河南省商丘市柘城县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

河南省商丘市柘城县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面语段，回答问题。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在《荷叶·母亲》一课里，我们体会到了被母爱沐浴（   ）的幸福；在《植树的牧羊人》一课里，我们看到了牧羊人的①________；在《动物笑谈》一课里，我们见识了动物行为学家的②________；在《十一月四日风雨大作》一诗里，我们读到了诗人的爱国热忱（   ）……语文学习让我们流连忘返。

(1)给语段中加点的字注音。

沐浴(     )      热忱(     )

(2)在语段横线处填入词语，最恰当的一项是（   ）

A．①慷慨无私  ②大相径庭 B．①无私无畏  ②怪诞不经

C．①无私无畏  ②大相径庭 D．①慷慨无私  ②怪诞不经

二、诗歌鉴赏

2．期末时，小丁对所学的古诗文进行了整理，请你帮他补充完善。

阅读下面一首唐诗，完成小题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3．“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。

4．后两句诗，作者想象了怎样的情景？抒发了作者怎样的感情？

三、名著阅读

5．名著阅读。

有人笑评《西游记》：“唐僧是有本事，没脾气的；孙悟空是有本事，有脾气的；八戒是没本事，有脾气的；沙僧是没本事，没脾气的。”你同意这个说法吗？请根据原著的相关情节，选择其中一个人物，说说你的理由。

四、选择题

6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ）

①中国梦是历史的、现实的，也是未来的。

②中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实

③是我们这一代的，更是青年一代的。

④青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。

A．④⑤③②① B．③①②⑤④ C．⑤④①③② D．①③②⑤④

五、综合性学习

7．班级准备开展一次读书专题活动，请你参与，完成相关任务。

(1)小韩对全班同学爱读的书籍类别进行了调查统计（见下表），请用简洁的语言概括调查所反映的问题，并提一条合理的建议。

注：表中百分比是指阅读某类作品的学生人数占班级学生总数的比例。

①问题：____________________________________________________

②建议：____________________________________________________

(2)活动中，大家交流读书体会，你有哪些好的读书方法与大家分享呢？请写出两条。

(3)读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。初中阶段更是读书的黄金时代，请介绍一下你今年寒假的读书计划。（100字左右）

六、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

茶壶

①从前有一个很傲气的茶壶为自己的瓷感到骄傲，为自己的长嘴巴骄傲，为自己的宽把手骄傲。他前后都有点什么东西！前边是壶嘴，后边是把手，他总是讲这个。可是他总不提他的盖子，原来盖子被摔碎过，是粘起来的，算是缺点，而一个人是不乐于谈自己的缺点的——当然别的人会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具——都把茶壶盖的弱点记得清清楚楚。谈茶壶盖的时候比谈那个完好的把手和漂亮的壶嘴的时候多。茶壶知道这一点。

②“我知道他们！”他在心里说，“我当然也知道我的缺点，而且我也承认，这里面有我的虚心、我的谦让。缺点我们都是有的，但大家也有自己的天赋。杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有盖，前面还有一个他们决不会有的东西。我有一个壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中散发出香气。”

③这些都是茶壶在他血气方刚的青年时代说的。他立在摆好茶具的桌上，一只最纤秀的手把他揭开。不过长着最纤秀的手的人却很笨拙，茶壶掉了下去，壶嘴折了，壶把断了，盖子就不值一提了，关于它已经讲得够多的了。茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来，他摔的这一跤是很重的，最糟的是，他们笑他，而不是笑那笨拙的手。

④“这次经历我永远忘记不了！”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说。“我被人称为残废，被人搁到了旮旯里。后来当一位老妇人来要饭的时候，又被送给了她。我沦入贫寒，站在那里不知所措，里外都如此。不过，就在我这样站立的时候，我的生活开始好转。我的身体里面装进了土，对一个茶壶来说，就是被埋掉了。不过，土里放了一个球茎。谁放的，谁给的，我不知道。但不容置疑的是，它代替了中国茶叶和滚开的水，代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里，躺在我的身体里，成了我的一颗心，一颗活着的心——这样的东西我还不曾有过。我现在有了生命、力量和精神。脉搏跳动起来了，球茎发了芽，很快就有思想有感觉了。它开放出花，我看到了它，我扶持着它，在它的美貌中我忘却了自己。为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，没有想到我，它受到人们的羡慕和称赞。我感到非常高兴，它必定也一样高兴。有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对。因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。”

⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片——但是我的记忆还在，它是不会丧失的。”

8．请你根据文章内容将茶壶讲的故事补充完整。

很久以前，我是一个骄傲的茶壶，我曾经是茶桌上的皇后；后来，（1）________________；但命运之神并没有抛弃我，（2）________________；可惜，最后花需要换盆，我被拦腰打碎，成了一堆碎片。

