江苏省江阴市长泾片2022-2023学年部编版七年级上学期期中考试历史试卷（含答案）

2022-2023学年第一学期期中考试试卷

（初一历史）

命题人：     审核人：

一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1．央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》．通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（　　）

A．元谋人使用石器劳动                   B．北京人用火御寒照明 

C．北京人使用磨制石器猎取动物           D．山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物

2．下列图片，可以用于研究河姆渡居民生活状况的是（　　）

A．干栏式房屋 B．半地穴式房屋 

C．人面鱼纹彩陶盆    D．铜鼎

3．一代伟人孙中山的诗句“中华开过五千年，神州轩辕自古传。”反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史开始于（　　）

A．尧 B．大禹 C．黄帝 D．舜

4．公元前1046年“武王伐纣”，周武王联合各地势力与商朝展开了哪一场战役（　　）

A．牧野之战 B．桂陵之战 C．涿鹿之战 D．阪泉之战

5．小王同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是（　　）

A．青铜器具有重要的史料价值      B．商代的青铜器主要用于战争 

C．青铜铸造业的工艺水平高超      D．青铜器种类繁多，用途广泛

6．《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”春秋时期第一个“强并弱”成为霸主的是（　　）

A．晋文公 B．楚庄王 C．秦穆公 D．齐桓公

7．春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（　　）

A．祖先崇拜的消失 B．私有土地的出现 

C．牛耕的出现 D．兼并战争的影响

8．如图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。空白框中应填的朝代是（　　）

A．商朝  东周 B．商朝  战国 C．战国  东周 D．战国  西晋

9．战国时期以战事连绵而闻名，下列战争属于战国时期的有（　　）

①马陵之战        ②巨鹿之战        ③长平之战             ④涿鹿之战

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

10．传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。如图所示文物与蚕丛形象吻合。由此可见（　　）

A．传说与神话都是真实的历史       B．考古是了解历史真相唯一途径 

C．传说中蕴含着一定的历史信息       D．传说的历史价值远超考古发现

11．观察战国七雄形势图，其中①．②、③、④四处分别为（　　）

A．燕、楚、齐、秦 B．燕、齐、秦、楚 

C．齐、楚、秦、燕 D．楚、燕、齐、秦

12．哈佛大学教授，著名历史学家费正清《中国：传统与变迁》提到中国哲学思想的黄金时代，提出“民贵君轻”的代表人物是（　　）

A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．庄子

13．战国时期的某位思想家反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还主张选贤能的人治理国家，批评贵族的奢侈生活，提倡节俭。他是（　　）

A．墨子 B．老子 C．韩非子 D．庄子

14．某校七年级的同学在学习“商鞅变法”时，排练了生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（　　）

A．小红：出生贵族的人，爵位保持世袭 

B．小莉：努力种田的人，可以免除徭役 

C．小华：土地属于私有，可以自由买卖 

D．小强：确立县制，国君直接派官吏治理

15．诗人岑参在《石犀》一诗中说：“江水初荡潏（yu），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是（　　）

A．治理黄河 B．奖励耕战 C．修筑都江堰 D．发明水排

16．关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。夏商周时期的特征是（　　）

A．中国境内早期人类与文明的起源 

B．早期国家与社会变革 

C．统一多民族国家的建立和巩固 

D．政权分立与民族交融

17．史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项、史实与结论对应正确的是（　　）

A．A B．B C．C D．D

18．我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（　　）

A．“及秦之季世，焚诗书，坑术士。” 

B．“秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡。” 

C．“一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文。” 

D．“（秦皇帝）并吞战国，海内为一，功齐三代。”

