小学信息技术粤教版 (B版)三年级上册第3课 畅游窗口中教案设计

这是一份小学信息技术粤教版 (B版)三年级上册第3课 畅游窗口中教案设计，共4页。

课 题
畅游窗口中
科 目
信息
授课教师
授课年级
三年级
课 时
1
周 次
4
教学目标
1、知识与技能
(1)了解Windws桌面、窗口的基本组成。
(2)掌握windws窗口移动、最大化、最小化、关闭、改变大小等基本操作。
(3)能熟练使用鼠标对窗口进行操作。
2、过程与方法
通过自主探究、阅读讨论，循序渐进地学会窗口的操作方法及应用技巧。
3、情感、态度与价值观
(1) 通过操作实践，培养学生学习计算机的兴趣。
(2)培养学生积极思考、敢于实践的良好学习习惯。
教学重点
认识桌面及桌面相关操作。
教学难点
知道桌面的组成及桌面设置。
主要教具
计算机组成教学课件
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图

教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
课前组织
课前五分钟带学生排队进入电脑课室。
教学导入
1．布置任务一：玩“填色”游戏，引入新知。
2．提出问题：
（1）如何启动“填色”游戏？
（2）启动后弹出来的界面名字是什么？（窗口）
3．引出课题并板书。
【板书】畅游窗口中
讲授新课
1、认识桌面及窗口
（1）教师结合“填色”游戏，提出问题：运行“填色”游戏时，双击的小标记叫做什么？
（2）引导学生结合课本，回答问题。
（3）教师小结windws桌面（如图3-1所示）。
图3-1
教师总结：我的电脑、我的文档、网上邻居、回收站等都是桌面上的图标。
2．认识窗口。
引入：双击桌面上的“填色”游戏图标或其他图标，会看到屏幕上弹出一个画面，我们把这个画面称为窗口。
（1）教师提出问题：“填色”游戏窗口由哪部分组成？
（2）引导学生说一说窗口的基本组成。
（3）教师展示图3-2，归纳“填色”游戏窗口的组成。
图3-2
（4）布置任务二：说出“我的电脑”窗口的组成。
要求：
1）对比 “填色”游戏，阅读课本第17页，找出“我的电脑”窗口的基本组成。
2）把窗口的基本组成填写在卡片适当的位置。
3）注意归纳与小结窗口的基本组成。
3、窗口按钮的使用
1）教师以“我的电脑”窗口为例，讲解窗口各按钮的使用，演示最大化、最小化、还原窗口、关闭窗口操作 ，课件展示（如下表）。
最大化
窗口充满整个桌面
最小化
窗口隐藏到到任务栏上
还原窗口
窗口还原到原来的大小
关闭窗口
把弹出的窗口关闭
2）布置任务三：打开“中国科普博览”网页窗口，尝试完成课本第20页“说一说”任务，并尝试用鼠标拖动改变窗口大小、移动窗口位置。
要求：
（1）点击桌面上的IE图标，打开“中国科普博览”网页。
（2）自学课本第18-19页，完成任务。
（3）注意总结操作技巧（如拖动点的定位等）。
3．教师巡视辅导。
4．请个别学生示范操作。
5．教师小结：教师以上面打开的网页窗口为例，示范操作，总结并板书：
移动窗口：移――按――拖
改变大小：
四、学生练习
要求学生点击“中国科普网”的其他链接，看看发生了什么
五、课堂小结
师：这节课我们学习了什么，你掌握了哪些内容？
学生用2分钟玩“填色”游戏
学生思考并回答
学生思考并回答
学生认真听讲
同桌说一说、读一读“填色”游戏窗口的组成
学生自学阅读课本第17页，填写”我的电脑”窗口的组成
思考、聆听
学生思考
阅读课本第18-19页，回答问题
学生聆听、思考，回答问题
学生双击桌面上的“中国科普网页”，打开“中国科普博览”网，完成任务三
个别演示
小结归纳
学生聆听、观察思考
独立完成
学生根据所学所掌握的情况回答
学生已经接触了桌面及图标，此环节只是让学生知道概念术语，因此设计一个支架，轻松引入，让学生更加明确桌面及相关图标的作用
通过自学,初步了解窗口的组成，培养学生的知识迁移能力
通过浏览网页的活动，一方面巩固窗口按钮的操作方法，另一方面让学生在做中学，尝试学习，掌握移动窗口、改变窗口大小等操作
通过实践，掌握窗口移动及大小的应用技巧，提高学生的实际应用能力
巩固
教后反思