河南省平顶山市宝丰县2022-2023学年八年级上学期期中生物试题(含答案)

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2022—2023学年第一学期期中评估试卷八年级生物一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一选项是最符合题目要求的，请将你认为正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。1. 下表植物类群所对应的特征及实例各项都符合的是选项植物类群特征实例A苔藓植物有茎和叶的分化，无真根，有假根地钱、墙藓B蕨类植物有根、茎、叶分化，能产生种子贯众、卷柏C裸子植物种子繁殖，种子外无果皮包被银杏、桃子D被子植物种子繁殖，种子外有果皮包被松树、柏树A. A  B. B  C. C  D. D2. 乐乐在复习植物类群相关内容时总结了如图所示的知识框架，并将校园中的植物根据这些特征尝试进行了分类实践，下列判断不正确的是A. 葫芦藓属于类群①      B. 铁线蕨属于类群③C. 银杏属于类群④      D. 玉米属于类群⑤3. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如”地里的蚯蚓——能屈能伸”、“长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——丝不苟”、“蚂蚁搬家——大家动口”、“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是A. 生活习性的不同       B. 运动方式的不同C. 体内有无脊柱        D. 呼吸方式的不同4. 西西的弟弟在农田中发现了一只小动物（如图）。西西想了解该动物的特征和结构等知识，应该查阅A.  B.  C.  D. 5. 如图表示某些生物概念之间的关系，下列不属于如图中所示关系的是A. 1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴B. 1孢子植物、2藻类植物、3蕨类植物、4地钱 C. 1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉D. 1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫6. 如图为五种生物结构示意图，下列描述错误的是A. 与其他生物相比，⑤最显著的特点是没有细胞结构仅由蛋白质外壳和遗传物质构成B. 与①③④相比，②最显著的结构特点是没有成形的细胞核，属于原核生物C. 与①②④相比，③特有的细胞结构是叶绿体，③的营养方式为异养D. 图中属于单细胞生物的是②③④7. 下列有关微生物的叙述，错误的是A. 幽门螺旋杆菌感染是消化道最常见的细菌感染之一，容易导致胃癌，它无成形的细胞核B. 新冠病毒奥密克戎的细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成C. 用显微镜观察发现，发霉的柑橘上有白色的菌丝、绿色的孢子，该生物物最可能是真菌D. 青霉和曲霉是由许多菌丝构成的，真菌细胞中没有叶绿体8. 森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找与它关系最亲的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？A.  B.  C.  D. 9. 下列有关生物分类的叙述中，正确的是A. 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的B. 品种是最小的分类单位C. 分类单位越大，所包含的生物种类越少D. 分类单位越小，所包含生物的共同特征越多10. 新冠病毒陆续出现了德尔塔、奥密克戎等变异毒株，这体现了生物多样性的A. 基因多样性        B. 生物种类多样性C. 生态系统多样性       D. 生活环境多样性11. 南阳西峡是全国山茱萸四大产地之一，西峡县山茱萸以色红、质高著称。中医认为，山茱萸性平、味甘、养肝护肾，这体现生物多样性的A. 潜在价值  B. 间接价值  C. 直接价值  D. 观赏价值12. 我国首个国家植物园在今年4月18日正式揭牌成立。丰富的物种收集是国家植物园的重要特色。国家植物园将重点收集三北地区乡土植物、北温带代表性植物、全球不同地理分区的代表性植物及珍稀濒危植物3万种以上，收藏五大洲代表性植物标本500万份。建设国家植物园属于保护生物多样性措施中的A. 就地保护  B. 迁地保护  C. 加强教育  D. 加强法制管理13. 如图是“米勒的模拟实验”装置，下列解释错误的是A. ①内模拟了原始大气及闪电，原始大气中没有氧气B. 该实验不能证明原始生命诞生于原始海洋C. ③模拟了原始海洋D. ④内收集到了多种大分子蛋白质14. 现在多姿多彩的生物界，是生物亿万年进化的结果。如图表示由a进化成几种古生物的进化历程及相互之间的亲缘关系（字母表示生物种类），相关推测错误的是A. 图中最低等的生物是a B. a只是b、d、d的共同祖先C. b和c的亲缘关系比b和e的更远D. c的化石一般不会出现在最古老的地层中15. 