小学语文人教部编版五年级上册18 慈母情深精品随堂练习题
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【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）
18.慈母情深
一、单元阅读主题: 舐犊之情
二、单元语文要素：注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
三、本课素养目标：
语言运用：能联系生活实际，说出自己“鼻子一酸”的经历。
思维能力：了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
审美创造：想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。
教学重点和难点：
1.默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。
2.体会文中反复出现的词语的表达效果。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一.看拼音写词语及同音字。
lián xù guǎng bō tiě lù cí tuì zhèng qián
yā yì chá shī máng lù yīn àn yán xià
zào shēng shòu ruò jǐ bèi kǒu zhào jūn liè
lěng xīn shǔ luò xīn suān quán lì jìng rán
diào着电灯的车间里，妈妈正弯着jǐ bèi，在zào shēng中máng lù地工作着,看着她瘦弱的身影,想到她jūn liè的手指，我再也yì zhì不住自己的心suān,wà的一声，哭了起来。
二、用“√”给加点字选择正确读音。
辞退（cí chí ） 压抑（yìn yì） 颓败（tuī tuí）
脊背（jí jǐ） 龟裂（guī jūn） 数落（shǔ shù）
疲惫（bèi bì） 耽误（dān shěn） 衣兜（dōu ér）
噪声（zào zhào） 怂恿（sǒng cóng） 瘦弱（sòu shòu）
蒸笼（zēngzhēng） 褐色（hè wò） 缝纫机（féng fèng）
母亲用龟(guī jūn)裂的手指数完毛票后把钱塞(sāi sài）给我，又开始忙碌起来，拼命工作挣(zhēng zhèng)钱来维持家里的生计。我鼻子一酸,攥(zhuàn zuàn)着钱跑了出去。
三、选择正确的答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A．辞退cí 长篇piān 怂恿sǒng 瘦弱sòu
B．压抑yì 颓败tuí 缝纫rèng 噪音zào
C．疲惫bèi 褐色hè 耽误dān 蒸笼zhēng
D．脊背jí 权利quán 龟裂jūn 衣兜dōu
2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A. 连续 广播 铁路 辞退 B. 挣钱 压仰 潮湿 忙碌
C. 缝纫 阴暗 酷署 炎夏 D. 蒸笼 躁声 瘦弱 脊背
3.“我挺高兴他爱看书的。”句中“挺”的意思是( )
A. 笔直。 B.伸直。 C.支撑。 D.很。
4.下列与“失魂落魄”意思相近的词语是( )
A.忐忑不安 B.六神无主 C.心乱如麻, D.心烦意乱
5.下列词语与“震耳欲聋”运用的修辞手法相同的一项是( )
A.酷暑炎夏 B.排山倒海 C.亭台楼阁 D.如痴如醉
6.下列病句修改不正确的一项是( ) 。
A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去“认真”。)
B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”；或在“取得”前加“能否”)
D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹息”改为"赞叹”)
7、下列加点词语使用不恰当的是( )。
A.母亲一如既往地鼓励我,因此我还直在写作。
B.我想有一本《青年近卫军》,想得整天心旷神怡。
C.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
D.《西游记》情节生动,人物形象栩栩如生。
8.感悟母亲形象：A.贫苦的母亲 B.疲惫的母亲C.通情达理的母亲
（1）母亲掏衣兜，掏出一.卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。( )
（2）母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!( )
（3）褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( )
9.下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是( )。
A.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
B. 母亲说完,立刻又坐 了下去，立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态……
C.供他们吃，供他们穿,供他们上学，还供他们看闲书哇!
D. 母爱，是春日里的伞,给我一片无雨的晴空；母爱,是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱,是无声的细雨，滋润我的心田；母爱,是明亮的灯塔,指引我前进的方向。
10、对下面句子意思的概括,最准确的一项是( )。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到
犹如身在蒸笼。
A.夏天特别炎热，窗户也不能打开。 B.厂房里的人特别多。
C.厂房里像蒸笼一样,环境恶劣。 D.女工多和灯泡的热量高。
11.下列场景中不能体现“慈母情深”的项是( )。
A.母亲在压抑而闷热的厂房里努力地工作。 B.“我”给母亲买了二听水果罐头。
C.母亲用龟裂的手指数钱给“我”买书。 D.母亲不顾同事的劝阻，把钱塞到“我”手里。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
四、根据课文内容填空。
《慈母情深》的作者是 。课文讲述母亲不顾工友的 ,毫不犹豫地给“我”买《 》， 并且在“我”“ ”后再次给“我” 的故事。作者抓住了母亲的 、 、 进行描写,歌颂了平凡母亲的伟大。学了这篇课文,我不由得想起了孟郊的诗句:“ ， 。”
五、(重难点)品读句子,完成练习。
1.背直起来了，我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。
(1)这段话通过运用 的修辞手法以及对母亲 和 的描写,塑造了一个 辛劳、疲惫 的母亲形象。
(2)“我的母亲”反复出现,是为了强调“我”的 、 ，我”从没想到母亲 。
（3）“背直起来了,我的母亲”能否改写成“我的母亲,背直起来了”?为什么?