19．民间故事《孟姜女》中，孟姜女的丈夫被征召修筑长城，最后死于长城上，而她上演了一段流传至今“哭倒长城”的传奇故事。该故事反映的秦朝暴政是（　　）

A．繁重的徭役 B．沉重的赋税 C．残酷的刑罚 D．可怕的殉葬

20．历史课上老师讲了很多成语故事，提高了学生学习历史的兴趣。下列成语典故中，与秦末农民起义有关的是（　　）

①揭竿而起      ②约法三章         ③阵前倒戈     ④破釜沉舟

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共5分）

21．我国历史上第一个奴隶制王朝是　   　，它的建立者叫　   　。

22．我国有文字可考的历史可以追溯到商朝，这种文字是 　   　；秦朝建立后统一使用文字 　   　。

23．我国历史上第一次农民大起义是 　   　、吴广起义。

三、材料解析题（本大题3小题，共25分）

24．（7分）政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一：大道之行也，天下为公，选贤（注：品德高尚）与能（注：能力超强），讲信（注：诚信、信义）修睦（注：和睦、友好）……是谓大同。今大道既隐（注：消失、隐没），天下为家，各亲（注：亲近、敬爱）其亲，各子（注：关爱、养育）其子，货力（注：钱财物力）为己，大人（注：天子、诸侯等贵族）世及（注：世代承袭）以为礼（注：礼仪、规则）……是谓小康。

﹣﹣《礼记•礼运》

材料二：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

材料三：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦戡和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。

﹣﹣摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料四：平王之东迁于洛邑（注：今洛阳），辟（注：通“避”）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并（注：兼并）弱，齐、楚、秦、晋始大，政由（注：政令由……决定）方伯（注：指诸侯）。

（1）材料一中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了远古时期的什么制度？(2分)

（2）根据材料二分析西周实行怎样的政治制度？指出该制度下诸侯有什么义务？(2分)

（3）根据材料三简要归纳西周实行该政治制度的作用？(1分)

（4）根据材料四看出该制度在“平王东迁”后发生了什么变化？反映了什么趋势？(2分)

25．（9分）阅读材料，回答问题。

材料一：“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”。             ——西安碑林石碑

材料二：

材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。                                    ——《汉书•食货志》

（1）根据材料一说出该内容称颂的是哪一位皇帝？反映了他的哪一项功绩？(2分)

（2）根据材料二反映他创立的哪套制度？根据所学回答秦在地方上实行哪一种制度？(2分)

（3）根据材料二说出负责军事的是什么职位？负责行政的是什么职位?(2分)

（4）根据材料三并结合所学说说秦国的崛起和哪一场变法息息相关？材料三中哪一项措施能够反映封建土地私有制开始确立起来？（用原文回答），请你再举出一例促进秦国经济发展的措施。(3分)

26．（9分）阅读材料，回答问题。

材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各学派之间进行激烈的论证，出现了 　   　局面。

材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。               ——《论语》

材料三： 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。                                    ——《韩非子》

材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

（1）填写出材料一横线处的局面，根据材料指出各学派争论的主要问题是什么？(2分)

（2）材料二所述出自谁的语录？根据材料结合所学指出他的政治主张是什么？其核心思想是什么？(3分)

（3）根据材料三并结合所学，说说韩非子是哪个学派？其思想主张是什么？(2分)

（4）根据材料四并结合所学，说说我们应该如何对待中国传统文化？(2分)

初一历史期中答案

一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1--- 5   C,A,C,A,B         6---10  D,C,B,C,C

11---15  C,B,A,A,C         16--20  B,B,D,A,B

二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共5分）

21．　夏朝　  ，　禹　。

22． 甲骨文　， 　小篆　。

23．　陈胜   

三、材料解析题（本大题3小题，共25分）

24．（7分）阅读材料，回答问题。

（1）禅让制；  世袭制。

（2）分封制；  向周王进纳贡物，服从周王调兵。

（3）保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

（4）东周时，周王室已经衰微，权力已经转移到诸侯手中；

分封制逐渐走向瓦解。

25．（9分）阅读材料，回答问题。

（1）    秦始皇（或嬴政）；           统一六国(或建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝)。

（2）    大一统的中央集权制度（或君主专制中央集权制度）；    郡县制度。

（3）    太尉；          丞相。

（4）商鞅变法；     “坏井田，开阡陌”；

鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（任意一点给分）

26．（9分）阅读材料，回答问题。

（1）百家争鸣；   如何治理国家。

（2）孔子；      “仁者爱人”（或为政以德或以德治国）；     “仁”。

（3）法家；       依法治国。

（4）要大力弘扬民族传统文化，取其精华，去其糟粕。（或要创新发展传统文化，使其具有新时代的魅力，从而促进个人成长；把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来；在继承中发展，在发展中继承；言之有理给分）