黑龙江省大庆市大庆中学2022-2023学年高一地理上学期第一次月考试题(Word版附答案)
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高一年级地理试题
考试时间:60分钟;试卷总分:100分
一、单选题(本题共25个小题,每题3分,共75分)
2020年11月24日,中国探月工程“嫦娥五号”月球探测器在海南文昌航天中心发射升空,完成着陆器落月、月表采样、月球起飞等11个阶段的任务后,12月17日凌晨嫦娥五号返回器携带月球样品(月壤及月岩)在内蒙古安全着陆。据此完成下面小题。
1. “嫦娥五号”探测器进行月面采样时所处的天体系统中,级别最低的是( )
A. 地月系 B. 银河系 C. 河外星系 D. 总星系
2. 经专家检测,月壤不含任何有机养分,不能种菜。由此推测月球上没有( )
A. 岩石 B. 光照 C. 大气 D. 生物
2018年5月9日出现了木星冲日现象。冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧,三者几乎成一条直线(如图所示)。
读图完成下列问题。
3. 下列不会出现冲日现象的天体是( )
A. 土星 B. 金星 C. 火星 D. 海王星
4. 木星冲日现象体现了行星公转运动的( )
A. 方向相同 B. 轨道近圆 C. 轨道共面 D. 安全稳定
电影《流浪地球》讲述太阳即将毁灭,人类面临绝境。因此人类将开启“流浪地球”计划,地球最终将泊入比邻星宜居轨道,成为比邻星的行星。下图为地球泊入比邻星轨道示意图。
读图完成下面小题。
5. 地球在流浪过程中依次经过的天体运行轨道是
A. 水星、金星、火星、木星
B. 金星、木星、火星、天王星
C. 火星、木星、土星、天王星
D. 木星、土星、海王星、天王星
6. 关于地球泊入比邻星宜居轨道后的推测,不可信的是
A. 地球与比邻星距离适中,能保持适宜的温度
B. 地球表面有坚硬的岩石,能避免星际物质撞击
C. 比邻星性质较为稳定,能提供稳定的光照条件
D. 宜居轨道能提供较为安全、稳定的宇宙环境
下图是一款新型太阳能衣服,用天然纤维制成,衣服内有太阳能电池板,可以给很多设备(包括手机、平板电脑等)充电。据此完成下面小题。
7. 我国下列地区中,太阳能衣服使用效率最高的是( )
A. 四川盆地 B. 长江中下游平原 C. 东北平原 D. 青藏高原
8. 有关太阳辐射及其对地球影响的正确叙述是( )
A. 太阳辐射的能量来源于太阳活动
B. 太阳辐射与地球上地震、水旱灾害的发生有着密切关系
C. 太阳辐射的电磁波对地球磁场影响明显,从而使地球上产生磁暴现象
D. 太阳辐射能是维持地表温度,促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力
北京时间2020年12月8日,太阳爆发了强烈耀斑。据此,完成下面小题。
9. 太阳耀斑是( )
①光球层上的暗黑色斑点 ②色球表面突然增亮的斑块 ③太阳活动的主要标志 ④太阳吸收能量的表现
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
10. 太阳耀斑剧烈爆发对地球的影响有( )
A. 为地球提供光热资源 B. 全球许多地区发生强烈地震
C. 扰动地球磁场和大气层 D. 引起对流层大气的垂直运动
“金乌”是中国古代神话中的神鸟。古籍《毛诗》曰:“乌在日中,从天,以昭孝也。”下图为汉代石刻“日中三足乌”图。结合材料,完成下面小题。
11. 古代中国人对“金乌”的想象,可能源自人们所看到的某一种太阳活动,其最有可能是( )
A. 太阳黑子 B. 太阳耀斑 C. 日珥 D. 太阳风
12. 科学研究表明,鸟类起源于距今1.5亿年前,这个时间属于地质历史时期的( )
A. 新生代 B. 中生代 C. 古生代 D. 太古宙
2018年10月3日,印度尼西亚苏拉威西岛上的索普坦火山爆发,火山灰直冲4千米高空。读图,完成下面小题。
13. 喷发出来的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是( )
A大气圈→水圈、生物圈→岩石圈 B. 岩石圈→大气圈→水圈、生物圈
C. 水圈、生物圈→大气圈→岩石圈 D. 水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
14. 火山灰漫天飞扬,对地球的外部圈层产生了很大影响。下列有关地球外部圈层的说法,正确的是( )
A. 大气圈是由大气组成的简单的系统
B. 水圈是一个连续但不规则的圈层
C. 生物圈占据大气圈的全部、水圈的底部
D. 地球的外部圈层之间关系密切,但与地球的内部圈层没有关系
读我国大陆部分地壳厚度线图,完成下面小题。
15. 图示地区的地壳厚度( )
A. 由西向东逐渐增大 B. 由北向南逐渐增大 C. 由东向西逐渐增大 D. 由南向北逐渐增大
16. 若绘制地壳厚度剖面图,其0千米为( )
A. 海平面 B. 岩石圈底部 C. 莫霍界面 D. 软流层中部
下图表示地球上部分生物类型出现的时间范围,横向宽度越大,代表生物物种越多。据此完成下面小题。
17. 下列生物中,出现最早的是( )
A. 爬行类 B. 鸟类 C. 两栖类 D. 鱼类
