2018-2022年陕西中考化学5年真题1年模拟分项汇编 专题08 实验方案设计与评价（学生卷+教师卷）

专题08   实验方案设计与评价

1．（2020·陕西·中考真题）下列各组实验方法能达到实验目的的是

2．（2019·陕西·中考真题）对已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的的是

3．（2018·陕西·中考真题）下列实验中,能达到相应实验目的的是

4．（2019·陕西·中考真题）工业上用电解饱和食盐水的方法制得的烧碱中常含有一定量的氯化钠。为测定某烧碱样品的纯度，同学们设计了如下方案。

方案一：称取mg烧碱样品测定消耗稀盐酸的质量。

方案二：称取mg烧碱样品测定生成沉淀的质量。

请回答：

（1）方案一中发生反应的化学方程式为______。

（2）方案一中为减少误差，最好选择下列方法中的______。（填字母）来判断反应恰好完全进行。

A向样品溶液中滴加2~3滴无色酚酞溶液,根据溶液颜色变化判断.

B测定过程中边滴加稀盐酸边用pH试纸频繁测定混合液的pH

C向样品溶液中滴加2~3滴紫色石蕊溶液，根据颜色变化判断。

（3）小李同学认为判断方案二中，氯化铁FeCl3溶液过量的化学方法是______。

（4）小李同学可将方案二中的FeCl3溶液换成稀硝酸和_______(填化学式)溶液也能达到实验的目的。

5．（2022·陕西西安·二模）科学探究是学习化学的重要途径，下列实验探究可达到预期目的的是

1．（2022·陕西西安·二模）下列实验能达到相应实验目的的是

A．检验固体粉末是否含 

B．探究燃烧条件

C．测定空气中氧气的含量 

D．探究影响物质溶解性的因素

2．（2022·陕西·西安航天菁英学校二模）下列实验不能达到实验目的的是

A．比较铁和镁的金属活动性强弱

B．探究NaOH固体溶于水的能量变化

C．验证质量守恒定律

D．探究铁生锈的条件

3．（2022·陕西·西安航天菁英学校二模）下列实验操作能达到实验目的的是

4．（2022·陕西渭南·二模）下列实验设计能实现其对应实验目的的是

A．验证质量守恒定律 

B．探究燃烧条件之一：需要有氧气

C．探究铁钉锈蚀的条件 

D．测定空气中氧气含量

5．（2022·陕西师大附中三模）为了达到实验目的，以下实验设计合理的是

A．探究可燃物的燃烧条件

B．探究分子运动

C．探究氢氧化钠溶解放热

D．探究质量守恒定律

6．（2022·陕西师大附中三模）根据以下实验过程和现象得出的结论正确的是

A．将某地雨水取样，滴在润湿的pH试纸上，与标准比色卡对照，pH为6，则该地雨水一定不是酸雨

B．向某未知溶液中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，再加足量稀硝酸，沉淀不溶解，则溶液中一定含有

C．检验生石灰中是否含有石灰石，取样加入少量水，充分搅拌后观察到有未溶固体，则生石灰中一定含有石灰石

D．向某无色溶液中加入氢氧化钠溶液，加热，生成的气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则溶液中一定含有

7．（2022·陕西·西安市远东一中一模）探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物燃烧的一般条件是①可燃物与氧气接触；②温度达到可燃物的着火点。用如图装置探究，下列说法错误的是

A．欲证明条件①：先通入N2，再点燃酒精灯，然后立即改通O2

B．欲证明条件②：先通入N2，再点燃酒精灯

C．欲证明条件①②：先通O2，再点燃酒精灯，然后立即改通N2

D．试管中的澄清石灰水可以检验木炭燃烧生成的CO2

8．（2022·陕西渭南·一模）下列实验不能达到实验目的的是

A．鉴别氯化钠和硝酸铵

B．探究质量守恒定律

C．比较不同物质在同一溶剂中的溶解度

D．探究分子的运动

9．（2022·陕西·西安市第二十三中学二模）下列实验方案中能达到实验目的的是

A．制取氧气

B．探究可燃物燃烧条件

C．检验某物质的组成中是否含有氧元素

D．检验铵态氮肥

10．（2022·陕西宝鸡·一模）下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是

A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味 B．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨

C．铜片和黄铜片：相互刻画 D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条

11．（2022·陕西西安·一模）下列实验方案能达到实验目的的是

12．（2022·陕西宝鸡·一模）利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是

A．探究铁钉生锈需要水

B．验证质量守恒定律

C．探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性

D．探究分子运动

13．（2022·陕西西安·一模）下列实验方案能达到实验目的的是