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    五年级上册语文人教部编版 22.四季之美 教案
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    语文22 四季之美教学设计及反思

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    这是一份语文22 四季之美教学设计及反思,共5页。教案主要包含了总结板书等内容,欢迎下载使用。

    1体会作者笔下四季之美的独特韵味,感受景物的静态美和动态美。
    通过一个画面,进行仿写,运用动静结合描写的方法。
    教学重点:体会作者笔下四季之美的独特韵味,感受景物的静态美和动态美。
    教学难点: 学习作者抓住景物特点,进行具体的描写方法,进行仿写。
    教学过程
    一 成语导入,体会四季美
    老师今天带来几组成语,谁来为我们读一读,
    同学们观察一下都是关于什么的成语?(四季)
    二 整体感知课文
    (一)学习第一段
    今天我们学习一篇关于四季的课文。板书 四季之美
    在学习课文之前,我们先了解下作者。齐读 我们就来学习清少纳言的散文,四季之美。
    听老师读课文,想一想课文写了哪些季节,你最喜欢哪个季节。板书 春 夏 秋 冬
    你能为大家读一下春天吗?作者觉得春天什么时候最美?
    既然作者觉得春天的黎明是最美的,那它美在什么地方?板书黎明 天空
    那我们就来看看黎明的天空什么样?观察图片 引出颜色变化。谁能把天空的颜色变化读一读?1人读
    7 读的真好,那我想问问,天空的颜色是一下子变了,还是慢慢的变。缓慢的变,天空中的颜色随着时间的推移,颜色缓慢变化,谁能把颜色缓慢的变化读出来?2人 板书 色彩
    8 老师能不能把这句话改一改,分别找两人为大家读一读,想一想这两句话那句话写得好。为什么?第二句话运用了,泛、染、飘、
    这些词都是动词。这样的三个动词是很有美感的,让天空中的颜色缓慢的变化,这种描写叫做动态描写,而 泛、染、飘、就是动态动词。画出来
    这种动态描写很有画面感,谁来为大家读一读,把这种画面感读出来。2人
    总结 作者笔下的春天真美啊! 美在天空色彩变化,那让我们把这种美读出来。
    (二)学习第二段
    作者笔下的春天这么美,我们来看看夏天。谁来读下夏天
    作者笔下的夏天什么最美?板书夜晚
    那么怎样的夜晚是所有人喜欢的? 你从那个词看出来的?固然
    你能把这句为大家读一读,读出大家的喜欢
    那作者喜欢怎样的的夜晚呢?这样的夜晚有什么呢?有萤火虫的夜晚 谁来把作者喜欢的夜晚读一读
    找一找这段中哪些动词,画出来?
    找到这些词我们来看看图片,再看看课文,
    漆黑漆黑的夜晚 让我们感受到了静态美
    无数的萤火虫、两只萤火虫 让我们感受到了动态美
    这种动静结合,一明一暗描写,让我们感受到的夏天夜晚的美。谁来读下这种美? 除了这种美还有什么美?
    蒙蒙细雨的夜晚,因为有了两只萤火虫,让我们感受到了朦胧美。
    谁来把这种朦胧美为大家读一读
    作者写了明亮的夜晚,还写了什么样的夜晚?3种
    明亮的月夜、漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚,把夏天的夜晚点缀的很美,因为有了萤火虫的翩翩飞舞,让夏天的夜晚显得更美,这情景着实迷人.板书迷人 我们一起把夏夜的迷人读一读
    (三)学习第三段
    1 夏天夜晚如此迷人,我们来看看秋天美在哪里?自学第3自然段,并小组讨论?
    2 那个小组为我们读秋天,那秋天最美是黄昏 板书 美在那些动态词语上 乌鸦 大雁 那我们来看看秋天的黄昏的图片
    对比图片 夕阳斜照西山时 静态美 乌鸦归来 大雁南飞 动态美
    这些都是作者看到秋天的黄昏视觉上美,谁来读下?
    3那这里作者看到这些大雁 乌鸦为什么说感人呢?想一想
    介绍乌鸦 大雁 就是因为大自然这种有情有义,让作者很感动。谁来把这种感动读一读
    作者除了写他看到的景物还有什么?听觉 风声谁来为我们读一读这句话? 虫鸣是动态的 夜幕降临是静态的,作者再一次运用的动静结合的描写 。
    总 结 作者在写黄昏时,通过乌鸦归巢 大雁南飞 风声虫鸣 与夕阳 夜幕降临的景色进行对比,这种以动衬静的描写方法,让我们感受到了夏天心旷神怡 板书
    让我们带着这种心旷神怡的感觉 齐读
    学习第四段
    最后是哪个季节了,谁来读下冬天?冬天最美是什么呀?
    板书早晨 我们来欣赏下早晨 作者写了几种早晨?
    2, 欣赏三种不同的早晨,看完图片 你感受都了什么?
    冷,这么冷你想干些什么?生起熊熊的烈火,手捧着暖和的火盆,作者也是这样想的, 三种不同的早晨让我们感受到了美,有了炭火和火盆,让我们感受到了冬天早晨的和谐。板书和谐
    让我们把这种和谐感读出来?
    总结 可是到了中午,炭火变成了灰,未免让人有点扫兴。从这我们可以看出作者是很有情趣的。
    三 总结板书
    四季之美
    春天 黎明 色彩
    夏天 夜晚 迷人
    秋天 黄昏 心旷神怡
    冬天 早晨 和谐
    清少纳言为我们展示了他笔下的四季之美,仔细观察,你发现了什么?要是你们写四季会写什么?而作者写的是时间,作者就是运用她独特的视角写了四季之美。
    四 扩展
    老师带来了一幅画,进行仿写,观察图片
    这是什么季节?那秋天最美的是落叶
    哪些地方有落叶呢? 空中 地下
    从颜色 形状 声音
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