初中语文人教部编版七年级上册夜雨寄北教案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级上册夜雨寄北教案设计，共2页。教案主要包含了读诗句，明诗意，读诗人，品诗情，作业等内容，欢迎下载使用。
                        《夜雨寄北》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读全诗。  2、通过朗读、描绘品诗、知人论世、比较等方法学习赏析古典诗词。3、体悟本诗中的虚实结合、回环的写法和诗人思念妻子的浓浓情意，提高欣赏古诗词的审美情趣。 教学重点：通过朗读、描绘品诗、比较等方法学习赏析古典诗词 。 教学难点：结合写景、叙事以及诗人生活经历，体悟诗人思念之苦。 教学过程：一、            导入（观视频，竞诗词）1、观看《中华诗词大会》片段。2、腹有诗书气自华：雨为主题的诗句小组竞赛。引出课题，以《夜雨寄北》为例，读懂文字背后千山万水，做真正会读诗之人。 二、读诗句，明诗意1、初读感知，解诗题大声自由朗读。推荐朗读，并点评。（读准字音；读出节奏；读出感情） 2、品读，明诗意      小组合作：明确诗意  三、读诗人，品诗情1．补充背景涨”：雨大、秋池水多。还包含了作者哪些情感？ 2．比较阅读杜甫的《月夜》、《春夜喜雨》 3．小结：权威诗词评论评析《夜雨寄北》。 四、作业描绘“夜雨”画面。（要求：1、符合诗句内容，突出诗中景 2、生动形象，有画面感）课外读李商隐的其他作品五、板书设计夜雨寄北（李商隐）读“情感”：题目；作者；注释；关键词；意象“涨”——孤寂愁苦、思念亲人