下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是A. 单细胞生物→多细胞生物B. 低等生物→高等生物C. 不能运动的生物→能自由运动的生物D. 水生生物→陆生生物16. 下列为某同学绘制的长颈鹿进化简图（如图）及相关阐述，你不认同的是A. ①表示长颈鹿祖先的颈和前肢在长度上存在差异B. ②表示通过生存斗争，长颈鹿有利变异保存下来，不利变异被淘汰C. 长颈鹿选择了有利变异以适应环境变化D. ③表示有利变异经过逐代积累和加强，进化成现代的长颈鹿17. 如图为灵长类动物脑容量的进化增长图，由左至右依次为A. 南方古猿、大猩猩、能人、直立人、智人B. 大猩猩、南方古猿、能人、直立人、智人C. 南方古猿、大猩猩、直立人、能人、智人D. 大猩猩、南方古猿、直立人、能人、智人18. 动物的运动方式与其结构相适应。下列动物根据你平时的观察及运动记录情况，可能得出的结论是动物运动方式生活环境运动器官是否需要能量小狗奔跑或行走陆地四肢需要燕子飞行空中翼需要鲤鱼游泳水中尾部、躯干部以及鳍需要A. 在土壤中没有动物运动B. 爬行动物的运动不需要能量C. 动物的运动方式与运动器官的结构无关D. 动物的运动方式与生活环境相适应19. 大象是一种非常聪明的动物。不仅拥有出色的记忆力，而且在解决问题时也有创新思维能力。人们曾看到大象使用鼻子捡起和攥着木棍用来挠痒，人们还观察到他用树枝和树叶驱赶苍蝇。下列对大象的这些行为描述错误的是A. 属于学习行为        B. 完全由遗传物质决定C. 能够更好地适应周围环境     D. 是通过后天学习和生活经验获得的20. 下列关于动物的运动和行为的说法不正确的是A. 学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受到环境因素的影响B. 一般来说，动物越高等，其学习行为越复杂，越能适应复杂多变的环境C. 具有社会行为的动物往往具有一定的组织、明确的分工，有的还形成等级D. 从获得途径上看，绿鹃直雏行为和桑蚕总取食桑叶行为一样都是先天性行为二、非选择题（5个小题，每空1分，共30分）21. 自然界中，生物的种类繁多，当遇到一种不知名的植物或动物时，可以根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一寻找该动植物所处的分类地位。分类能让我们更好的了解生物。请据图回答下列问题。（1）将图一中的生物进行分类，如图二所示。图二中1、2、3、4、5、6对应图一中的生物依次是_________（填字母）。（2）A与B相比，B更适应陆地环境的一个重要原因是__________________；B为被子物，被子植物和裸子植物相比较，被子植物有花、果实，而裸子植物没有。（3）C是青霉，它通过单细胞的孢子可以直接发育成新个体，它与乳酸菌在细胞结构上最大的区别是__________________。（4）E和其它生物最主要的区别是它没有细胞结构，由__________________构成。（5）D属于节肢动物，其主要特征为（答出两点即可）__________________D所表示的昆虫发育过程为受精卵→__________________→成虫（空格上填文字＋→）22. 生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。观察下面的动物、分类系统图解，回答下列问题。（1）如图中的动物，与虎的共同特征最多、与虎的亲缘关系最远的动物分别是_________。（2）我国的华南虎和东北虎分布的地域不同，但可以交配产生可育后代。它们所属的最小共同分类单位是 _________。（3）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且同属于“脊索动物门”中的“脊椎动物亚门”这一分类单位，这是因为它们的身体内都有_________。但不同的是，虎鲨的呼吸器官和生殖方式分别是_________，抹香鲸的呼吸器官和生殖方式分别是_________。（4）中华鼠耳蝠会飞，但在分类学上却不属于鸟纲，这是因为它不具有________________等鸟的共同特征。（至少写出两个鸟的共同特征）23. 阅读材料，回答问题。材料一：洛阳牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、绿绿、赵粉等一千多个品种。材料二：人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的价值还有待开发。材料三：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示：原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因鸟类20%60%12%8%哺乳类31%31%17%20%（1）材料一体现了生物多样性中的_________多样性。（2）由材料二可知，生物多样性具有_________价值；森林被称为大自然的“调节器”，这是因为森林有保持水土、净化空气和调节气候的作用，这属于生物样性的_________价值。（3）分析材料三，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_________。保护生物多样性最为有效的措施是_________，其主要形式是建立_________。