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    10《三峡》课件PPT+导学案+练习课件+课文朗读

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    语文9 三峡一等奖课文ppt课件

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    这是一份语文9 三峡一等奖课文ppt课件,文件包含三峡pptx、10三峡ppt、10三峡doc、10三峡mp3等4份课件配套教学资源,其中PPT共51页, 欢迎下载使用。
    2.下列句子中有通假字的一项是( )A.沿溯阻绝 B.略无阙处C.悬泉瀑布 D.林寒涧肃
    6.用现代汉语翻译下列句子。(1)两岸连山,略无阙处。 。(2)常有高猿长啸,属引凄异。 。
    两岸都是相连的山,全然没有中断的地方
    常常有高处的猿猴放声长叫,声音接连不断,凄惨悲凉
    7.按要求填空。(1)《三峡》选自《___________》,作者_______, _____(朝代)卓越的_____学家。(2)《三峡》中描写春冬季的水的名句有“____________________”,“______________________”。(3)在《三峡》中,作者用“___________________________________”比喻夏水的迅疾;引用渔者之歌“___________________________________”渲染秋猿的悲凉之声。
    其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
    巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳
    (4)《三峡》中与李白诗“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”意思相近的句子是:_____________________。(5)《三峡》中用“___________________”描绘了山形的挺拔险峻,用“__________________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
    林寒涧肃,常有高猿长啸
    (一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
    10.用现代汉语翻译下列句子。(1)虽乘奔御风,不以疾也。 。(2)自非亭午夜分,不见曦月。 。11.第一段写出了山的什么特点?第二段写出了水的什么特点?_____________________________________________________________。
    即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快
    如果不是正午、半夜的时候,就看不见太阳和月亮
    山:连绵不绝,重重叠叠,高可蔽日。水:水势险恶,水位高,水流急
    12.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A.作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象,再按照特点的不同,具体描绘了三峡四季的不同景象。B.作者在文中依次写出了夏季三峡的奔放美,春冬三峡的清幽美,秋季三峡的凄婉美。C.第三段写三峡春冬景色时,既描写了“绿潭”“倒影”的静景,也描写了“素湍”“回清”的动景,动静结合,相得益彰。D.第四段中作者引用渔者歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
    (二)(郴州中考改编)【甲】《三峡》(略)【乙】此石经始禹①凿;河中漱广②,夹岸崇深③,倾崖返捍④,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥,悬流千丈,浑洪赑⑦怒,鼓若山腾⑧,浚波⑨颓垒,迄于下口。方知慎子⑩下龙门,流浮竹,非驷马之追也。(选自郦道元《河水龙门》)
    【注释】①经始:开始。禹:治水的大禹。②广:开阔。③崇深:高深。④捍:捍卫。⑤深:深处。悸:惊动。魄:心魂。⑥寻:古代八尺为一寻。⑦浑洪:水势浩大。赑(bì):传说中的一种动物,像龟。⑧鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。⑨浚(jùn)波:大的波浪。⑩慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》,说:“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。”
    15.用现代汉语翻译下面的句子。(1)悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。悬泉瀑布在山峰之间飞速地向下冲荡。水清树荣,山高草盛,实在是有很多的趣味。(2)水流交冲,素气云浮。水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中。
    16.侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。【甲】文:①“自非亭午夜分,不见曦月。”作用:突出山的高峻、连绵。②“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”作用:突出水的湍急。【乙】文:①“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。”作用:突出水流急,水雾大。②“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。”作用:突出水的湍急。
    17.【甲】【乙】两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。示例:相同点:两文中的水都有急、大的特点。不同点:【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外,还写出了春冬之水清静(清澈)的特点。

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