9．从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。

10．“为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”你赞同这种说法吗？为什么？

11．读完文章后，你从中得到了哪些有益的启示？

阅读下文，完成下面小题。

都是英雄

①那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。钟仁一夜之间成了英雄，可妈妈却老泪纵横：“你还不到30岁，为了一个60多岁的老头，值吗？

②虽然失去一条腿让钟仁痛不欲生，可钟仁认为救下一命还是值得的。但让他耿耿于怀的是，那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。有目击者说，那个老人60多岁，可是当时天黑，谁也没看清他的模祥，再加上大家都忙着钟仁，他就不声不响地从众人眼前消失了。

③一个月过去了，老人还是没有露面。妈妈气愤地说：“要想道谢早就谢了，估计他再也不会站出来了！”

④可事情却出现了转机。那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门：“我姓程，我就是你救下的那个人……谢谢你，孩子，让你受委屈了！我担心太多——一直不敢来看你。”

⑤钟仁理解程大爷的苦衷：程大爷有他的顾虑，今天他能出现在这儿，就说明我没白救他一回。钟仁需要的只是那声感谢。不想，妈妈却一下哭了出来：“这么年轻就没了一条腿，以后日子可怎么过？要是你儿子，你心不心疼？”程大爷默然地低下了头，钟仁看到两颗大大的水滴落到了老人的手背上，心里一暖。

⑥“孩子，都是我的错。”程大爷拾起头，递来一张银行卡。钟仁心里又是一暖，妈妈的脸色也明显缓和多了。钟仁没有接钱。争执中，还是妈妈把银行卡放进程大爷的兜里：“今天您能来，我们就知足了。如果有空，就常来看看钟仁吧。”

⑦从此，程大爷几乎每天都会来看钟仁，陪他聊天、下棋。在他的帮助下，钟仁做起了网购，身体也康复得很好。当记者再来采访时，善良的钟仁让记者只报道了被救老人知恩图报的新闻，隐去了姓名。

⑧一切很圆满，直到有一天，门铃再次响起。一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上：“对不起呀，孩子，我才是那个被你救了的人，是我自私，今天我是特意来向你道谢的！”

⑨钟仁彻底愣住了，他的嘴张得像箱子口那么大，眼睛瞪得跟铜铃似的。开始没人承认，现在却又多出了一个。老人见状，便讲起了当日的情形。他姓杜，刚刚退休，家里经济条件不好。那天晚上过马路时分了神，多亏钟仁出手相救才躲过一劫。本来杜大爷想一起去医院，可他怕钟仁就此讹他的钱，便趁大家手忙脚乱的时候溜回了家。其实他的心一直悬着，可又鼓不足勇气去承认，直到看到那篇报道才下定决心来到钟仁家道歉。

⑩疑惑的目光都集中在了程大爷身上：“您到底是谁？”

⑪程大爷思考良久，说：“孩子，你能陪我下盘棋吗？”当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时，程大爷已泪流满面：十年前，程大爷的儿子刚刚大学毕业，找到了一个不错的单位。一天晚上，他刚和程大爷杀了一盘棋，接到同学电话便出了门。路上，当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了“见义勇为”的英雄称号，可程大爷始终不能释怀，因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。

⑫“其实，只要她打来一个电话我就安慰了，就算是给地下的儿子一个交代。”可这个电话成了程大爷最漫长的等待。

⑬“我确实骗了你，你救的不是我，我也根本不认识你，但我懂得你的感受。你那么年轻，我想让你回到正常的生活中去。因为我们是最熟悉的陌生人，帮你就是帮我自己。当你释然的时候，我也一样。”

12．联系全文，说说你对本文标题“都是英雄”的理解。

13．结合文章内容说说为什么程大爷和钟仁是“最熟悉的陌生人”。

14．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的内容、写法或语言进行分析点评。请从人物描写的角度为第⑤段中画线句子做批注。

程大爷默然地低下了头，钟仁看到两颗大大的水滴落到了老人的手背上。

七、对比阅读

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】狼

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（《聊斋志异》）

【乙】熊与坎中人

有人入山射鹿，忽堕一坎①内，见熊子数头。须臾，有大熊入，以为必害己。良久，大熊出果分与诸子。末后作一份与此人。此人馁②久，冒死啖①之。熊似甚怜之。每旦，熊母觅食还，辄分果与之，此人赖以支命④。后熊子稍大，其母一一负⑤而出。子既出尽，此人自分⑥（fèn）必死坎中，而熊母复还，入坐人边。人解其意，便抱熊足，熊即跃出，遂⑦不得死。鸣呼，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉。

