2020-2021学年☆姹紫嫣红优秀教学课件ppt
展开昆曲:是我国唯一被载入联合国教科文组织世界文化遗产名录的剧种。它历史最悠久,很多剧种都是在昆曲的基础上发展起来的,所以被称为“百戏之祖,百戏之师”,有 “中国戏曲之母”的雅称。(至今已有600多年的历史。)
联系:昆曲又名昆腔,开始只是苏州的清曲小唱,流入北京后,由于它戏曲表演的各个方面都达到了最高境界,成为宫廷的垄断剧种,渐渐脱离了人民群众。后来四大徽班进京,将徽调和其它剧种融合,形成了让人耳目一新的京剧,深受观众的喜爱,发展迅速。其艺术水平逐渐在中国戏曲中名列前茅,最后成为了“国粹”。(至今已有200多年的历史)
【特点】:唱腔华丽婉转、念白儒雅、表演细腻、舞蹈飘逸、一唱三叹、逢唱必舞、载歌载舞。【代表作】:《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》《西厢记》
全名《牡丹亭还魂记》,汤显祖在这部剧中大量涉及神鬼异境。剧中歌颂青年男女大胆追求自由爱情、内心精神的完全超脱、反对封建制度的浪漫主义理想。
杜丽娘生于名门宦族之家,从小就受到严格的封建教育。但是由于生活上的束缚、单调,造成了她情绪上的苦闷,引起了她对现状的不满,埋怨父亲在婚姻问题上太讲究门第。《诗经》中的爱情诗唤起了她的觉醒。从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来求爱,两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从此愁闷消瘦,一病不起。她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下,嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。贫寒书生柳梦梅也梦见在一座花园的梅树下立着一位佳人,说同他有姻缘之分,从此经常思念她。
三年后,柳梦梅赴京应试,借宿梅花庵观中,在太湖石下拾得杜丽娘画像,发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园,和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺,杜丽娘起死回生,两人结为夫妻,终成眷属。
情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。 ————汤显祖《牡丹亭》
“东方莎士比亚” 《牡丹亭》作于明朝1598年浙江遂昌昆剧史上最伟大的作品。
汤显祖 江西抚州人 (1550---1616)
中国传统竹笛一般分为曲笛和梆笛两种.曲笛:用于昆曲伴奏以及中国南方各种地方乐的合奏,故又称昆笛。管身粗而长,音色淳厚圆润、力度变化细致、悠扬委婉、优美精致,具有浓厚的江南韵味。梆笛“用于北方梆子戏的伴奏,笛身细且短小,音色高亢明亮有力,善于表现刚健豪放、活泼轻快的情致,具有强烈的北方色彩。
在演唱技巧上注重声音的控制,辅以表达这些唱词意蕴。
聆听唱段,体验其风格特色,并讨论回答。
聆听第一段,感受吐字特点。
“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。” ——汤显祖《牡丹亭》
【大意】:花开得如此美艳,却只有破旧的墙来欣赏;美丽的春光无人欣赏,白白浪费了。(杜丽娘借此自比,美丽的青春容颜没人爱恋,空有美貌都白费了)
思考:除了唱腔别具特色,昆曲还有哪方面与众不同?
第一种:说话时的辅助姿态和由手势发展起来的着重写意的舞蹈。第二种:配合唱词感情的抒情舞蹈。
思考:欣赏《姹紫嫣红》,比较昆曲与京剧在唱腔特点、伴奏乐器和表演特点上的不同。
至情的化身:“因情生梦”、“因情而死”、“死不弃情”、“因情复生” 。
反对封建礼教,追求自由。
(念)不 到 园 林, 怎 知 春 色 如 许。(动作设计) 右手: 持扇,放在胸前;胸前环手向上360度向外(交扇)。左手:做合扇动作,放在胸前;胸前环手向上360度向外(接扇)。脚步: 圆场步。身段: 丽娘与春香(丫鬟)对视。(唱)(动作设计)左手:持扇与肩同高, 持扇与肩同高。右手:透水袖,向外翻水袖。 脚步:右脚在前左脚在后成半蹲状。 身段:面向观众成30度角。
老师谨希望通过这节课,同学们能愿意走近昆曲、关注昆曲、热爱这“百戏之祖”—雅乐昆曲。
课后继续聆听练唱《姹紫嫣红》
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