初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 身边的文化遗产精品课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 身边的文化遗产精品课件ppt，文件包含身边的文化遗产pptx、综合性学习身边的文化遗产ppt、综合性学习身边的文化遗产doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

1．2005年国家文物局正式公布采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。
(1)请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。示例：标志呈圆形，正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家将其命名为“太阳神鸟”。标志上方是简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音“ZHONG_GUO_WEN_HUA_YI_CHAN”。
(2)请用简洁的语言写出“中国文化遗产标志”的寓意。示例：“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表作品，所蕴含的是追求光明、团结奋进、和谐包容的精神，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。这个标志体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
2．(南京中考)你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。
(1)传统美食，历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。美食项目：1.龙袍汤包 2.桥林茶干 3.鸭血粉丝汤 4.湖熟板鸭 5.洪蓝玉带糕 6.固城湖螃蟹
你喜爱的传统美食：______________________你拟写的广告词：________________________
(2)南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。你：示例：妈妈，“白局”其实也可以这样理解：白局白局，明白的是传统，打开的是格局。我也是去学习啊！
(3)金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个采访问题。(问题之间要有梯度)
问题一：_________________________________________________问题二：__________________________________________________
加工金箔的哪些工序对人工要求比较高？
在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工？
(4)文化创意，魅力无限。探访小组的成员们在“2019南京创意设计周”展览上，发现以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架(见右图)，都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。大家想办一个班级文创展，你用说明的表达方式介绍自己设计的文创作品。作品名称：________________________________作品介绍：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
以六朝石刻辟邪的造型设计灯座，上面安装宫灯式的节能灯。
这个灯的好处是，当灯光亮起时，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，
4．(镇江中考改编)根据下列两则材料，完成题目。材料一：4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日，法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一，这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世界敲响了文物保护的警钟。(摘自2019年4月17日《人民日报》)