2020-2021学年河南省南阳市方城县部编版三年级下册期中考试语文试卷

这是一份2020-2021学年河南省南阳市方城县部编版三年级下册期中考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，请选择合适的词语填在句中括号里，照样子，写词语，课文传真与感悟，按要求写句子，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
1．请把下面句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里。
学如逆水行舟，不进则退。
【答案】，。
【解析】
【详解】
本题考查汉字书写。
书写时候注意“逆”字和“退”字，要在田字格中写规范： 。这句话比喻学习就像逆水行船，稍不努力，就会退步。
2．请用“＼” 划去加点字不正确的读音。
鲜艳（xiǎn xiān） 稍等（shā shà） 前爪（zhuǎ zhǎ）
逐渐（zhú zhuó） 咖啡（jiā kā） 束缚（fù fú）
【答案】划去的读音为：xiǎn shà zhǎ
zhuó jiā fù
【解析】
【详解】
本题考查汉字字音。
鲜艳（xiān）：鲜明美丽。“鲜”读“xiǎn”的时候，可以组词为鲜有、鲜为人知。
稍等（shā）：等等、等待、稍后。“稍”读“shà”的时候，可以组词为稍息。
前爪（zhǎ）：鸟兽的脚或趾甲。“爪”读“zhuǎ”的时候，可以组词为鸡爪子。
逐渐（zhú）：指渐渐；逐步。
咖啡（kā）：是用经过烘焙磨粉的咖啡豆制作出来的饮料。“咖”读“gā”的时候， 可以组词为咖喱。
束缚（fù）：意思是缠绕捆绑。
3．请选择合适的词语填在句中括号里。
轻快 轻巧
（1）妈妈给我买的小汽车真是( )。
（2）河水唱着( )的歌，向前流去。
能力 阻力
（1）叔叔是个很有( )的人。
（2）他克服各种( )，实现了自己的愿望。
【答案】 轻巧
轻快 能力 阻力
【解析】
【详解】
本题考查词语应用。
轻快：解释是不费劲儿。轻松愉快。
轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。
能力：就是一个人相对于某事物而言。
阻力：妨碍事物运动的力。
（1）形容“小汽车”，这里运用“轻快”更恰当。
（2）形容“河水”，运用“轻快”更恰当。
（1）形容“叔叔”，这里是运用“能力”更恰当，
（2）“克服”和“阻力”搭配。
4．请根据拼音和句子意思，规范、整洁地写出字词。
（1）陶罐不是nuò ruò( )( )，而是qiān xū( )( )，它懂得忍让，比铁罐拥有更多的zhì huì( )( )。
（2）春天来了，万物sū xǐng( )( )！冰雪róng( )化，yuān yāng( )( )戏水，mì fēng( )( )纷飞，风儿舞dǎ( )。
【答案】 懦 弱 谦 虚 智 慧 苏 醒 融 鸳 鸯 蜜 蜂 蹈
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懦、谦 、醒 、鸯 、蹈 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．照样子，写词语。
（1）津津有味（AABC）：____、____；
（2）邯郸学步（出自成语故事）：____、____；
【答案】 斤斤计较 默默无闻 负荆请罪 守株待兔
【解析】
【详解】
（1）本题考查AABC式词语的积累。
念念不忘、头头是道、欣欣向荣、斤斤计较、代代相传、面面相觑、窃窃私语、遥遥相对、亭亭玉立、步步登高、碌碌无为、空空如也、默默无闻、愤愤不平、历历在目、多多益善、济济一堂、息息相关、滔滔不绝、惴惴不安、跃跃欲试、栩栩如生、源源不断、喋喋不休、彬彬有礼、依依不舍、恋恋不舍、津津乐道、翩翩起舞、牙牙学语。
（2）本题成语积累。
出自成语故事的词语有手不释卷、围魏救赵、惊弓之鸟、坐井观天、草木皆兵、指鹿为马、 悬梁刺股、三顾茅庐、完璧归赵、 负荆请罪、卧薪尝胆、画龙点睛、 凿壁偷光、闻鸡起舞、卧薪尝胆等。
6．课文传真与感悟（不会写的字用拼音代替）
（1）看，花儿在悄悄绽放。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是____。凌晨四点，____吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲____；中午十二点左右，____开花了……
（2）大自然中处处有可爱的生灵。小燕子带了它剪刀似的____，在阳光满地时，斜飞于____的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的____下了。
（3）这个学期，我们读过很多寓言故事，从中明白不少道理。如《守株待兔》，让我们明白：____。
