小学语文人教部编版五年级上册16 太阳教案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册16 太阳教案，共3页。教案主要包含了整体感知，理清结构，品读语句，学习写法，巩固练习，迁移运用等内容，欢迎下载使用。

课 题
16.太阳
年 级
五年级
教材分析
（重点、难点）
《太阳》是统编版五年级上册第五单元中的第一篇课文，它是一篇科普说明文。课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。
本文在介绍太阳的特点时，采用了列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法。这些说明方法的使用，使得抽象的复杂的知识通俗易懂，突出了太阳的特点。在教学时，也成为一个重点部分，通过具体句子的换一换、比一比等方式，让学生体会使用说明方法的好处。从而在今后的说明文的写作中能够自觉运用。
正所谓学以致用，在本节课上通过以读促写的得方式，让学生学会使用合适的说明方法去写一段说明片段。
教学目标
1.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。
2.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。（重点）
3.以读促写，结合所给资料，运用合适的说明方法写一段文字介绍月亮的特点。（难点）
教学过程
一、整体感知，理清结构
1.师：本篇课文是一篇科普说明文，这类文章往往一个自然段写清楚一方面的内容。
2.思考：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
远
特 点 大
热
植物动物
天气变化
关系密切 温度变化 作用
杀菌作用
光明温暖
说明性的文章特别注重条理，这篇文章先说明太阳的主要特点，再写清楚太阳和人类的密切关系，让读者一步一步加深了解。
二、品读语句，学习写法
师：在本单元的单元导读里有这样一句话：说明文以“说明白了”为成功？那用什么方法才能把事物说明白了？接下来我们来重点学习介绍太阳主要特点的部分，看看作者是运用哪些说明方法介绍太阳的特点的。
明确学习要求：
自由朗读课文，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处？
2.远
（1）出示文中句
（2）朗读，交流（列数字的说明方法）
教师：那作者为什么要用这么多数据来说明呢？
老师把这些数字用语言替换一下，你们读读？
出示修改后的句子
对比读，交流
出示文中句
朗读，交流（举例子说明方法）
运用举例子的说明方法仿说句子（结合刚学过的第7课的内容，学以致用，温故知新）
师小结：这就是列数字的好处：用准确的数据来说明问题，可以使说明更准确，更科学，更具体，更具说服力。
3.大
（1）出示文中句
（2）朗读，交流（列数字的说明方法）
（3）看图片，直观对比太阳与其他星球的大小，从而体会作比较的说明方法能够让人具体地感受到太阳大的特点。
（4）读几组作比较的句子，理解作者为什么拿地球和太阳来作比较。
（5）明确作比较的好处
师小结：我们在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，可以用大家比较熟悉的事物与你要写的事物相比较，这样能给人留下深刻的印象，也能突出事物的特点。
4.热
（1）出示：PPT文中句子
（2）朗读，交流（列数字、打比方、举例子的说明方法）
（3）思考：如果上面这个句子只保留“太阳的温度很高。”表达效果会有什么不同？
引导学生理解： 使用列数字的说明方法可以将太阳温度高的特点说清楚。
（4）对比科普文与原文体会举例子打比方的好处
（5）师小结（打比方）：利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
（6）引出借叶圣陶先生的话（出自单元导读）谈收获、学方法
三、巩固练习，迁移运用
1.出示小练笔的内容，学生选择其中一项来写一写，练一练。
2.可以选择月亮的一个特点，利用今天课上学习的方法写一写。
3.也可以选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。