小学语文人教部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊教案设计

学科

语文

年级/册

五年级（上）

教材版本

人教版

课题名称

枫桥夜泊

难点名称

想象诗句描写的意象，领悟诗的意境

难点分析

从知识角度分析为什么难

在诗中找出作者的所见即意象比较浅显，领悟诗的意境存在一定的难度。

从学生角度分析为什么难

学生阅读的书少，对作者写诗的历史背景了解的少，根据意象去体会作者所要表达的情感理解存在难度。

难点教学方法

通过图文结合、提问、讨论的方式让学生想象诗句描写的意象，领悟诗的意境。

教学环节

教学过程

导入

（一）导入
直接进入古诗，

师：朗读。

知识讲解

（难点突破）

（二）知识讲解

1、读古诗，读完这首古诗，你读出了什么？

读出了诗人的一丝伤感、寂寞、忧愁、凄凉。

是的张继把在客船上看到的月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火、寒山寺、夜半钟声这些景物汇聚在一起，就成了这首诗，一个表达诗人情感的字“愁”。

解释愁眠的意思：难以入睡。

2、出示月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

意思:月亮已落下，乌鸦的啼叫寒气满天，从乌啼中感到乌鸦都在啼哭、伤心，从这里体会到了作者的愁。

霜满天：联想到：窗前明月光，疑是地上霜。

体会到字里行间都透这凉气。

3、从江枫渔火对愁眠，意思：对着江边的枫树和渔火忧愁而眠。对愁眠：联想到：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

体会到诗人客居他乡的愁苦，盼望与家人团聚。

了解历史背景：天宝十四年一月爆发了安史之乱。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。

从这里体会到作者不能及时归家的愁闷以及孤独之情。

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

从姑苏城外寒山寺想到了作者不能和家人相聚，自己还才不遇的心情。

从夜半钟声到客船想到了诗人的心情难以言说。

课堂练（难点巩固）

独坐敬亭山  唐 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

1、解释题目:李白独自一人坐在敬亭山上。

2、读诗的前两句，诗人看到了那些：众鸟、孤云，解释：众多的意思，孤是孤单的意思，从眼前之景，把作者伤心之感写尽了，从诗中“尽”和“闲”二字表现了孤独。后两句解释“相看”谁和谁在相看？李白和敬亭山，这里把敬亭山拟人化，诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情，诗人与敬亭山的感情特别的浓厚。

小结

张继进京赶考落榜之后，乘一叶小舟停泊在姑苏城外的枫桥边，在那愁绪的不眠之夜，那秋月，那鸟啼，那渔火，还有寒山寺的钟声，成就了一首流传千古的好诗。诗人张继把自己的心情都蕴藏在这些景物之中，来抒发自己的感情。