黑龙江省集贤县2022-2023学年七年级上学期期中质量检测语文试题(含答案)
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七上语文质量检测答案
一、语言积累与运用
- (6分)(1)轻捷 倘若 (2)jiá cuán (3)宵—霄 粱—梁
- (2分)A 3.(2分)A 4.(2分)C
- (10分)(1)山岛竦峙 (2)岐王宅里寻常见
(3)海日生残夜,江春入旧年
(4)夕阳西下,断肠人在天涯
(5)学而不思则罔,思而不学则殆
(6)择其善者而从之,其不善者而改之
6.(4分)鲁迅 《旧事重提》《<二十四孝图>》 老莱娱亲
(错字、不写书名号不得分)
二、口语交际及综合性学习
7.(2分)示例:交友之道,贵在真诚
8.(2分)示例:举行“真诚交友”演讲比赛;举行“友谊常在”合唱比赛
9.(2分)示例:管鲍之交;割席断交
10.(2分)示例:王老师,您好,我是七年级(1)班的XXX,我班将于11月15日下午14:30分在本班举行“有朋自远方来”的主题班会活动,我们诚挚地邀请您来参加,你有时间吗?
三、阅读理解与分析
(一)古诗文
11.(2分)表达了诗人对友人的担忧、同情、安慰之情。
12.(2分)(1)说:同“悦”,愉快。 (2)委:舍弃
13.(4分)(1)逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。
(2)友人感到很惭愧,下车拉元方,元方头也不回地进入自己家门。
14.(2分)示例:做人交友要讲求诚信;坚定自己的志向等。(符合题意即可)
(二)太阳和霓虹灯
15.(2分)两个“竟”字是出人意料的意思,第一个“竟”暗含着作者的惊喜之情,第二个“竟”暗含着作者的敬佩或赞美之情。
16.(2分)示例:①将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比,突出季羡林先生的人物形象。
②将作者对女演员,主持人与对季羡林的感情进行对比,体现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
17.(3分)内容上:太阳指季羡林、霓虹灯指女演员和主持人,作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。结构上:照应题目,深化了对季羡林地位崇高,人却平易近人的精神的赞美这一主旨。
18.(2分)①平易近人。替青年学子看管行李,明明很累,也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据,老式家具,陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考,“板凳甘坐十年冷,文章不写半句空 ”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考,认真回答。(任答两点即可)
(三)母爱的颜色
19.(2分)一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活,把家中的每一种电器开关都涂上了红绿两种颜色,演绎了母爱的匠心。
20.(3分)插叙;高度概括了家庭变故的主要原因,为后文叙述妈妈独撑家庭,以给电器开关涂抹颜色的方式,让孩子远离的逃避伤害的故事作了铺垫。
21.(3分)回应(照应)题目;文章的线索;揭示主题。
22.(2分)作者以“母爱的颜色”为题,新颖夺目,激发读者的阅读兴趣,驱使读者在悬念中积极走进文本的字里行间;同时化抽象为具体,引领读者在解读中体悟母爱的涵,即所谓颜色,就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心,以及她们用自己柔弱的肩膀,为孩子撑起的那一片广阔的。
(四)散步
23.(2分)“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦,表现了母亲的坚强,又流露出我的欣慰(庆幸自己的母亲挺住了严冬)。
24.(2分)这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象,表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景(写出了一家人散步的目的),同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。
25.示例:(任选一个)“我”:孝敬,有家庭责任感,讲原则,不充爱孩子
儿子:调皮,活泼可爱、聪明、听话懂事
妻子:孝顺、贤良、有家庭责任感
母亲:谦让、疼爱孙子、善解人意
四、作文
26.写作评价等级标准及赋分标准
等级 | 内容 | 语言 | 结构 |
A 等 (46-50 分) | 题意切合 中心突出内容充实 感情真挚 | 语言流畅用词准确 表达生动 | 结构严谨层次清晰 |
B 等 (41-45 分) | 题意符合 中心明确内容具体 感情真实 | 语言通顺 用词正确表达明白 | 结构完整层次分明 |
C 等 (36-40 分) | 题意基本符合中心基本明确内容比较具体 感情比较真实 | 语言较通顺语病常产生表达较清楚 |
结构较完整层次稍清楚 |
D 等 (31-35 分) | 主题不太合适中心不太明确内容不够具体 感情不够真实 | 语言大体通顺语病产生较多表达比较含糊 |
段落可以划分条理不够清楚 |
E 等 (21-30 分) | 文不对题辞不达意内容空洞 感情匮乏 | 语句不通用词不当表达不清 |
结构混乱层次不清 |
F 等 (1-20 分) | 作文不符合写作要求。如:内容透露考生的学校、姓名等真实 信息;文体超出要求;字数不达要求;等等。 | ||
G 等(0 分) | 题意违法、违纪、违道德;涉嫌抄袭;没有文字等等。 |
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