小学语文人教部编版五年级上册牛郎织女（二）练习

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11.牛郎织女（二）同步练习一、选择题1．“他忽然想起老牛临死前说的话”中的“临”，与（   ）中划线的字意思相同。A．盛气临人 B．临危不惧C．兵临城下【答案】B【详解】本题考查理解字义的能力。要求学生结合词语境理解字义。题干“临”的意思临：面对；面临。A：临：欺压。C：临：来到。B：临：面对；面临。2．下列词语中加点字的字音无误的一项是（    ）A．依偎wēi      节俭jiǎn          衰suāi老        泰tài山B．箩筐kuàng    彩锦jǐn           趁机chèn         剥bāo下来C．眼眶kuàng     循xún着          玉簪zān          拗niù不过D．惩chěng罚     拽zhuài着        挣zhēng扎        珊shān瑚礁jiāo【答案】C【详解】本题考查字音的辨析。A．有误，衰suāi老——（shuāi）。B．有误，箩筐kuàng——（kuāng）。C．正确。D．有误，惩chěng罚——（chéng）。3．下列词语书写完全正确的一组是（   ）A．勤劳节俭   富丽堂皇    发誓 B．日久天长    拗不过    牛朗C．天兵天将   恕气充充    历害 D．亲亲蜜蜜   不肯死心   嫂子【答案】A【详解】本题考查对词语的书写的辨析。A．正确。B．有误，牛朗——牛郎。C．有误，恕气充充——怒气冲冲；历害——厉害。D．有误，亲亲蜜蜜——亲亲密密。4．下列最不适合送给牛郎织女的诗句是（      ）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B．愿有岁月可回首，且以深情共白头。C．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。【答案】A【详解】本题考查对诗句的理解。A．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》，意思：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？B．“愿有岁月可回首，且以深情共白头”是出自冯唐《三十六大》之二十四里的“其三十”，其意思：希望可以有蓦然回首时有美好回忆的岁月，情深之人希望可以一起白头。C．“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”出自唐代李商隐的《无题》，意思：身上虽没有彩凤的双翼，不能比翼齐飞；但你我内心却像灵犀一样，感情息息相通。D．“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自宋代秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》，意思：若是两情相悦，至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。结合诗意，可知，不适合送给牛郎织女的诗句是：A。5．下列句子排序正确的一项是（　　）①牛郎受兄嫂虐待直至被赶走。②牛郎织女过上男耕女织的幸福生活。③牛郎得到老牛的指点，与织女结为夫妻。④牛郎织女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能见一面。A．①②③④ B．①③②④C．②①③④ D．②①④③【答案】B【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。根据故事情节的发展是牛郎被赶走，受老牛的指点与织女结为夫妻，过上了幸福的生活后辈王母娘娘拆散。二、填空题6．在括号里填上合适的关联词语。（1）织女(   )美丽贤惠，(   )心灵手巧。（2）天上(   )富丽堂皇，(   )织女并不喜欢。（3）(   )喜鹊都到天河那儿搭桥去了，(   )这一天地上的喜鹊也确实少多了。【答案】     不仅     而且     虽然     可是     因为     所以【详解】略7．按要求写词语。（1）霎时间（表示时间短的）：___________、___________、___________。（2）心急如焚（含有比喻义）：___________、___________、___________。（3）表现人物内心活动的四字词语：___________、___________、___________。（4）“ 天河很宽，波浪很大  ，牛郎飞不过去了。”由画线部分你想到的四字词语有______、______。