二下绘本《蚯蚓的日记》教学设计

主题三：倾听自然

4.         《蚯蚓的日记》教学设计

绘本简介：

蚯蚓的日记

   你认识蚯蚓吧，它没手没脚。但你肯定没想到，它

竟然也跟小朋友一样，会读书写字呢！这是怎么回事？

   这是一本非常有趣的图画书，它以日记的方式，写

出了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的眼光看世界，记

录了家庭、学校和朋友之间的生活点滴，与自己的梦想

同时也在幽默地介绍有关蚯蚓的科学知识。

教学目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，跟孩子一同阅读，图文结合，学会欣赏。

2、培养学生仔细观察生活，让学生知道日记可以从很多方面去写，做一个生活的有心人。

3、在课堂中想象写话，为课后制作自己独特的小绘本——《我的日记》做下铺垫。

教学过程：

一、猜谜导入：

1、出示谜语，猜谜

2、师：同学们，都见过蚯蚓吧！今天我们要去认识这位特别的朋友。叫叫他的名字吧！板书：蚯蚓。

3、师：小小的他生活在--，你想过他是怎样生活的吗？今天我们要来读一本非常有趣的绘本《蚯蚓的日记》补充板书：蚯蚓的日记

4、出示封面

(1)师：你都看到了什么？

生自由回答

得出看绘本需要图文结合。板书：图    文

5、蚯蚓的日记里会写些什么呢？生想像猜测。

这是一张截自绘本的集合图，小朋友你发现了吗？这些图都有什么共同特点？

   我发现这些图片的共同特点：___________________________________。

二、了解蚯蚓

绘本中的蚯蚓多么可爱，请你从科学角度出发，认识蚯蚓戴上一副“科学”的眼镜，你会发现书中都提到蚯蚓的特点，你能找出来填一填吗？

三、读日记

绘本中写了很多好玩的日记，让我们一起去发现蚯蚓日记的秘密吧！

1. 读三则日记，找出“三”的秘密，照样子填好。

2.蚯蚓的生活丰富多彩，仔细看图，仔细读文，蚯蚓的哪篇日记给你留下了深刻的印象？

小组合作完成“蚯蚓的多彩世界”

四、绘本拓展

今天我们从科学的角度去探索蚯蚓的特点，也从语文的角度去发现蚯蚓的有趣，它的日记让我们看到了不一样的蚯蚓，让我们学会用不同形式的日记去记录自己的精彩世界。

发挥你的想象，帮蚯蚓再写一则日记，并配上简单的图画。