2021北京海淀二年级（上）期末语文（含答案）

2021北京海淀二年级（上）期末

语    文

一、基础知识与积累运用

1．我能照样子，把“唱歌”两个字规范、美观地书写在横线上。

唱歌

2．我能按要求填空。

（1）“处”共　   　笔，第一笔是　   　。

（2）“央”共　   　笔，第三笔是　   　。

（3）“老”共　   　笔，第四笔是　   　。

3．我能看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

4．我能比一比，填一填。

5．我能读句子，给下面带点字选择正确的读音。

（1）最近天气不好，我闷（mēn mèn）　   　在家里，不能出去踢球，心里烦闷（mēn mèn）　   　不安。

（2）妈妈从丰盛（chéng shèng）　   　的饭菜里，每样给我盛（chéng shèng）　   　出一点儿来。

6．我能用部首查字法填空。

7．我能照样子，一个字组成两个词语。

例：答 回答 答案

8．我能选择恰当的词语填空。

（1）寒风刺骨  冰天雪地 鹅毛大雪

①冷风扑面，让人感觉阵阵　   　!

②窗外　   　像蝴蝶似地扑向窗玻璃。

（2）三言两语 不言不语 千言万语

①　   　也表达不了我们对父母的热爱之情。

②这件事说来话长，不是　   　可以说清楚的。

9．我能给下面的句子加上标点。

（1）一缕微风拂过　   　吹来花儿的芳香　   　

（2）学校一年四季的风景真美　   　我们特别喜欢　   　

（3）妈妈和奶奶在屋里哈哈大笑　   　她们在笑什么呢　   　

10．我能给下面带点的词语换个词语，使句子意思不变。

（1）小树被大风吹倒了，我急忙把它扶起来。　   　

（2）听到我们班的跳绳在年级赛中夺冠，全班开心极了。　   　

（3）只要有人来我们家，好客的妈妈就会把最好吃的拿出来招待。　   　

11．我能照样子，在横线上填写合适的词语。

（1）例：活泼可爱的孩子们在明亮的教室里认真读书。

　   　在　   　上　   　。

（2）例：大片大片的雪花从高远的天空中飘落下来。

国庆节，　   　的天安门广场上摆着　   　的鲜花。

12．我能按原文填空。

（1）天　   　，野　   　，风吹　   　见　   　。

（2）　   　望去，那　   　真像一位仙人站在　   　的山峰上，伸着手臂指向　   　。

二、阅读理解

13．阅读下面的文字，完成下列各题。

晒被子

张秋生

       秋天到了，小熊要准备冬眠了。

       有一天，他突然想起被子又潮又冷，盖在身上很不舒服，于是就把被子晒到树林里。

       可是，等他在屋里转了一圈出来，却发现被子不见了。树干上有一行粉笔写的字：“树太密，晒不到太阳。你的被子跑到阳光底下去了。”

▲什么地方有阳光呢？小熊找啊找。他来到一片草地上，草丛里开着许多小花，红的，白的，黄的，散发着芳香。在暖暖的阳光下，晒着他的被子！小花、小猴和小兔，正在被子前面唱歌呢！

       傍晚，当小熊收下了晒得暖暖的被子时，他高兴极了。他知道，太阳的温暖、鲜花的香味，还有好听的歌，会陪伴他度过即将到来的冬天。

（1）短文共有　   　个自然段。

（2）联系内容填空。

短文写的是：秋天里的一天，　   　（谁）　   　（干什么）的事

（3）文中“▲”的自然段里有　   　个问号和　   　个感叹号。

（4）照样子写两个词语。

例：又潮又冷

（5）请你在标“▲”的自然段中用“    ”画出描写美丽景色的句子。

（6）会陪伴小熊度过即将到来的冬天，除了太阳的温暖、鲜花的香味，还有好听的歌。唱歌的朋友是：　   　、　   　和　   　。

（7）对“小熊收下了晒得暖暖的被子”中的“暖暖”理解不正确的一项是　   　

A.小熊的被子突然不见了，他很生气。

B.小熊的被子不再是又潮又冷，而是被晒得暖暖的。

C.小熊收被子时，感受到朋友们的帮助带给自己的温暖。

三、习作

14．看看下面这幅图，想想，图上都有谁，在什么地方，做什么？请你发挥想象，把想到的用几句话写下来吧。（不会写的字用拼音代替）。

参考答案

一、基础知识与积累运用

1．【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

唱歌

【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。

2．【分析】考查了基本笔画，汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。

【解答】（1）“处”的笔顺：撇、横撇、捺、竖、点，共5笔，第一笔是“撇”。

（2）“央”的笔顺：竖、横折、横、撇、捺，共5笔，第三笔是“横”。

（3）“老”的笔顺：横、竖、横、撇、撇、竖弯钩，共6笔，第四笔是“撇”。

故答案为：

（1）5 撇；

（2）5 横；

（3）6 撇。

【点评】点汉字的基本笔画是横、竖、撇、捺、折等。每个字都要按照笔画顺序认真书写。

3．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

傍晚 知识 辛苦 欢笑

明亮 晴朗 可爱 仔细

名胜古迹 神气活现

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

4．【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

【解答】远近：指远处和近处。故选“近”。进入：指进到某个范围或某个时期里。故选“进”。

带领：指在前带头使后面的人跟随着。故选“带”。爱戴：指敬爱并衷心拥护。故选“戴”。

到底：指到尽头；到终点。故选“底”。高低：指高低的程度。故选“低”。

已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。故选“已”。以后：方位词。现在或所说某时之后的时期。故选“以”。