24. 分析以下资料作答。[资料一]：蜂兰花具有特化的花结构及令人惊奇的传粉机制。它能释放一种特殊的气味吸引雄蜂前来，而其花形适合于雄蜂停留时花粉粘在其身上。杜鹃产卵于多种鸟的巢中，靠宿主鸟为其孵化和育雏。有些宿主鸟能辨认出杜鹃下的蛋，并将其推出巢外或者弃巢。经漫长进化，杜鹃能产下与这些宿主鸟很相似的蛋（拟态蛋），使宿主鸟难以辨认。[资料二]：1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷，氨、氢气，水蒸气等气体泵入一个密闭装置内，通过火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸。1969年陨落在澳大利亚默奇森镇的陨石（来自外星球或空间）中含有并非来自地球的氨基酸。另外，天文学家在星际空间发现了数十种有机物。[资料三]：1987年，人类遗传学家卡恩等提出现代人单一地区起源假说。他比较了147名不同族裔妇女的线粒体DNA分子，根据其差异程度构建进化树，结果显示该进化树有一个共同祖先，由此推测所有现代人的线粒体DNA都来源于约20万年前生活在非洲的一个妇女。（1）资料一中提到的几种生物所属的生物类群有（填编号）：_________。①裸子植物  ②被子植物  ③无脊椎动物  ④脊椎动物（2）蜂兰花具有独特的花形和传粉机制，杜鹃能产下拟态蛋，这些特征是它们在进化过程中形成的适应环境的形态结构和生活习性，是_________的结果。蜂兰花与杜鹃的生殖方式都是_________，上述特征使得它们在繁殖后代上更有优势。（3）由资料二推测，地球上的原始生命可能是在原始海洋中经过漫长的化学演变而来的，也可能来自_________. （4）根据资料三，人的线粒体DNA携带遗传信息。人类遗传学家卡恩等根据线粒体DNA的_________构建进化树，基于此证据提出了现代人单一地区起源假说，认为现代人类起源于非洲地区的一位女性，有共同的祖先，该假说如果有事实证据的支持，则更有说服力。（5）达尔文发现生物的繁殖能力很强，能产生很多的后代，称之为_________。这对生物进化的意义是：过度繁殖加剧了生存斗争；在过度繁殖的过程中产生了很多变异类型，为自然选择提供了原材料，生物的变异是不定向的，适应环境的自然选择为其确定了进化方向。25. 某生物兴趣小组开展了“小白鼠走迷宫获取食物的实验与探究：设计如图所示的“迷宫”，选取1只饥饿的小白鼠走出这个“迷宫”后取食。【提出问题】多次训练后，小白鼠走出“迷宫”并取食的时间会有什么变化？【提出猜想】小白鼠走完“迷宫”并取食的次越多，以后每次所用的时间就越短。【作出假设】你的假设是____________________________________. 【实验记录】同学们观察并记录小白鼠走出“迷宫”获取食物的时间如下：第1次第2次第3次5分50秒4分32秒2分12秒【实验分析】（1）小白鼠通过走“迷宫”获取食物的行为属于_________行为。（2）从表中数据分析，你得出的结论可能是走的次数越多，以后每次用的时间越短，这个结论是否科学可靠？并说明理由___________________________。（3）该实验设计中，有最明显的不足之处。（无需回答不足在哪里）【表达与交流】（1）蚯蚓走“T形迷宫”，需要200次左右尝试后才能爬向暗室，“尝试和错误”的次数较多，而小白鼠只要通过几次“尝试和错误”就能较快地走出“迷宫”获取食物，也说明动物越高等，学习能力_________. （2）小明同学又选用甲、乙两只不同的小白鼠分别进行上述实验，记录如下：从3只小白鼠走“迷宫”获取食物的时间来看，你能获得的信息是： 第1次第2次第3次甲4分28秒3分15秒1分59秒乙7分52秒5分35秒2分42秒①同一小白鼠，走的次数越多，以后每次用的时间越短②不同小白鼠，获取食物的时间有所不同（3）人类的学习和生活也是如此，你得到的启发是_________。【得出结论】小白鼠“尝试和错误”的次数越多，走出“迷宫”获取食物的时间就_________。2022—2023学年第一学期期中评估试卷八年级生物参考答案一、选择题（每小题1分，共20分）1. A　 2. A　 3. C　 4. A　 5. B　 6. C　 7. B　 8. D　 9. D　 10. A11. C　 12. B　 13. D　 14. B　 15. C　 16. C　 17. B　 18. D　 19. B　 20. A二、非选择题（每空1分，共30分）21. （1）EABFDC　　（2）能产生种子   　（3）有成形的细胞核（4）蛋白质外壳和内部遗传物质（5）身体分节，体表有坚韧的外骨骼，足和附肢也分节（答两点即可）  幼虫→蛹22. （1）猫与虎鲨　　（2）种    　（3）脊柱   腮和卵生   肺，胎生　　（4）体表覆羽；有喙无齿；有气囊；双重呼吸；骨骼中空等（答出两点即可）  23. （1）基因    　（2）潜在   间接   　（3）栖息地丧失   就地保护   自然保护区24. （1）②③④  （2）自然选择   有性生殖 　（3）其它星球（或外星球，星际空间等）（4）差异程度     （5）过度繁殖25. 【作出假设】小白鼠走出“迷宫”并取食的时间会随着取食次数的增加而缩短。【实验记录】（1）学习  （2）不可靠，因为选取的样本只有1只，不能代表普遍现象。（有偶然性误差）【表达与交流】（1）越强      （3）回答合理即可　【得出结论】越短