（4）诗词里有感情。曾几的“____，小溪泛尽却山行”写出了诗人出游时愉快的心情；杜甫的“迟日江山丽，____。泥融飞燕子，____” 写出了对春天的喜爱；王维的“____，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对亲人的思念之情；白居易的“日出江花红胜火，____”表达了诗人对江南美景的赞美与怀念。
【答案】 不同 牵牛花 从梦中醒来 午时花 尾巴 旷亮无比 高柳 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的 梅子黄时日日晴 春风花草香 沙暖睡鸳鸯 独在异乡为异客 春来江水绿如蓝。
【解析】
【详解】
（1）本题考查现代文识记默写。
内容出自课文《花钟》。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
（2）本题考查现代文识记默写。
内容出自课文《燕子》。《燕子》是郑振铎写作的散文 。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
（3）本题考查寓言故事理解。
《守株待兔》这个故事告诉我们做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获；我们一定不能做“守株待兔”式的人，而是要主动积极的做事情，不投机取巧，亲自动手，只有自己付出努力，才会有收获。
（4）本题考查古诗识记默写。
《三衢道中》作者是是宋代曾几，全文：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
《绝句》作者是唐代杜甫，全文：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代王维，全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《忆江南》作者是唐代白居易，全文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
7．按要求写句子。
（1）这是有趣的一本童话书。（修改病句）
____
（2）我们专注地欣赏着每一幅图画。（用加点词语写句子）
____
（3）照样子写句子。
例：五点左右，蔷薇花开了。→ 五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸。
树林里，小鸟叫了。→____
（4）照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
“这次我可真倒霉！”李杰____
【答案】 这是一本有趣的童话书。 我非常欣赏那些助人为乐的好心人。 树林里，可爱的小鸟在茂密的树林中欢快的叫了。 沮丧地垂下了头。
【解析】
【详解】
（1）本题考查病句辨析。
这句话属于语序颠倒。应将“一本”和“有趣的”换位置。
（2）本题考查词语造句。
欣赏：意思是指领略观赏，也指认为好和喜欢。词语造句，答案不唯一。例如：我们欣赏了祖国的大好河山后，感觉到我们伟大的祖国是多么美好。
（3）本题考查仿写句子。
所给示例句子，将“蔷薇花”绽放的状态刻画得更加生动。所以仿写时候，要加入形容词描写小鸟，刻画小鸟鸣叫时候的状态。例如：树林里，小鸟在发出悦耳的呜叫声。
（4）本题考查补充句子。
补充句子要刻画出人物当时的动作或神态。例如：耷拉着脑袋叹了口气。
8．综合性学习。
小朋友，在《综合性学习活动》中，你一定了解了不少我国重要的传统节日及相关习俗，请把你最熟悉的写出来和大家分享吧。
节日名称：____ 节日时间：____
节日习俗：____
【答案】 春节 农历正月初一 熬年守岁
【解析】
【详解】
本题考查传统习俗的掌握。
我国重要的传统节日以及风俗有春节、元宵节、寒食节、清明节、端午节等。1、春节：农历正月初一。熬年守岁。2、元宵节：农历正月十五。看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜。3、寒食节：清明节前一天。起火烧饭、吃冷食。4、清明节：农历三月初八。扫墓、踏青。
阅读课内语段，然后答题。
《赵州桥》节选
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
③赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
9．请结合选文内容，找出能表现赵州桥特点的三个词语。
（1）____ （2）____ （3）____
10．选文第①自然段中“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指怎样的设计？它有什么作用？请简要叙述。
（1）“这种设计”指：____
（2）“这种设计”的作用：____
【答案】9． 雄伟 坚固 美观
10． 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【解析】
9．
本题考查文章内容理解。
