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江苏省南通市崇川区2022-2023学年八年级上学期期中考试数学试卷.1(含答案)
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这是一份江苏省南通市崇川区2022-2023学年八年级上学期期中考试数学试卷.1(含答案),共10页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023第一学期南通崇川区八年级上数学试卷(期中)一、选择题1. 下列图案中,是轴对称图形的是( )A. B. C. D.2. 下列计算正确的是( )A. B.= C. D. 3. 平面直角坐标系中,点P(3,1)关于x轴对称的点的坐标是( )A.(3,1) B.(3,-1) C.(-3,1) D.(-3,-1) 4. 如图,△ABC≌△ADE,若∠B=80°,∠E=30°,则∠C的度数为( )A.30° B.35° C.70° D.80°5. 如图,在△ABC和△DEF中,点A,E,B,D在同一直线上,AC∥DF,AC=DF,只添加下列一个条件,能判定△ABC≌△DEF的是( )A.AE=DB B.∠ABC=∠D C.BC=DE D.∠A=∠DEF6. 已知:a+b=3,a-b=1,则等于( )A.1 B.2 C.3 D.4 7. 如图,已知AB=DC,下列所给的条件不能证明△ABC≌△DCB的是( )A.AC=BD B.∠ABC=∠DCB C.∠A=∠D D.∠ACB=∠DBC8. 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC,AB于点M、N,再分别以点M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP交边BC于点D,若CD=5,AB=18,则△ABD的面积是( ) A.15 B.30 C.45 D.60 9. 如图1,是一个长为2m、宽为2n(m>n)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图2形式拼成一个正方形,那么中间阴影部分的面积为( )A.mn B.m2﹣n2 C.(m﹣n)2 D.(m+n)2 10. 如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2,若D,E是边AB上的两个动点,F是边AC上的一个动点,DE,则CD+EF的最小值为( )A.3 B. C.1 D.3 二、填空题 11. 计算:= . 12. 计算a(2a-1)= . 13. 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,沿CD折叠△CBD,使点B恰好落在AC边上的点E处,若∠A=20°,则∠BDC等于 .14. 如图,在△ABC中,AC=4,线段AB的垂直平分线交AB于点M,交AC于点N,若△BCN的周长为7,则BC等于 . 15. 若m,n为常数,等式恒成立,则的值为 . 16. 如图,在△ABC中,ED∥BC,∠ABC和∠ACB的平分线分别交ED于点G、F,若FG=4,ED=8,求EB+DC= . 17. 如图,小张同学拿着等腰直角三角尺,摆放在两摞长方体教具之间,若每个长方体教具高度均为6cm,∠ACB=90°,AC=BC,则两摞长方体教具之间的距离DE的长为 cm. 18. 我国南宋数学家杨辉用三角形系数表解释二项和的乘方规律,称之为“杨辉三角”.“杨辉三角”给出了(a+b)n(n=1,2,3,4…)的展开式的系数规律(按a的次数由大到小的顺序):若……,请根据上述规律,写出的值等于 . 三、解答题19. 计算(1) (2) 20. 如图,已知△ABC的顶点都在图中方格的格点上.(1)画出△ABC关于x轴对称的△A′B′C′,并直接写出A′、B′、C′三点的坐标.(2)在y轴上找一点P使得PA+PB最小,画出点P所在的位置(保留作图痕迹,不写画法) 21. 如图,点A、D、C、B在同一条直线上,△ADF≌△BCE,∠B=33°,∠F=27°,BC=5cm,CD=2cm.求:(1)∠1的度数.(2)AC的长. 22. 如图,一块直径为a+4的圆形钢板,从中挖去直径分别为a与4的两个圆,求剩下的钢板的面积. 23. 如图,在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,点E在AD上.求证:∠ABE=∠ACE. 24. 在△ABC中,AB=AC,点D是线段BC上一点(不与B、C重合),以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,连接CE.(1)求证BD=CE.(2)若△ABC是等边三角形,求∠DCE度数. 25.一个图形通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式,例如图1可以得到(a+b)2=a2+2ab+b2,请解答下列问题:(1)通过计算图2中阴影部分的面积可以得到的数学等式是 ;(2)利用图3解决下面问题若a+b+c=10,ab+ac+bc=32,则a2+b2+c2= . (3)如图4,四边形ABCD,NGDH,MEDQ是正方形,四边形PQDH和EFGD是长方形,其中EFGD的面积是200,AE=10,CG=20,求图中阴影部分的面积. 图1 图2 图3 图4 26. 概念学习规定:如果一个三角形的三个角分别等于另一个三角形的三个角,那么称这两个三角形互为“形似三角形”.从三角形(不是等腰三角形)一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角开中一个为等腰三角形,另一个与原来三角形是“形似三角形”,我们把这条线段叫做这个三角形的“形似分割线”.理解概念:(1)如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,请写出图中的“形似三角形”(写出两对即可).概念应用:(2)如图2,在△ABC中,CD为角平分线,∠A=35°,∠B=75°.求证:CD为△ABC的形似分割线.(3)在△ABC中,若∠A=48°,CD是△ABC的形似分割线,直接写出∠ACB的度数.
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