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. 。
2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
(1)片段描写的是“我”( )的场景。A.寻找母亲 B.向母亲要钱
(2)“瘦弱的脊背弯曲着”说明这是一个 、 的母亲。
(3)画“ ”的句子不能改成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”的原因是:. 。
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六、生活语文。
读下面的句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。(先简要概述事情经过,再表达当时的新感受)
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
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第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
六、阅读课内片段,完成练习。
（二）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
1.选文的这个场景可以用“ ”(小标题)来概括。
2.文中哪些词语可见母亲的工作环境中噪声很大?用“○”面出来。
3.第①段是对母亲的 进行细致描写，“揉得皱皱的毛票”说明这是一个 、
. 的母亲。从“龟裂的手指”可以看出母亲 。“龟裂”的意思是 。
4.第②、③自然段的人物对对话中，母亲留给你怎样的印象?
. .
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5.“我”向母亲要钱买书,从女工友与母亲的对话中可以看出她们不同的态度。女工友认为 “我” ，而母亲则认为“我” 。
6.选文第③段主要是对母亲 、 的描写，刻画了一位 、 的母亲。
7.文中第④段中加点词语“立刻”出现四次是否显得哕唆?请你说说理由。
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8.第⑤.⑥自然段是“我”“灵魂深处的震撼之后，对母亲的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情?
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9.想一想:文中哪个场景或细节最让你感动?请写一写。
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10. 生活中,如何把自己对母亲的爱表达出来呢?根据下面提供的情景写一写。
（1）当母亲嘱咐我上学路上要小心的时候,我会说:“ 。”
（2）母亲节到了，我真心地祝愿母亲: “ 。”
参考答案
一、连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 阴暗 炎夏
噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 心酸 权利 竟然
吊 脊背 噪声 忙碌 龟裂 抑制 酸 哇
二、cí yì tuí jǐ jūn shǔ bèi dān dōu zào sǒng shòu
zhēng hèn féng jūn sāi zhèng zuàn
三、1.A 2.A 3.D 4.B 5.B 6.A 7.B 8.ACB 9.D 10.C 11.B
四、梁晓声 劝阻 《青年近卫军》 “乱花钱” 买书 语言 、动作 、神态 谁言寸草心 ，报得三春晖
五、
(1)反复 动作 神态 辛劳、疲惫
(2) 震惊、心疼 是在这样的恶劣环境里挣钱养活“我” 。
（3）不能。这句话用倒装句式，将母亲的动作前置，更加突出强调母亲的疲惫和辛劳，让我们深刻感受到“我”当时震惊、心疼的心情。
2.(1)A (2)劳累、疲惫
(3)在阴暗、狭小、嘈杂的厂房中，刺眼的灯泡下，要不断地辨认才能确认到底哪个人是自己的母亲，而不是一眼就能看出。
六、
示例:那一天我第一次发现，妈妈原本乌黑的头发中有几丝白发，原本柔嫩的双手已长满了茧子。那一天我第一次觉得自己应该为妈妈分担一些家务，让妈妈好好休息了。
七、1.母亲给钱买书 2.喊 大声回答
3.动作 节俭、贫苦 母亲工作十分艰辛 皮肤因干燥而开裂 。
4.母亲同事的话反衬母亲的见识，突出母亲挣钱的不容易；母亲的话表现她对“我”的理解与支持,突出了母亲的通情达理、慈祥与善良、有远见。
5. “我”不懂事，给母亲增加负担 “我”爱看书，她挺高兴 。
6.动作、语言的描写。通情达理、慈爱
7.不啰嗦。“ 立刻”连续使用，可以体会到母亲工作忙碌，一刻不停。用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作。这句话中的四个“立刻”仿佛是一组快镜头，说明母亲在争分夺秒地挣钱。突出了母亲的辛劳和伟大，体现了“我”对母亲的格外心疼。
8.对母亲的理解、崇敬、热爱,还有对自己的深深自责。
9.场景或细节:母亲塞钱给作者的场景。打动你的原因:母亲挣钱不易，却还这么支持作者读书,让我感受到了深深的母爱。
10.谢谢妈妈，我会小心的。 您节日快乐，永远健康!
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