（根据《搜神后记》编写）

【注释】①坎：坑。②馁：饿。③啖：吃。④支命：活命。⑤负：背。⑥分：估计，大约。⑦遂：于是、就。

15．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（   ）

A．止有剩骨      一狼得骨止

B．目似瞑，意暇甚    人解其意

C．盖以诱敌      静以修身

D．狼亦黠矣，而顷刻两毙    温故而知新

16．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

17．屠户面临险境，转危为安，他有哪些过人之处，请结合文章内容做简要分析。

18．人与动物真是有着说不完的故事，文人笔下动物们的形象也是各不相同。请结合两篇文言文的具体内容，谈一谈“狼”和“熊”分别是怎样的形象。

八、作文

19．作文

从《我和我的祖国》、《我和我的家乡》到最近上映的《我和我的父辈》，“我和我的”系列电影作品以更新颖的手法为我们讲好中国故事。请你也来讲一段或深情、或难忘、或欢乐、或温馨、或充满希望……的故事吧。

请以“我和我的________________”为题，写一篇作文。

要求：（1）请把题目补充完整（2）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（3）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

20．可以用“变”为题作文；也可以根据你要写的内容，在“变”字的前面、后面或者前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。

要求：（1）请自拟题目。（2）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（3）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

参考答案：

1．(1)     mù     chén

(2)D

2．     江春入旧年     逝者如斯夫     景融思乡之情     一夜征人尽望乡     晴空一鹤排云上     便引诗情到碧霄     河流大野犹嫌束     山入潼关不解平

3．富于动态形象，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现了诗人愁思的绵绵深长。    4．想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景；表达了诗人今日的愁苦夹杂着渴望团聚时的欢乐心情

5．结合情节言之有理即可。

示例：

①我同意他对唐僧的评价，唐僧本是佛祖的弟子“金蝉子”，因不听说法转生东土，唐僧以取经为己任，坚持自己的信仰，历经九九八十一难，却坚持不懈，最后取得成功。为人善良仁慈，虽屡遭磨难和欺骗，也不愿伤及无辜。他不求名，不贪财，可亲可敬。

②我同意他对悟空的评价，悟空胆识过人，他敢于向权贵发起挑战，大闹地府，怒撕生死簿；与佛祖打赌；他不满玉帝给的官衔，发现王母娘娘蟠桃大会没宴请他时，产生了强烈的反抗情绪，他捉弄神仙，大闹蟠桃会，喝光玉液琼浆，吃完八珍百味、嚼尽九转金丹，后来被投入太上老君的八卦炉烧了七七四十九天，却毫发无伤，反而炼成了火眼金睛，他把天兵天将打得落花流水，把玉帝吓得惊慌失措，不得不向如来佛祖求助，他这种敢于冒险勇于犯难的精神，充分显现了英雄的特质。但是他也争强好胜、心高气傲、性急如火。

③我同意他对八戒的评价，八戒能力有限，和悟空相比较就显得憨蠢笨重。他贪吃懒惰，受不了金钱美女的诱惑，遇到困难他就喊散伙，无法坚持到底。他常在唐僧的耳边挑拨悟空的不是，使得悟空受苦。

④我同意他对沙僧的评价，沙僧在三个徒弟中法术最低，沉默寡言，没有主见。整部小说中没有什么出彩的表现。

6．C

7．(1)     ①从调研样本的数据结果来看，喜欢网络小说的同学人数明显高于其他两项（科普读物和文学名著），而文学名著的爱好者数量却是最少的。     ②网络小说大多是粗制滥造，艺术性和思想性不高。而多阅读文学名著，不仅可以提升我们的文学素养，陶冶我们的情操，还可以帮助我们提高课内成绩，一举多得，希望同学们多阅读文学名著，爱上读书，爱上文学！

(2)示例：读书时要根据自己的需求精读和跳读相结合；读书时可以作摘要或写读书笔记。（符合题意即可）

(3)示例：为了过一个有意义的寒假，特制定读书计划，读老舍的《骆驼祥子》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，计划每天读书两个小时，和同桌展开读书比赛，并且交流读书心得。

8．     （1）我被摔坏了，沦为垃圾     （2）一位老妇人把我的身体里装上了土，在里面种了一棵花（意思对即可。）    9．运用比喻、反复的修辞手法，形象、生动、真切地表现了球茎在茶壶身体里产生的力量，使茶壶重获生命。（意思对即可。）    10．示例：赞同。在保卫祖国的战场上，多少无名英雄为了祖国和人民忘我地奉献，用身躯和热血谱写了一曲曲气壮山河的颂歌，这是多么崇高的精神境界！人只有奉献才活得有趣、有意义，奉献的人生是幸福的人生。（言之成理即可。）    11．示例：为人不能骄傲自大，应多为他人着想，为他人作贡献，不要去在乎浮名虚利等。（言之成理即可）

