高中地理鲁教版 (2019)必修 第一册单元活动 学会自然地理野外考察备课ppt课件

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单元活动　学会自然地理野外考察课程标准素养目标任务设定 1.了解野外考察的一般步骤，能够在野外选择合适的考察点进行综合自然地理考察，培养协作精神。(地理实践力、区域认知)2.针对典型区域地貌，进行野外实地考察，总结考察成果，撰写考察报告。(地理实践力、综合思维)1.野外考察的目的主要是什么？2.野外考察主要有哪些步骤？3.选择野外考察路线的原则是什么？4.我国中东部大部分区域一般选择哪段时间进行考察？5.野外考察需要准备哪些工具？一、野外考察的目的1．提高地理实践能力2．训练地理综合思维(1)通过野外考察，提升对地表环境的综合认知。(2)通过对所获得的多项指标进行分析，强化地理综合思维。3．培养协作精神与室内学习相比，野外考察更需要分工协作，可提高合作意识，强化协作精神。　判断下列说法的正误。1．提高地理实践能力是野外考察的唯一目的。 (　　)2．野外考察需要携带罗盘、地形图等资料。 (　　)3．野外考察需要分工协作，要有合作意识。 (　　)提示：1.×　野外考察的目的包括提高地理实践能力、训练地理综合思维、培养协作精神等。2．√　在考察过程中，需运用罗盘、地形图等工具和资料，对各观察点进行观察、测量、测试，有时还要采集标本和样品，进行填图、摄影等。3．√　相对于室内学习，野外考察更需要分工协作。二、野外考察的一般步骤1．选定考察地点2．搜集相关文献资料(1)目的：对拟考察地点与区域的自然地理情况以及人类活动有初步的认知。(2)搜集方式：查阅文献、上网搜索。(3)搜集内容：相关地方志、地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等资料，以及卫星影像、照片等。3．规划考察路线，选取观察点位根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则，提出可行的考察路线。4．确定考察时间要坚持“安全第一、易于考察”的原则。5．准备考察装备项目所需装备确定位置及行走方向准备地形图、罗盘、卫星定位仪考察土壤准备小铲考察岩石准备地质锤其他装备笔记本、相机、智能手机和铅笔6.野外实地考察(1)根据考察计划，沿考察路线进行考察，重点观察点要详细观察。(2)进行考察记录，同时进行摄影或者录像，重点部位需要采样。(3)分工协作，几个人一组。7．总结分析考察成果——撰写考察报告考察报告一般包括引言、方法、数据与结果、结论与建议、参考文献五部分。[微思考]　自然地理野外考察为什么适宜选择在学校附近的自然植被发育、保存较好的中低山或者山丘、岗地？提示：选择学校附近主要是考虑交通的便利性；自然植被发育好、保存较好的地区植被类型丰富，利于观察；选择中低山，主要是考虑环境的安全性。三、示例：某丘陵山地综合自然地理考察1．考察目的：为了比较全面地了解该山丘的植被、土壤、地貌等情况。2．考察路线：从北坡山麓开始爬向山顶，然后从河流的另一侧沿着山路下坡。3．考察成果点位特征山麓土壤母质为黄土，土层较厚，常绿阔叶树较多山顶土壤母质多为石灰岩风化物，土层较薄，常绿阔叶树相对较少山坡较陡地带发现滑坡河流上游水量较小，流速较快下游水量较大，流速较慢　自然地理野外考察由中国地质大学14名学生和5名教师组成的长江源科考队踏上征程，为期20天的科考活动分为两组，一组以登山为主，将登上各拉丹冬主峰，海拔6 621米；一组以科考为主，沿途对格尔木—沱沱河—尕尔曲—各拉丹冬附近进行长江源近代冰川变化、草场退化及其原因、长江源主要环境灾害、长江源地貌与自然环境恶化以及牧民的生存状况进行调查。问题1　(综合思维)本次野外考察的目的是什么？提示：了解长江源近代冰川的变化、草场退化及其原因、主要环境灾害、长江源地貌与自然环境恶化以及牧民的生存状况。问题2　(综合思维)本次野外考察最好选在什么时间进行？提示：最好选择夏季或者初秋进行。问题3　(区域认知)通过调查发现长江源头位于________省，________山的南坡，以________补给为主。提示：青海　唐古拉　冰川融水野外考察的步骤和内容1．搜集地理信息的手段(1)通过野外考察、社会调查等方式。(2)能够运用网络技术查阅有用的地理信息。(3)学会使用地理信息技术软件进行不同信息的图层分析。2．野外考察的步骤3．