人教部编版二年级上册20 雾在哪里教案配套课件ppt
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教学目标1.运用字理识字、借助图片等方式认识“雾、岸”等7个生字;会写“岸、论”这两个生字;2.聚焦雾的变化,读好雾说话时的语气,能借助生活经验理解课文内容,想象并体会雾的淘气。3.利用圈、划等方法,细读第三、四自然段,感受雾的神奇。仿照课文语言,用“无论……还是……都……”进行迁移练习,从而积累语言。
从前有一片雾,他是个淘气的孩子。
1.读:自由读课文,读准字音,读通句子。2.排:雾宝宝都去了哪里,请你排出旅游路线。
有一天,雾飞到海上。 雾来到岸边。 他躲到了城市的上空。
1.说:用自己的话连起来说雾把什么藏起来了,说给同桌听。2.写:作业本P73,第五题。
小提示:可以用上表示顺序的词连起来说一说。
1.读一读:再读3、4自然段2.划一划: “ ”划出藏起来之后的景色是什么样的。3.同桌交流。
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只、还是蓝色的远方,都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
“我要把大海藏起来。”
于是,他把大海藏了起来。
无论是海水、船只、还是蓝色的远方,都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
先写雾_______,再写雾________,最后写_____________。
“我要把______藏起来。”于是, ,无论_________,还是_________,都_____________。
雾孩子,真淘气,喜欢藏这又藏那。无 大海和天空,还是海 和城市,一切东西都要藏,最后还把自己藏。
评价标准:1.结构正确。 2.写好关键笔画。 3.整洁美观。
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