18. 爬行类动物物种最多的地质年代是( )
A. 古生代 B. 中生代 C. 元古代 D. 新生代
我国地质灾害频繁多发,加强地质灾害防御对保护人民生命财产安全意义重大。据此完成下面小题。
19. 我国四川等西南地区山崩、滑坡、泥石流灾害比中南地区即中国华中和华南(湖北、河南、湖南、广西、广东、香港、澳门、海南)更为频繁多发的原因有( )
①地壳运动更强烈
②降水强度更大
③地形更为复杂崎岖
④植被覆盖率更低
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
20. 下列各项防御和减轻山崩、滑坡和泥石流灾害的措施中,比较可行的有( )
①加强科学研究,进行灾情监测预报
②大量开采山石,修建梯田
③恢复植被,实施护坡工程
④大量迁移居民至平原地带
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
21. 滑坡、泥石流自救,正确的是( )
①发现迹象马上转移疏散
②灾害发生后,设法同外界联系,求得救助
③在野外遇到泥石流时,要向泥石流相反的方向跑
④野外扎营时,选谷底平坦的河漫滩
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
下图为河谷发育阶段示意图。读图,完成下面小题。
22. 按河谷发育程度由先到后的顺序,正确的排序是( )
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③①②④ D. ④②①③
23. 阶段④表现的主要地质作用是( )
A. 地壳上升 B. 断裂下沉 C. 变质作用 D. 流水沉积
某地理研究小组同学做一实验:在河道模型中均匀铺上一层细沙,在塑料瓶中装满水,然后对淮河道中央,迅速地将水倒入河道中。下图为该小组同学绘制的简易实验装置图。读图,完成下面小题。
24. 关于实验结果,下列说法正确的是( )
A. 甲处流速比乙处快 B. 甲处积沙比乙处多 C. 丙处流速比丁处慢 D. 丙处积沙比丁处多
25. 对于现实中该类河段的特征,描述正确的是( )
A. 多见于河流上游 B. 河床多呈V形 C. 甲适宜布局河港 D. 丁易出现河漫滩
二、综合题(本题共2个小题,共25分)
26. 读地球内部圈层图,回答下列问题。
(1)A为____界面,B为____界面。
(2)海洋地壳厚度比大陆地壳厚度要____,地势越高,地壳越____。
(3)填出图中字母代表的圈层名称:D为____,G为____,软流层以上称为____。
(4)近年,我国在渤海湾发现储量逾10亿吨的大油田。该油田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。地震波分为纵波与横波,根据地震波传播原理,在通过含油层时,消失的是____波,原因是____。
27. 甲图为我国东部地区某河流示意图,乙图为该河流某处干流河谷横剖面形态图。读图,回答下列问题。
(1)乙图所示剖面最可能位于甲图中____处(填A或C),其形成的外力作用以____为主。
(2)甲图中P处的地貌名称为____,并说明其形成过程____。
(3)古代人M附近河段河岸建设聚落,最可能选择____(南岸或北岸),试分析其原因____。
大庆中学2022——2023学年度上学期月考
高一年级地理试题
考试时间:60分钟;试卷总分:100分
一、单选题(本题共25个小题,每题3分,共75分)
【1~2题答案】
【答案】1. A 2. D
【3~4题答案】
【答案】3. B 4. C
【5~6题答案】
【答案】5. C 6. B
【7~8题答案】
【答案】7. D 8. D
【9~10题答案】
【答案】9. B 10. C
【11~12题答案】
【答案】11. A 12. B
【13~14题答案】
【答案】13. A 14. B
【15~16题答案】
【答案】15 C 16. C
【17~18题答案】
【答案】17. D 18. B
【19~21题答案】
【答案】19. C 20. C 21. A
【22~23题答案】
【答案】22. C 23. D
【24~25题答案】
【答案】24. B 25. D
二、综合题(本题共2个小题,共25分)
【26题答案】
【答案】(1) ①. 莫霍 ②. 古登堡
(2) ①. 薄 ②. 厚
(3) ①. 上地幔 ②. 内核 ③. 岩石圈
(4) ①. 横 ②. 横波只能在固体中传播,在液体中不能传播
【27题答案】
【答案】(1) ①. C ②. 流水沉积
(2) ①. 冲积扇 ②. 在山区,由于地势陡峭,洪水期水流速度快,携带了大量砾石和泥沙;当水流流出山口时,由于地势突然趋于平缓,河道变得开阔,水流速度减慢,河流搬运的物质逐渐在山麓地带堆积下来,形成扇状堆积地貌。
(3) ①. 南岸 ②. 南岸为凸岸,河流以堆积作用为主,地形平坦,土壤肥沃,水流较缓,取水方便。
黑龙江省大庆铁人中学2022-2023学年高三地理上学期期末试题(Word版附答案): 这是一份黑龙江省大庆铁人中学2022-2023学年高三地理上学期期末试题(Word版附答案),共10页。试卷主要包含了选择题,综合题等内容,欢迎下载使用。
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