小学部编版语文五年级上册期末测试卷14含答案

部编五年级语文上册期末测试卷

（时间：90分钟分值：100分）

一、积累运用。（36分）

1．字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（2分）

浣．洗（huàn  wán）酝酿(rǎnɡ    niànɡ)执拗(yòu    niù)暖和（huo

he）

．

．

．

眼睑（liǎn  jiǎn）双眸(mù

móu)板栗(lì      sù)聒．噪(ɡuō    shé)

．

．

．

2.生字大盘点。（10分）

（1）杜真子sònɡ

读起诗来，yùn

味十足，让人羡mù

，真后huǐ

当初没有和她好好学。

（2）李叔叔的平 hénɡ

能力特别强，走在钢丝上如 lǜ

平地。他还敢在高

空fù

瞰大地，饱lǎn

美丽的景色。

（3）犯了错，要有负jīnɡ

3.比一比，再组词。（5分）

请zuì

的勇气。

钓（

钩（

）噪（

）竞（

）竟（

）恼（

）

梳（

）

）燥（

）脑（

）

蔬（

）

4．给句中加点的字词选择正确的解释。（只填写序号）。（4分）

（1）竹喧归浣女。（

）  A.洗衣物的女子   B.沐浴的女子

．．

（2）随意春芳歇。（

）  A.停歇，休息

）    A.停船靠岸

）  A.破旧的园子

B.尽

．

（3）枫桥夜泊。（

B.湖

．

（4）故园无此声。（

B.故乡

．．

5.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。（6分）

眉开（

）笑无（

）不可（

）无束不可思（

）数应接不（

）

）

富丽堂（

面面（

）

心旷神（

）觑

造句：

6.按要求，写句子。（6分）

（1）松鼠虽然有时也扑捉鸟雀，却不是肉食动物。（仿写）

．．

．

虽然

，却

。

（2）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”

改间接引语：

（3）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）

7.读下面的句子，找出它的说明方法。（3分）

A、举例子   B、打比方   C、列数字

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（

）

（2）人们想出了很多对付噪音的办法，“吃音玻璃”就是其中一种。（

）

（3）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为４０分贝时，传到房间里就只剩

下１２分贝了。（

）

二、阅读空间。（29分）

（一）课内阅读。（15分）

1.《鲸》是一篇__________说明文，介绍了鲸的形体特点、___________、种类和

____________等方面的知识。（3分）

2.将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。（3分）

《山居秋暝》

《枫桥夜泊》

《长相思》

随意春芳歇，王孙自可留

夜不能寐

流连忘返

愁绪满怀

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

聒碎乡心梦不成，故园无此声

3.阅读片段，完成后面的练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画

面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠

然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而

且具有生命了。

（1）给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。（3分）

（2）文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。（3分）

（3）第三幅画的画面特点是什么？（3分）

（二）课外阅读。（14分）

我的一位国文老师

文/梁实秋

我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使

我受益也最多，我至今不能忘记他。

徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用

的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的

文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖

肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，

他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读

读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果．

然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删．

削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，

还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。

徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬

转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀

矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉

我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此

类的心得，他传授我不少，我至今受用。

我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起

他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。

1.从文中找出一组反义词，写下来。（2分）

（

）——（

）

2.第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。（2分）

3.文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。（2分）

4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你启发

最大的是哪一个技巧？简要说说理由。（4分）

5.读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？（4分）

三、口语交际。（5分）

你们家乡有什么特产，如果让你做小小推销员，你会怎样介绍这种特产，那就试一试

吧！

四、习作乐园。（30分）

为自己点赞

在学习和生活的过程中，你一定有过自己的精彩，认真回忆自己引以为荣的那一件

事，把事情经过写清楚，把重点部分写具体。