初中地理鲁教版 (五四制)七年级上册第一章 从世界看中国第三节 民族同步测试题
展开南宁沛鸿民族中学2021-2022年度秋季学期期中测试
七年级语文试卷
时间：150分钟满分：120分
一、积累运用（25分）
1．请用正楷正确书写下面的书法作品。(1分）
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2．根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分）
乌儿将 kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄起清脆的喉唬，唱出 wǎn转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
kē 巢（ ） wǎn 转（ ） 应和（ ） 嘹亮（ )
3.下列句子中，加点成语使用怡当的一项是（)(2分）
A 每年的阳春三月，百花盛开，绿柳如烟，西子湖畔的景色真是美不胜收啊！
B.艺术节开始了，参演的男女同学都做好了准备，一个个打扮得花枝招展的。
C.辩论会上，正方选手思维敏捷，语言犀利咄咄逼人，使得反方选手连连失误。
D.今天下午小明收到了他盼望已经久的“世界杯”足球赛门票，这让他喜出望外。
4.阅读语段，下列说法正确的一项是（ ）(2分）
亲爱的同学们，（甲）通过两个多月的学习，我们感受到了语文世界风光无限。在这里，（乙）我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了温馨的亲情 A 跟隨海伦凯勒认识了再塑生命的人莎莉文老师；跟随朱自清寻览春天的踪迹，感受了色彩斑斓的大自然。（丙）我们还聆听了“至圣先师”孔子的谆谆教诲，见识了小朋友陈元方的方正明理，领悟了诗人曾操那气吞日月的博大胸襟。
- 上文中加点的两个词“温馨”和“聆听”都是动词。
- 上文（甲）句中的“通过”改成“经过”后意思不变。
- 上文（乙）句中的 A 处应加上的标点符号是逗号。
- 文中（丙）句仅用了排比的修辞手法，就很有气势。
5．仿照下面的句式，继续写出以“生命”为主题的一句话。(2分）
生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 。
6．今年国庆期间，某中学的同学们在一家宾馆举行了毕业十周年纪念活动。活动内容丰富多彩，大家在一起聊天叙旧，畅谈人生，共话友情，显得非常亲切。以下是选自他们当时交流的语言，请你找出说话得体的一位（ ）(2分）
A同学来到宾馆大厅，看到十年未见面的班长，便急忙迎上去紧握着班长的手说：“久仰，久仰！”
B同学是宾馆经理，来到大厅说：“我们宾馆服务周到，专门为此设了接待处，欢迎各位同学垂询。”
C同学对自己最好的朋友说：“我很珍惜我们的感情，初中毕业时你送给我的照片，我一直惠存着。”
D同学是某杂志社编辑，他对爱好写作的同学说：“你们把文章发给我，若有不妥处我会一一斧正。”
1，习近平主席说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”作为优秀传统文化重要组成部分的传统节日，以其丰富的文化内涵滋养着民族的心灵，你认为下面列表中的习俗或诗句与前面的传统节日不匹配的一项是（ ）(2分）
这项
选项 | 传统节日 | 传统习俗 | 相关诗句 |
A | 春节 | 贴春联、放爆竹 | 爆竹声中一岁除，存风送暖入屠苏。 |
B | 端午节 | 吃粽子、赛龙舟 | 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 |
C | 重阳节 | 登高、赏菊 | 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 |
D | 中秋节 | 赏月、吃月饼 | 举头望明月，低头思故多。 |
8．古诗文默写（10分，每空1分）
（1） ，以观沧海。（曹操《观沧海》)
（2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
（3）遥怜故园菊， ,（岑参《行军九日思长安故因》)
（4） ，受降城外月如箱。（净益《夜上受降城闻笛》)
（5）李白《峨眉山月歌》中描写月夜景色的诗句是： ，
(6）杜甫的《红南逢李龟年》诗中写时世衰落，抒发无限感慨的两句诗是：
，
(7）（7）李商隐《夜雨寄北》中想象与要子相聚，乗烛夜话的诗句是：
，
二、阅读理解（38分）
（一）名著阅读（5分）
小沛在阅读《朝花夕拾》时发现，其中不少篇章涉及儿童教育问题，蘊含着作者的教育观。请你和他一起完成以下问题的探究。
9．请你根据下列表格中的内容提示将横线上的内容补充完整。(2分）
探究角度 | 经典文段 |
角度一 儿童与家长
| 片段一：我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一役，却还分明如昨日事。
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角度二 儿童与②
| 片段二：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 ——选自《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》 |
10．柳亚子先生曾评价，“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生”，你认为这些教育观点在当下是否还有借鉴意义？请任选表格中的一个探究角度，谈谈你的看法。(3分）
我选角度： (1分）
我的看法是：
(2分）
（二）古诗文阅读（17分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
- 这首五言律诗，在写景时很有特色，如颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中以“ ”（用原文词句回答）之小景，写出了“ ”（用原文词句回答）之大景的神韵，表现了春潮涌涨，风平浪静的宜人景象。（2分）
- “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请你从修辞的角度说说妙在何处。（2分）
《论语》十二章
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
- 解释下列句子中的加点词（4分）
（1）人不知而不愠（ ） （2）吾日三省吾身（ ）
