人教部编版六年级上册第六单元20* 青山不老精品综合训练题

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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）

20.青山不老

一、单元阅读主题:保护环境。  
二、单元语文要素:抓住关键句，把握文章的主要观点。

三、本课素养目标：

文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。

语言运用：能说出老人在什么环境下，创造了怎样的奇迹。

思维能力：关注课题，体会课文为什么以“青山不老”为题目。

审美创造：通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会“青山不老”的含义。

重点和难点：

了解课文的内容，理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分   积累与运用一 （基础性学习单）

一、回顾本棵学习内容，完成学习单。

（一）用“√”选择正确读音。

    耙地（pá bā）         归宿（sù shù ）        淤泥（yū xū）         

松散（sǎn sàn）       肆虐（lüè nüè）        铁锹（qiāo qiū）     

志载（zǎi zài）      参天（cān cēn）        盘踞(jū  jù)     

    擎着（qín qíng ）     劲挺(jìn jìng)        土炕(kàng kēng) 

    拄着(zǔ  zhǔ)         拐杖(zàng zhàng)      归宿(sù shù)

    荡漾（yà yàng）       淤泥（yū yù）         不禁（jīn jìn） 

    村干部陪同我参(cān cēn)观老人的小院,院外的小树苗长得参参差（cān cēn）差不齐。不远处,参(cān cēn)天的杨树劲在山洼、山腰……

（二）认一认并填空。
 

1.这些字的音序依次为                。

2.若按音序排列以上汉字，顺序应是                   。

3.“ 栽 ”和“ 截 ”含有相同的偏旁，“恭”的部首是         。

（三）请根据解释,写出相应的意思和读音。

劲(jìng):坚强有力;力量大。

劲(jìn):①力气。②作用;效力。③精神。④神情;态度。⑤趣味。
1.“刚劲端庄的方块字”中“劲”的意思是           ,应读         。
2.“使劲忍着没掉眼泪”中“劲”的意思是           ,应读         。
3.“劲挺在山洼、山腰”中“劲”的意思是           ,应读         。

载zǎi ①年;  ②记在书报上。
载zài  ①装载;②运输工具所装的东西;③充满;④且,又

4.“记载”中“载”的意思是                     ,应读         。
5.“怨声载道”中“载”的意思是                 ,应读         。
6.“千载难逢”中“载”的意思是                 ,应读         。
7.“载歌载舞”中“载”的意思是                 ,应读         。

（四）照样子，填一填。

人类学家说，森林是人类的乐园；气象学家说，森林是地球的空调；医学家说，森林是

绿色的（      ）；经济学家说，森林是绿色的（     ）；生物学家说，森林是生命的（      ）。

（五）选择正确的答案。

1.下列词语中加点字的字音无误的一项是（    ）。

A．粼粼（lín）    参天（cān）    肆虐（ｎüè）    铁锹（qiū）

B．擎着（qín）    盘踞(jù)       劲挺(jìn)       参差（cēn）

C．拐杖(zhàng)    拄着(zhǔ)      志载（zài）     宿舍(sù)

D. 淤泥（yū）     荡漾（yàng）   不禁（jìn）     星宿（xiù）

2.下面加点字的读音完全相同的一组是(    )。
A.参加   参差不齐                 B.装载   三年五载
C.恶劣   善恶益害                 D.禁止   忍俊不禁
3.下列词语书写完全正确的是(   )。

A.波浪    树稍    环境    险恶    B.煮饭   铁锹   凶猛   汤漾
C.唯一    山洼    恭敬    治理    D.不禁   领悟   洪伟   干旱

4.下面句子中的加点字词解释有误的是(   )。

A.风大作时(作:兴起。)              B.能逆吹牛马使倒行。(倒行:向后倒退。)

C.或擎之高二三丈而坠(或:有的人。)  D.或擎之高二三丈而坠(擎:举,向上托。)

8.下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是(     )。
A.小明的握笔姿势不对,老师三番五次矫正都不管用。
B.上课铃响了很久，他才不紧不慢地走进教室。
C.我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉,在我心中激荡。

D.游西湖时,突然下起淅淅沥沥的小雨，我们风雨同舟,共游西湖。

6.下面句子中标点符号使用正确的是(     )。

A.“这树下的淤泥有两米厚。”老人说，“它们都是好土啊!”
B.“这树下的淤泥有两米厚。”老人说。“它们都是好土啊!”
C.老人说，“这树下的淤泥有两米厚，它们都是好土啊!”
D.“这树下的淤泥有两米厚。”老人说:“它们都是好土啊!”

9．下列句子没有语病的一项是（    ）

A、环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

B、为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

C、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

D、这次实践活动，我深受教育。

8.读下面的句子,选择合适的答案序号填在下面的括号内。
A.四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
B.十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。

C.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉。

表现老汉创造出青山神话的句子是(     );点明他实现人生价值的句子是(     );最能形象地描述山的生机的句子是(     )。

9．下列句子修辞手法判断有误的是（    ）

A．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上,四周全是绿色的波浪。风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（比喻）

B．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。（拟人）

C．看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（拟人）

D．县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行, 或擎之，高二三丈而坠。”（引用）

10.课文讲述了一位山野老农用(     )年的时间在(     )奇迹般地创造了块(     )的感人故事,由衷地赞美了老人(     )和不朽的生命意义。

A.绿洲       B.十五       C.崇高的精神境界     D.晋西北沙漠
11.“他已经将自己的生命转化为另种东西。”这个句子中“另一种东西”表面上指(     ),实际上指(     )。

