人教版 (PEP)三年级下册Recycle 1教案配套课件ppt

教学过程

教师批注

Step 1:Warm-up

1. 师生一起唱歌曲 “Hello”。

2. 播放本册Unit 1 B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girl”,把歌词改为:I’m…You are… Do you want to be my friend? (人名可更换)

3. 师生进行对话练习。

4. 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

Step 2: Presentation

1. 教师出示一个盒子说:Look! I have a box.(教读box)教师把盒子打开对学生说:Look,it’s empty.Who wants to put something in it?

2.引导学生去问:What’s in your box? 再引导那名学生说:Guess.学生每猜一次,教师便和拿着盒子的学生说:Let’s open it and see.学生猜对了,要及时给予表扬。

3. 教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作。

4. 教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说:Here is a box,too.But it isn’t empty.There is something in it.Guess.What’s in my box?

5. 播放动画课件,模仿跟读课文对话。

Step 3:Practice

1. Let’s act.

2.分小组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3.Play a game:传话游戏

Step 4:Extension

我的朋友我介绍

　　出示Amy的头像,先让学生四人一组,分别介绍,综合意见,找一个代表发言。教师加以指导。This is Amy.She is a girl.She is a student.She is from the UK.She has long hair.同样介绍Wang Tong,John等。

Step 5:Homework

听录音跟读课文。

教学过程

教师批注

Step 1:Warm-up

1.教师讲解作业,对学生易出错误的地方加以强化,指导学习。

2.听音找音素

教师每说出三个单词,学生听音找出相同的音素,复习学过的字母与音素的歌谣。如:

(1)Dad,bag,panda,what is the same sound? Which letter sounds /æ/?

(2)Ten,leg,pencil,what is the same sound? Which letter sounds /e/?

Step 2: Presentation

Look and tick.

1.组织学生观察图片。

2.看图认读单词完成练习。

3.看图,完成学生课本第34页的活动。

　　4.两人一组看图说话:Find Sarah’s family.Who is not here?

T: Look,Sarah is singing.Her family and her friends are watching.Who can you see in the picture?

Find and circle.

1.看图讲故事。T: What can you see in the picture?

2.圈单词,读单词并按音素分类。

3.小组比赛:写出已学过的含有音素/æ/,/e/和/I/ 的单词。

Step 3:Practice

1.拼词游戏

教师可以用旧挂历,剪开三列,把已学的三个元音字母写在中间一列,左右两列分别写上不同的辅音字母,每页只写一个元音字母。各小组派一名代表随意翻开一页,组员拼读单词,拼对的组得分。

2.Sing a song.

(1)播放录音,引导学生回答问题:What colour is the cat? Where is the cat from? Is it fat/thin?

(2)学生在理解歌词意义的基础上学唱这首歌。

(3)跟唱,反复唱。

(4)随伴奏唱。

Step 4:Extension

师生一起回顾本课时所学内容:

1.复习含有/æ/,/e/和/I/ 音素的单词。

2.Sing a song.

3.复习巩固句型:Who’s that man/woman/boy? He’s/She’s…

Step 5:Homework

把这首歌曲唱给爸爸妈妈听。