【答案】     一瞬间     转眼间     刹那间     度日如年     骨瘦如柴     心乱如麻     忐忑不安     心花怒放     喜出望外     波涛汹涌     惊涛骇浪【详解】本题考查按要求写词语。（1）霎时间（表示时间短的）：一瞬间、 转眼间、 一刹那 、转眼间、眨眼间等。（2）心急如焚（含有比喻义）：冷若冰霜 、呆若木鸡、 心如刀割、 泪如泉涌、 光阴似箭等。（3）表现人物内心活动的四字词语：心急如焚、心惊肉跳、心花怒放、胆战心惊、心猿意马等。（4）描写波浪大的四字词语有：汹涌澎湃、风急浪高、波浪滚滚 、波浪滔天 等。8．形近字组词。喉(      )  棵(      )  庞(      )  勾(      )猴(      )  裸(      )  宠(      )  勺(      )【答案】     咽喉     一棵     面庞     勾当     猴子     裸露     宠爱     勺子【解析】略9．词语搭配填空。(      )的日子    (      )的惩罚(      )的事情    (      )地说话(      )地望着    (      )地听着【答案】     美满     厉害     紧急     亲密     远远     静静【解析】略10．写出下列词语的近义词。  节俭——_____   衰老——_____   发誓——_____   败坏——_____【答案】     节约     苍老     许诺     破坏【详解】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。节俭：节约俭省。衰老：体貌老化，精力耗损。 发誓：庄严地说出表示决心的话。败坏：指损坏；破坏；行为不符合社会准则。三、语言表达11．表达交流。（1）有人说，每年农历七月初七夜里，在葡萄架下面能听到牛郎和织女在鹊桥上的谈话。想象一下，他们会说些什么？谈到未来的生活：织女说：“____________________。”牛郎说：“____________________。”（2）有人说，王母娘娘抓走织女是为了维护天规，主持正义。也有人说，织女在王母娘娘的压迫下，敢于大胆追求自己的幸福，是值得称赞的。对此，你是怎么想的？请表明你的观点，并写出理由。______________________（3）你一定读过不少民间故事吧？请选择一个你喜欢的，将故事梗概简单介绍一下。_____________________【答案】     我们一定要努力说服王母娘娘，让我们生活在一起     我们一家人一定会团聚的     我支持织女的做法。故事中的织女是个渴望自由、敢于追求自由的人，这反映了古代人民对美好生活的向往与追求。     《孟姜女哭长城》相传秦朝的时候，有个女子叫孟姜女，她的丈夫范喜良被抓到长城去做工了。于是孟姜女便上路找丈夫，她最后终于到达了长城，当她得知丈夫已经死了，立刻大哭起来，哭了三天三夜后，有一段长城被哭倒了。【详解】 本题考查语言表达。（1）根据课文内容来想象他俩谈的话，只要想象合理即可。如：织女说：“你一个人一定要爱护好自己的身体，保护好我们的孩子。”牛郎说：“好的，我一定会让孩子们好好读书，让他们幸福地成长。”（2）首先要表明观点，如支持织女，可以从织女的反抗精神分析来回答，理由充分、合理即可。如：我支持织女的做法。织女很勇敢，敢于挑战王母娘娘的专制，追求自己的幸福。（3）选择自己喜欢的民间故事，将故事的梗概简要地介绍一下。如：《田螺姑娘》：讲天帝知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。四、现代文阅读牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。12．在文中找出下列词语的近义词。周全——(      )       舒适——(      )13．照样子写词语。例：干干净净  _________  _________14．选段的中心句是：牛郎照看那头牛挺周到。这一自然段从老牛的________、________、________、________等方面表现了牛郎对牛照顾周到。从中可以体会到牛郎是一个________、________的人。【答案】12．     周到     舒服    13．     辛辛苦苦     平平安安    14．     吃     喝     休息     卫生     勤劳能干     心地善良【解析】12．周全：周到；周全。舒适：给人以安乐舒服的感觉13．干干净净是AABB式词语。例：明明白白，辛辛苦苦，快快乐乐，平平安安，高高兴兴等。14．让牛吃嫩嫩的青草，让它喝干净的水，在树林里休息，在山坡上晒太阳，牛棚也打扫得干干净净等可以看出是从吃、喝、休息、卫生等方面表现了牛郎对牛照顾周到。因此可以看出牛郎的勤劳能干和心地善良的品质。阅读《牛郎织女》课文片段，回答问题。