奶奶那么有热情，便答应了奶奶。教学开始，我指着书上的苹果，大声念道：“apple”，奶奶一本正经地跟着念：“阿婆——”我一听，笑得前俯后仰，连忙帮她纠正。经过几个来回，奶奶终于学会了第一个单词了，她高兴得像个小孩一样手舞足蹈。在接下来的好几天，奶奶竟然一口气学会了几十个英语单词。我在惊叹之余，也由衷地佩服奶奶那股不可估量的毅力。

有一天，我看到奶奶匆匆忙忙地走出了家门，手里还拿着英语书，好奇心驱使我去一探究竟。我一路跟着奶奶来到了小区的公园里，发现小区里的几个老奶奶都围坐在那里，每个人手上也都拿着一本英语书，我恍然大悟，原来，奶奶们办起了“英语角”，正互相交流学习成果呢！

奶奶学英语，真是一件新鲜事！同时，我在内心也暗暗自问：“奶奶这些年过六旬的老人都有如此强烈的求知欲，而作为青少年的我们又该怎样呢？”