野外考察的主要内容(1)阅读地形图、地质构造图以及遥感图像等，识别主要地形区、地质构造及基本地貌，学会在野外观察、测量和分析地质、地貌基本形态的方法，并采集样品。(2)观察并识别植被类型，分析水文特征，理解地理环境各要素的相互关系。(3)学会收集地区的气候资料，通过对云的形态、变化特征分析，推断天气特点和变化。4．野外考察方案设计步骤原则选定考察地点选点要典型；交通需便利；环境要安全搜集相关资料网络资源；地方志；当地人的言传规划考察路线沿线交通便捷；途经最多考察点；避免重复路线确定考察时间安全第一，易于考察；关注天气状况准备考察装备保证齐全，但力求轻便；智能手机可替代多种装备野外实地考察认真观察，详细记录；留下影像资料，以备总结；重点考察点采样保留总结考察成果探讨交流，完善成果，撰写报告 课 堂 小 结课 堂 速 记1．自然地理野外考察的目的：提高地理实践能力、训练地理综合思维、培养协作精神。2．自然地理野外考察的步骤：选定考察地点；搜集相关文献资料；规划考察路线，选取观察点位；确定考察时间；准备考察装备；野外实地考察；总结分析考察成果。3．根据“便捷、安全、自然地理具有典型性”的原则，提出可行的考察路线。4．我国中东部地区进行野外考察适宜选择深秋或者初冬。高海拔、高纬度地区最好选择夏季或者初秋进行。5．野外考察活动最好准备地形图、罗盘、卫星定位仪、小铲、地质锤、笔记本、铅笔、相机、智能手机、地质包等。题组1　野外考察的目的1．下列对于野外考察的目的说法正确的是(　　)A．提高地理实践能力　 B．获得第一手资料C．训练吃苦耐劳的精神 D．学会运用地形图A　[野外考察的目的是提高地理实践能力，训练地理综合思维，培养协作精神。]2．在野外考察中对所获得的多项指标进行分析，达到的目的主要是(　　)A．提高地理实践力 B．训练地理综合思维C．培养协作精神 D．掌握野外生活技能B　[通过对所获得的多项指标进行分析，地理综合思维能力得到强化。]题组2　野外考察的一般步骤3．确定自然地理考察路线，应该选择(　　)①便捷、安全的路线　②自然地理现象具有典型性的路线　③自然地理现象新奇的路线　④用时少的路线A．①② B．①③C．②④     D．③④A　[规划考察路线要遵循“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则。]某地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查。据此回答4～5题。4．在调查之前，该小组同学需要优先搜集调查区域的地形图和(　　)A．气温分布图     B．降水量分布图C．工业分布图     D．旅游景点分布图5．流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。该组同学提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是(　　)A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均C．在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量D．在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量4.B　5.D　[第4题，小流域水土流失的发生主要与地势起伏状况、降水多少及降水强度、地表植被覆盖状况、土质等密切相关，因此该地理兴趣小组对该小流域进行水土流失调查之前，应优先搜集调查区域的地形图和降水量分布图。第5题，流域产沙量是指一定时间内流域内产出的泥沙总量。流域内的泥沙最终流向流域出口，故在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量，可获得该流域年产沙量，该方法最可行。]6．下列关于自然地理野外考察步骤的说法，正确的有(　　)①总结分析考察成果　②整理考察资料　③选定考察地点　④制定考察计划　⑤准备考察装备　⑥进行野外实地考察A．⑤④②③①⑥ B．④③⑤⑥②①C．③④⑤⑥②①     D．⑤④③⑥②①C　[自然地理野外考察的步骤为：选定考察地点→制定考察计划→准备考察装备→进行野外实地考察→整理考察资料→总结分析考察成果。](教师用书独具)教材P56活动提示：庐山在综合自然地理考察中的优势可以结合庐山的地形、地质、气候、植被、生物、土壤等方面进行分析。教材P59活动提示：略。