12．示例：钟仁不顾自身安危，勇救老人，失去了右腿仍善解人意；程大爷痛失爱子却心存善良，假冒被救老人帮钟仁走出内心困境；程大爷的儿子，挺身而出与歹徒搏斗，救助被劫持的女孩。他们都做出了异于常人的、对人们有意义的事，勇于担当，令人敬佩，所以说他们都是英雄。（意思对即可）    13．示例：程大爷和钟仁互不相识，但程大爷和钟仁都遭受痛苦，且未能收到被救者的感谢，有相同的心理感受。（意思对即可）    14．示例：运用了神态描写，程大爷流泪其实是因为想到了儿子的经历，但他为了帮助钟仁，内心痛苦却没有反驳钟妈妈的质问，更突出了程大爷的善良。（意思对即可。）

15．C    16．一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。（意思对即可）    17．（1）勇敢，一人面对两狼，主动出击，可见其勇；（2）机智，在劣势情况下，利用环境因素，找准时机，杀死两狼，转危为安，可见其智慧；（3）谨慎，杀死一狼后，寻找另一只狼，并将其杀死，彻底铲除后患，可见谨慎。（答出任意两点，意思对即可。若有其他答案，言之成理，亦可酌情给分）    18．《狼》在屠夫与狼斗智斗勇的过程中，表现了狼的贪婪、凶残、狡诈。《熊与坎中人》中猎人掉入小熊居住的坑里，自己以为要没命了，熊不但没有伤害他，还养着他。后来，熊搬家了，人以为自己必死无疑，没想到熊反而救了他。作者以人的狭隘，来反衬熊的有情有义，表现了熊的宽容与大爱。（意思对即可。）

19．范文

我和我的“侠”

折了狗尾巴草当宝剑，藏进被窝里读武侠小说，张无忌在光明顶如何一战成名……童年的我也常幻想着有朝一日成为大侠……

后来啊，那个脑子里塞满“侠”的孩子日渐长大。一心惩恶扬善、仗剑天涯的她拥有了自己的佩剑——虽然只是一柄从庙会中讨价还价买来的木剑。于是，这位“少侠”在小伙伴面前一次次炫耀她新得的宝剑，不时地挽两个剑花，向玩伴们索要掌声。

再大些，我到市区求学，再没有一个小伙伴肯为我蹩脚的剑花欢呼。渐渐地，我似乎忘了我的初心我的“侠”。曾经怀揣大侠梦的小孩如今只埋头向学，那把我曾引以为傲的小木剑早被虫蛀……

直到，一条醒目的标题——“十四省的火炉，烧的是我们的故土。”坚强的山西人民，我们可以的！山西暴雨一起加油！——闯入我的视线。在家乡的一侧，洪水已肆虐了将近一个月。心急如焚的我连忙找到了红十字会的捐款入口，但准备进入的一瞬间，我停下了付款的动作——微信里仅有的五十元是我多少日子的心血啊！

正当我蹙眉的一瞬，眼前似乎浮现大哥和外婆的身影：十一回来的大哥本来说假期结束才返校，但才四日便早已收拾好了行李。刚推门回来的外婆吃了一惊，忙问大哥要去哪儿。“我想早点儿返校，回去当志愿者。”说着，他撑开伞，头也不回地走进了雨里。一向省吃俭用的外婆不知从哪儿翻出了几张十元的纸币，跟了上去。她踉踉跄跄的身影在雨雾中瞬间高大起来……

是的，一瞬间，我觉得大哥和外婆的背影似曾相识。昔日的“侠”一下子活了：是单刀赴会只身入敌营的关公，是易水边诀别偏向虎山行的荆轲，是从风雨中走来“无非一念救苍生”的革命先辈，是无数奔赴前线舍己为国的逆行者，也是我那携一份担当冒雨返校的哥哥，更是每一位心怀家国的平凡人。

“侠”，原来并没有从我的记忆中消失，他们的形象已然更加清晰，更加高大，更加令人感佩！再次打开红十字会捐款的通道，这一次，我不再犹豫。微信钱包确实空了，可我的精神因“侠”不断丰盈着，走上坦然坚定的前行路。

不必身手不凡，不必名扬四海，不必仗剑走天涯，也不必活在文字间。“位卑未敢忘忧国”，这才是我的侠，这才是真实的我。

20．例文

三条短信改变了我

我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把任何事情，即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。

我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。

这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇，真是个不错的孩子,我们家小雨要是像这样就好了。”

收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沐春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。

此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信:“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”

我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力,继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！

快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦,但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。

今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……