2021学年6 探访古代文明教学ppt课件

课题名

《探访古代文明》第一课时

教学目标

1. 初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。
2. 深入探索中华文明的中重要发祥地——黄河流域和长江流域。

通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。

教学重点

明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。

教学难点

感知古代文明成就，感受古代劳动者的智慧。

教学准备

教师准备：PPT；素材

学生准备：素材

教学过程

一、导入新课

（一）展示一组中国古代建筑的图片，引导学生欣赏。

师：这是中国古代劳动人民智慧的结晶，是古代中国的文明的象征。同学们都知道中国是世界上四大文明古国之一，那么其他三大文明古国分别是谁？这节课，我们一同探访古代文明。在日常生活中，我们也经常听到“文明”一词。那么，你知道“文明”是什么吗？人类文明的源头在哪里呢？

二、活动授新

活动一：感知大河文明

1. 视频：人类文明

解释：文明是什么？

2. 视频：文明的发展

观察与发现：从视频中，我们可以知道，文明的源头是哪里？

3. 人类早期文明分布图

图表总结：人类早期文明的分布。

思考：（1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？（2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？

4.  出示人类早期文明源于大河流域的原因

小结：大河流域水源充足、地势平坦、土地肥沃、气候温和，有利于农作物的生长和人类的生存。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。

活动二：中华文明的摇篮

1.视频：中华文明源远流长

总结：中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被成为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。

2.分别出示长江和黄河的航拍图，让学生分辨哪条是黄河？哪条是长江？

思考：中国境内的河流有很多，为什么只有黄河和长江被称为“母亲河”？

师：中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河流域和长江流域被称为“母亲河”是中华文明的重要发祥地。

活动三：小小考古家

在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人，早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？请你阅读课本第45页的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试做个“小小考古学家”吧！

1.展示课本第45页图片材料。

2.你说我说：从这些考古资料的分析中，你知道了什么？感受到了什么？

总结：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

活动四：自主学习探究世界早期文明

本环节以小组合作形式自主探究

1.活动园：为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外，你还有哪些发现？（课本第46页）

2.师生共同汇总四大文明古国的灿烂文化。

3.我的小发现：

（1）我发现这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。

（2）我发现这些早期文明区域都有相应的医学研究，为医学的发展做出了重要的贡献。

三、活动延伸

学习探索半坡人和河姆渡人的文明

1.观看黄河流域半坡人介绍视频

2.观看长江流域河姆渡人介绍视频

3.列表整理两者之间的共同点和不同点。（完成见课件）

4.再次欣赏古代劳动人民的智慧——展示图片

师小结：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。

四、课堂小结

早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、 建筑学、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。

布置作业

脑洞大开——假如我穿越了……

    同学们一定看过很多穿越剧，例如最近比较红的《庆余年》，然后我们发现当现代人穿越到古代时，因为掌握很多更加先进的科学知识，所以都活的很牛是不是？今天我们探索了古代文明，让我们也脑洞大开一下，假如让你穿越到古代，说一说你会做哪些让那个时代的人望而生畏、羡慕不已的事？你觉得自己要从事什么工作就会是一个出类拨萃的成功者！

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