①一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽【zuài zhuài】着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣【zhēng  zhèng】扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”②牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢?忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。③从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。15．用“＼”将括号内不正确的读音划去。16．解释词语的意思。心急如焚：_____17．仔细阅读第1自然段，这一自然段中抓住了王母娘娘的_____来描写,我从中认识到了一个_____________________________________的王母娘娘；抓住了织女的_____和_____来描写，可以看出此时的织女_____。18．文中划线句子中带点词“赶紧”能否删去，为什么?_____19．《牛郎织女》是一个_____故事。看着隔河相望的牛郎织女，我不由得祈祷：“但愿人长久，_____。”20．用简洁的话概括这段短文的主要内容。_____【答案】15．zuài        zhèng    16．心里急得像火烧一样，形容十分焦急。    17．     动作     不近人情，蛮横专制     动作     语言     心急如焚    18．“赶紧”不能删去。因为用上“赶紧”才能突出当时情况紧急，不能拖延时间，以及牛郎行动的快速，如果删去了，就体现不了牛郎救织女的急切心情。    19．     民间     千里共婵娟    20．一天，王母娘娘带领天兵天将把织女捉走，情急之下的牛郎披上牛皮挑起儿女，眼看就要追上织女时，被王母娘娘狠心一划，把他们永远隔离在天河的两边。【解析】15．本题考查对字音的辨析。拽着（zhuài zhe）：拉，牵引的意思。挣扎（zhēng zhá）：用力支撑。故应划掉：zuài  zhèng。16．本题考查对词语的理解。结合“可是怎么上天搭救呢?”句子来可知，心急如焚的意思是：心里急得像着了火一样。形容非常着急。17．本题考查对课文内容的理解。“闯进牛郎家里”“抓织女”“狠狠一推”“拽着织女”“飞向天宫”可知是抓住了王母娘娘的动作来描写；由此我认识到了一个蛮横专制的王母娘娘；“织女一边挣扎”“一边望着两个孩子大声喊”和“快去找爸爸！”可知抓住了织女的动作和语言来描写，体会了到此时的织女心里十分着急。18．本题考查对词语的赏析。赶紧：抓紧时机，毫不拖延。如果去掉，就不能体现牛郎去找织女的那种迫切的心情。19．本题考查对文学常识的掌握。《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一(其余三个为《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。“但愿人长久，千里共婵娟。”出自北宋苏轼的《水调歌头》，意思：希望亲人们都长久健在，即使远隔千里，依然可以共赏明月，把大家联系起来。 20．本题考查概括课文内容的能力。解答本题时要多读几遍课文，了解课文内容，再用自己的话把它概括出来，做到语句通顺，语文简洁即可。 五、书面表达21．作文要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写。开头：以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”结尾： 爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。【答案】例文：我实在不知道爸爸葫芦里卖的是什么药，于是，我决定第二天跟踪爸爸，弄清爸爸每天到底在干什么。一早，就听到爸爸的房间传来了轻轻的关门声，于是，我立刻以最快的速度穿好衣服，跟上了爸爸。但是，我却怎么也发现不了爸爸的身影。我只好垂头丧气地往回走，猛地发现爸爸正在小区的花园里晨跑呢！我觉得很奇怪：不就是锻炼一会儿吗，会晚这么久回家吗？但我想错了。爸爸跑完了一圈，又跑了一圈，跑了一圈，又跑了一圈……一直跑了10圈，才气喘吁吁地向菜场走去。我一下子明白了：爸爸原来是因为增加了锻炼时间才回来晚了啊！但是，爸爸为什么会无缘无故地增加锻炼时间呢？这时，“成人保健”的报纸映入了我的眼帘：中老年人晨跑有利于体内降低血压。啊，原来爸爸是为了有一个健康的身体啊！【详解】字迹工整、美观;语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;正确使用标点符号;达到规定字数。