故答案为：

近   进

带   戴

底   低

已   以

【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。

5．【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。

【解答】（1）闷：mēn在屋里呆着，不到外面去：他整天～在家里看书。mèn密闭；不透气：～葫芦。故依次选“mēn、mèn”。

（2）盛：shèng丰富；丰盛：～馔。chéng把东西放在容器里：～饭。故依次选“shèng、chéng”。

故答案为：

（1）mēn  mèn；

（2）shèng  chéng。

【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

6．【分析】本道题考查学生查字典的能力。查字典有三种方法：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。

【解答】“脚”字用部首查字法，应查部首“月”，除去部首还剩7画，读音为“jiǎo”，组词为：脚掌。

“影”字用部首查字法，应查部首“彡”，除去部首还剩12画，读音为“yǐng”，组词为：影子。

故答案为：

月 7 jiǎo 脚掌；

彡 12 yǐng 影子。

【点评】部首查字法的步骤：

第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。

第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。

第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。

第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。

第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。

7．【分析】考查了仿写词语。例子是用一个字组成了不同的词语，仿写时注意。

【解答】故答案为：

旁边 树旁 车辆 车轮  奇怪 怪事 伤心 伤口

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。

8．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】（1）①寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。根据语境选“寒风刺骨”。

②鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪。根据语境选“鹅毛大雪”。

（2）①千言万语：很多的话。根据语境选“千言万语”。

②三言两语：指很少的几句话。根据语境选”三言两语“。

故答案为：

（1）①寒风刺骨  ②鹅毛大雪；

（2）①千言万语  ②三言两语。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

9．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

【解答】（1）“一缕微风拂过，吹来花儿的芳香”一句话说完加句号，中间的停顿加逗号。

（2）“学校一年四季的风景真美”表达了强烈的感情，句末加感叹号，一句话说完加句号。

（3）“她们在笑什么呢”表达了疑问的语气，后面加问号，一句话中间的停顿加逗号。

故答案为：

（1）一缕微风拂过，吹来花儿的芳香。

（2）学校一年四季的风景真美！我们特别喜欢。

（3）妈妈和奶奶在屋里哈哈大笑，她们在笑什么呢？

【点评】感叹号主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。它表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶等。

10．【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：一是从有共同词素的词语中去找近义词；二是根据词语的意思找出与其意思相近的词语。

【解答】（1）急忙：指心里着急，行动加快。结合句意，与其意思相近的词语是“连忙”。

（2）开心：指心情快乐舒畅。结合句意，与其意思相近的词语是“高兴”。

（3）好客：乐于客人到来，对客人热情、周到。结合句意，与其意思相近的词语是“热情”。

故答案为：

（1）连忙；

（2）高兴；

（3）热情。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

11．【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

【解答】（1）加上主语“漂亮的小鸟”，谓语“跳来跳去”和修饰词语“树枝”即可；

（2）加上修饰词语“宽阔、五颜六色”即可。

故答案为：

（1）漂亮的小鸟   树枝    跳来跳去；

（2）宽阔    五颜六色。

【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

12．【分析】考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。

【解答】（1）出自南北朝佚名的《敕勒歌》，意思是：蓝天下的草原都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

（2）出自课文《黄山奇石》。

故答案为：

（1）苍苍  茫茫 草低  牛羊；

（2）远远  巨石  高高 前方。

【点评】要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，加强背诵。

二、阅读理解

13．【分析】这篇童话写的是秋天里的一天，小熊晒被子的事。通过这件事使他知道，太阳的温暖、鲜花的香味，还有好听的歌，会陪伴他度过即将到来的冬天。

【解答】（1）考查了对自然段的认识。每个自然段前空两格，故本文有3个自然段。

（2）考查了根据短文内容填空的能力。依据短文内容可知，短文写的是：秋天里的一天，小熊晒被子的事。

（3）考查了学生对问号和感叹号的辨析。问号表示一句话完了之后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句结尾。感叹号，又称惊叹号、叹号，是一种以抒发感情为主的标点符号，用于句子结尾。故文中“▲”的自然段里有1个问号和2个感叹号。

（4）考查了仿写词语。“又潮又冷”是ABAC式的词语，类似的词语如：自由自在、无边无际。

（5）考查了对文章内容的理解。结合句子“草丛里开着许多小花，红的，白的，黄的，散发着芳香”可知答案。

（6）考查了对文章内容的理解。结合句子“小花、小猴和小兔，正在被子前面唱歌呢”可知答案。

（7）考查了对词语的理解。结合文章内容可知，对“小熊收下了晒得暖暖的被子”中的“暖暖”理解，B、C正确。A.有误，小熊收下了晒得暖暖的被子时，他高兴极了。

故答案为：

（1）3；

（2）小熊 晒被子；

（3）1 2；

（4）自由自在 无边无际；

（5）草丛里开着许多小花，红的，白的，黄的，散发着芳香。

（6）小花 小猴 小兔；

（7）A。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

三、习作

14．【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。

【解答】认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话，语句要通顺，有条理。

故答案为：

示例：今天，天气晴朗，小公鸡和小兔子想去河对岸的草地上玩，可是河水很急，河面很宽，没有小桥，他们没法过河。这时长颈鹿哥哥正好散步路过这里。它说；“来吧，用我的长脖子给你们搭一座桥。”说着就把长长的脖子伸到了河对岸。小兔子和小公鸡高高兴兴地过了河。

【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。