选文第①段主要介绍了赵州桥雄伟的特点，第一句是总述句。第②段介绍了赵州桥坚固和美观的特点，第一句是总述句。所以概括出赵州桥特点的三个词语分别是雄伟、坚固、美观。
10．
本题考查文章内容理解。
（1）先定位“这种设计”出现在第①段第5句话，结合上文内容，这种设计是指上文“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”。
（2）先定位“这种设计”出现在第①段第5句话，结合下文内容，“这种设计”的作用“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”。
阅读课外短文，然后答题。
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对小骆驼说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
11．请联系上下文或生活实际，理解文中加点词语意思。
（1）无边无际：____
（2）铺天盖地：____
12．请根据短文内容填写表格。
13．读完这个故事我们明白了（ ）（填序号）A．骆驼长得很难看。
B．评价事物时不能光看外表，要看它的实际作用
C．骆驼能够在沙漠里生活。
【答案】11． 没有边际，形容辽阔。 形容声势大，来势猛，到处都是。
12． 不容易陷进沙子里 长着两层睫毛 防止风沙进入眼睛 两个肉疙瘩
13．B
【解析】
11．
考查词语理解。
（1）际：边缘。指无限广阔，没有边际。
（2）形容来势猛，声势大，到处都是。
12．
考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪”“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢”“妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子”可知，骆驼脚掌的作用是：不容易陷进沙子里。骆驼眼皮的样子是：长着两层睫毛。作用是：抵挡风沙。骆驼驼峰的样子是：像两个肉疙瘩。作用是：贮存养料。
13．
考查对选文主旨的理解。
结合内容理解，通过阅读本文，对短文内容有了深刻的理解。通过阅读短文可理解回答这个问题，小骆驼通过跟妈妈去大沙漠旅游，感受到要不是自己长有又大又厚的脚掌，就会陷到沙漠里去；要不是自己眼皮上长着两层睫毛，就会睁不开眼睛；要不是自己背上的两个驼峰就会饿死。因此小骆驼认识到了：自己的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有很大的用处，应该引以为自豪。这个故事告诉我们一个深刻的道理：评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用。
14．习作百花园
小朋友，请你以“踢足球”为题，把左边的图画内容介绍给大家。想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别怎样？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。要做到语句通顺，叙述清楚，最好用上你积累的优美词语。习作中不要出现真实的班级、姓名，字迹也要工整哟。
【答案】例文：一天，天气晴朗，天空万里无云。小明、小刚、小亮、小浩相约去外面踢足球。他们四个个人早早地来到足球场准备踢足球，可是四人都不想当守门员。谁来当呢？有小明提出了一个建议，说：“不如我们石头剪刀布，谁输了就当守门员。”其他的三个人都异口同声地说：“好！”结果小刚输了，所以他来当守门员。踢足球开始了，首先是小亮，他把球运到网前，一脚把球往门框里射，但是被小刚看准时机，一跃接住了，没进球。这次轮到小明来射门了。小明熟练地运球，到了适合的位置，用力地踢了一脚，球从小刚的腿下穿过，球进了。小明开心地跳了起来。小刚也很开心地手舞足蹈呢。守门员小浩却有点泄气。这时小刚和小明去安慰他说：“这次失败了不用怕，只要下次再努力，不就可以防好了吗？"小刚觉得小明和小红说得有道理，说：“我下次一定会把球防好的，你们想进球，可没有那么容易了。”四个好朋友都玩得满头大汗。太阳下山才依依不舍地回去了。
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。
认真观察图片，可以看出时间是白天，几个小学生在草坪上踢足球。写作时候注意给每个人物设定语言，要符合情景。还要加入人物的神态，将人物踢足球时候的神态刻画生动。可以加入一些形容词或者修辞，让语言更生动。例如其中一个小朋友脸涨得通红，眼珠子瞪得溜圆，嘴巴张得好大，眉头也皱起来等。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
评卷人
得分
一、书写
评卷人
得分
二、信息匹配
评卷人
得分
三、填空题
评卷人
得分
四、语言表达
评卷人
得分
五、现代文阅读
身体部位
样子
作用
脚掌
又大又厚
____
眼皮
____
____
驼峰
____
贮存养料
评卷人
得分
六、书面表达