A.老人创造的这块绿洲      B.老人所创造的巨大生态价值和不朽的生命意义
12.“他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。”对这句话的理解正确的一项是(     )。
A.他生来就是种树的，他的一生就应该在种树中度过。
B.命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。
C.面对享福与吃苦的抉择,他选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，他要将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命奉献给这青山。
13.对“青山是不会老的”这句话,理解不准确的一项是( C )
A.这句话点明了中心,呼应了题目。
B.“青山不老”是全文的“文眼”，既深化了主题，又使主题形象鲜活起来，让抽象的人物精神变得具体可感。
C.这句话描写了青山的翠绿,以及蓬勃的生命力。
D.“青山”“不老”,包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
                

第二部分   积累与运用二 （拓展性学习单）

二、(语文要素]根据课文内容填空。

这篇课文讲述了                  (填人物)面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，                                                               (填事件),赞扬了                                                              (填人物品质)。
三、品析句子，完成练习。
1.他已经将自己的生命转化为另一种东西。
句中“另一种东西”表面上是指                          ，事实上包含着他         、

.           、           、           的精神。
2.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
（1）“青山是不会老的”是因为                                                  。

（2）想昔日之青山:说是“青山”，不如说是“荒山”，因为                         .

.                                                                              。
（3）看今日之青山:山沟里、山坡上、山顶端——                                   .

.                                                                              .

.                                                                              。
（4）不老的是青山,那一条条防风林带,一张张硕大的林网将绿定格为永恒,山也会万古长青;不老的是老人那              、              的精神与山川共存、与日月同辉。
3.十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。
   这句话运用了        的说明方法，句中表示数量的词语写出了                    .

.                                。

四、表达交流。

丽丽的姐姐已经参加工作了，她独自一人在外大大租了一间房子。有一次丽丽去姐姐那里玩,发现姐姐买了许多-次性筷子。如果你是丽丽,请从保护环境的角度来劝说姐姐尽量少用一次性筷子。
.                                                                          .
.                                                                          .
                    

第三部分  阅读与鉴赏（拓展性学习单）

五、阅读课文片段,完成练习。

 看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁

(jīn jìn)鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农□他就这样来实现自己的价值□他已经将自己的生命转化为另一种东西□他是真正与山川共存□与日月同（辉 晖）了。
    这位普通老人让我领悟到□青山是不会老的。
1.划去括号里加点字错误的字音或字形。

2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

3.在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：领会（       ）          反义词：平静（       ）

4.文段中破折号的作用是表示(     )

A.意思转折。           B.声音延长。           C.解释说明。

5.判断题。对的打“√”,错的打“×”。
(1)文中的破折号表示意思的转折。( X)
(2)“另一种东西”表面上指老人创造的那片绿洲，实际上象征着老人的高贵品质。(V)
(3)“不会老的”既是那片代代常绿的青山，也是老人造福后代、无私奉献的精神。(N/)

6.从“老人拄着拐杖，慢慢迈进”这描写中,我们可以看出什么?
.                                                                         。

7.作者鼻子一酸的原因是什么?(用语段中的原句回答)
.                                                                         。

8.文段中画“      ”句子的含义是(    )。

A.老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。

B.青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。

C.这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。

8.为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”?

.                                                                             .

.                                                                             。

9.“看完树,我们在村口道别。”想一想:作者与老人道别时，会对老人说些什么呢?写一写。

.                                                                             .

.                                                                             。

参考答案

一、

（一）pá  sù  yū   sàn  nüè  qiāo  zǎi  cān jū   qíng   jìng  kàng

     zhǔ  zhàng sù   yàng yū  jīn      cān   cēn  cān

（二）1.LZJGC      2.川 恭 截 粼 栽       3.栽  截   ⺗  

（三）1.力量大 jìng     2.力气jìn。   3.坚强有力  jìng

4.记在书报上  zǎi  5.充满  zài   6.年 zǎi   7.且,又  zài

（四）疗养院   银行   摇篮

（五）1.C    2. C   3.C  4.C  5. D  6.A  7.D  8.BCA  9.B  10.BDAC

      11.AB  12.C   13.C

二、晋西北的一位老人   义无反顾地用十五年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲的故事    老人绿化家园、无私奉献，保护环境的精神

三、

1. 老人创造的这块绿洲  开辟山林、绿化家园、保护环境、造福后代 

2.（1）这座青山会一直绿下去，老人的精神也会一代一代传承下去 。

（2） 因为目之所及，除了泥土，就是砂石，毫无生气可言。干旱、霜冻、沙尘暴等更是常见。
（3） 全都栽上了树，荒山变青山。来到这里仿佛置身林海，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。映入 眼中的是盎然的生机，无尽的葱茏。
（4）无私奉献、造福后代  
3.列数字   老人植树造林、绿化家园、造福后代的决心之大，态度之坚决，成绩之突出  。

四、

示例:姐姐，一次性筷子是用木材做的，使用过后还不能回收，这样会造成很大的浪费。我们应该少使用一次性筷子，为保护森林资源作贡献。

五、

1. jīn  辉  2.略  3.领悟  荡漾   4.C  5.×√√

6.我们可以看出老人年纪很大了，身体也不再硬朗。

7.也许老人进去后就再也出不来了。

8.A

9.示例:您太伟大了!为了让后代过上好日子，您不顾自己的安危，坚持植树造林。我祝福您健康长寿!