（2）人不堪其忧（ ） （4）不义而富且贵（ ）
- 将文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
15.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”指的是学习方法还是学习态度，说说你对这句话的理解。（2分）
愚人食盐
昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人既闻，更为益盐。既得盐美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也”愚人无智便空食盐。食已口爽，反为其患。
16.请给下面的句子断句。（只断一处）（1分）
愚人无智便空食盐。
- 解释下列句中的加点词。（2分）
（1）至于他家（ ） （2）反为其患（ ） - 请将文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）
所以美者，缘有盐故。
（三）课内现代文阅读（3分）
《散步》（节选）
①但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
②这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
- 简要概括选文第①段的内容。（1分）
- 本文以小见大，事件虽小，但意蕴深沉。请结合全文说说你对选文第②段划线句子的理解。（2分）
（四）课外文学作品阅读（13分）
家园落日
①很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
②我想起已到过许多地方，见过各种落日。
③戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
④云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
⑤平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
⑥看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。
⑦我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
⑧似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际。有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
⑨当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！
⑩两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
⑪我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。
⑫这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
⑬这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?最终承认：仅仅因为它是家园落日。 家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，但有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！
21.作者笔下的落日极富特点，请用四字短语简洁概括（6分）
例：大海落日——不尽人意
戈壁落日——_____________云海落日——________________平原落日——_______________
22.联系上下文，按要求赏析下列词句。（4分）
（1）但有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！（体会加点词的表达效果）（2分）
（2）当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！（从描写角度赏析）（2分）
- 问题为“家园落日”，但作者却先写家园之外的落日景象，有何作用？（3分）
24.结合语境，标出下列句子朗读时的停顿，（用“∧”符号，只标一处）和重音（用“.”符号，只标一处），并说说这样标注的理由。（3分）
同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
三、综合性学习
25.光明中学七（1）班正在开展“有用自远方来”的主题活动。假设你是该班级学生，请你根据要求逐项完成活动任务。
（1）七（1）班将在10月9日上午九点在本班教室组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请本班任课教师李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡，其中有三个不妥之处，请你分别指出并修正。（3分）
①
修正：
②
修正：
③
修正：
（2）右图是《世说新语》中一个有关交友的故事，请根据下图内容提示，将该故事简要地复述出来。（80字以内）
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（3）下面是本次活动中一幅未完成的对联，请你选择恰当的词语填入横线内，使其成为完整的对联。（1分）
上联：遵守江河共渡
下联：守信
- 互帮互助 B.明辨是非 C.真诚友善 D.风雨同舟
四、表达写作（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，今年的中秋（国庆）节是双减背景下经历的第一个中秋（国庆）节，也是我们跨进初中大门后经历的第一个中秋（国庆）节，第一次往往能给人留下难忘的印象。和你的父母外出游玩，欣赏祖国的名山大川；跟你的父母走亲访友，感受亲情友情；与你的小伙锌们相聚叙旧，交流学习和生活的感受：亦或专注于自己的兴越爱好，享受自由和快乐的时光。
请以“今年中秋节，我真忘”或“今年国庆节，我真难忘”为题，写一篇文章。
（1）从以上两个文题中自选一个来写。
（2）文体自定（诗歌除外），不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。（卷面赋3分，涂改、潦草酌情扣分）
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